第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

(共24张PPT)
卜算子·
黄州定慧院寓居作
八年级下册
但愿人长久
水调歌头
不千里共婵娟
漫感
一箫一剑平生意
负尽狂名十五年
点绛唇·十月二日马上作
举酒属客，诵明月之诗
作品特点：对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中，其中又以诗歌最为淋漓酣畅。
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以上诗词均出自著名诗人苏轼，他的诗词有何特点呢？
创作背景
苏轼因“乌台诗案”，被贬到黄州后。这首《卜算子·黄州定慧院寓居作》小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见所感。定慧院：一作定惠院，在今湖北省黄岗县东南。
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链接导入：乌台诗案
乌台诗案是北宋著名的文字狱，发生于元丰二年，当时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争，苏东坡反对变法，但又不赞同旧党，在朝堂上与群臣格格不入，最终差点因乌台诗案被宋神宗杀掉，王安石等人求情才侥幸活命，最终被贬黄州。
【走进作者】
作者背景： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，世称苏东坡 、苏仙。其父苏洵，其弟苏辙。父子三人均为"唐宋八大家"之一
代表作：著有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等等。
划分节奏
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月 /挂/疏桐,漏断 /人/初静。谁见/幽人/独往来，飘渺/孤鸿/影。
惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。
按照节奏，有感情地朗读诗歌！
【注释】
（1）漏：指更漏而言，古人计时用的漏壶。这里“漏断”即指深夜。
（2）“时”：有版本用“谁”；
（3）幽人：幽居的人，形容孤雁。
（4）缥缈：隐隐约约，若有若无。
（5）省（xǐng）：理解，明白。“无人省“，犹言”无人识“。
（6）沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。
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译文：弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。
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缺月挂疏桐，漏断人初静。
描绘“夜深人静、月挂疏桐的画面
“漏断”即指深夜
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第一句中的“缺月”“疏桐”“漏断”，勾画了一幅夜深人静、月挂疏桐的画面，营造了寂寞清冷的氛围。为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
浩缺月挂疏桐，漏断人初静。
营造怎样氛围，有何作用？
译文：有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。
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谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
幽居之人在深夜独自徘徊
幽人：幽居的人，形容孤雁
第一问：意思是说我这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊，无人相伴，无人看见。突写一个“独”字。
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“谁见幽人独往来？”反问句子有几层意思？表达怎样的意思？
第二问：孤鸿是作者的自喻，本体是孤独的词人，喻体是高远隐约的孤鸿影，一独一孤，同病相怜。
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飘渺孤鸿影
译文：突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
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　惊起却回头，有恨无人省。
无人理解的愤恨
“无人省“，犹言“无人识”。
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“无人省”：
无人理解的愤恨；
文字狱（乌台诗案）对人才的摧残。
哪个字是全词的关键？
一恨
二恨
——
——
“恨”
译文：挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
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　拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
坚持操守、不肯同流合污
或以为有语病。
①处境
结合下片词句，分析幽人与孤鸿有哪些共同的处境、心理、志趣
②心理
③志趣
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孤高、洁身自好、坚持操守、不肯同流合污：飘零失所，惊魂未定，却仍择地而栖，不肯同流合污，坚持操守；寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好等
“惊”“恨”，心怀幽恨，惊恐不已：乌台诗案，九死一生，牵连众多，如惊弓之鸟；此处孤鸿纯是作者写照，合二为一。
飘零失所，孤独凄冷：词人寓居定慧禅院；孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，鸿无良木可栖，只好栖与寂寞冷清的沙洲。
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鸿雁传书
思乡怀亲
命运坎坷
凄凉悲苦
“鸿雁”这一意象在古典诗词中的含义。
指代书信
孤鸿悲鸣”
——
——
鸿雁迁徙”
——
漂泊无定
凄凉悲惨
总结
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词人以比兴（象征）手法，匠心独运地通过鸿的飘零失所孤独缥缈，惊起回头惊魂未定、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不肯同流合污、坚持操守的心境。
以四人小组为单位，试着和同学讨论一下全词流露了诗人什么样的思想感情？
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课文主题
《卜算子·黄州定慧院寓居作》：该词托物写怀，描写了深夜所见景象，借月夜孤鸿的形象，表达了心境的孤独和志趣的高洁，对理想的坚守。
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谢谢大家