八上 Unit 6 I'm going to study computer science Section B 1 (1a－1e) （表格式）

课 题 Unit 6　I'm going to study computer science.Section B(1a－1e) 二次备课
教 学 目标 教学目标谈论未来的意图:在本单元中，学生学习谈论未来的意图，并用be going to, want to be, what,where,when,how等问句来表达未来。能力目标:用“be going to”这个结构来表达你将来的意图。情感目标:1.畅谈你对未来的金色梦想。2.努力工作，将来有一天你会实现你的梦想。
教学重点、难点 Teaching important points：The vocabulary：　resolution，team，foreign，play the piano，soccer team，get good grades，sound like　Target language：　What are you going to do next year？Well，I'm going to take guitar lessons.I really love music.I want to be a teacher.How are you going to do that？Well，I'm going to study hard and get good grades.Sounds like a good plan.I want to get a lot of exercise.Teaching Difficult Points:　1.The target language.2.Talk about plans and preparations you make for achievement of your future dreams.
教学方法 ppt, blackboard
教学准备 课本
教 学 过 程
步骤1引入1．让学生朗读语法框中的句子，检查家庭作业。2．然后展示一些活动的图片，然后说:I'm going to…3.要求学生用“I'm going to…”的结构给出他们明年的决心。步骤2任务前准备44页,1。1．指出这些决议，并要求不同的学生用他们自己的话解释每个决议的意思。2．指出每个图片旁边的方框，让学生读这些短语。3.让学生自己把短语和图片搭配起来。44页,1 b。1．请两个学生向全班朗读对话范例。2．然后让学生找到合作伙伴进行对话。3.请几对学生对课堂上说他们的对话。步骤3:While-task44页,1 c。1．阅读说明，指出活动1a中列表中的短语。2．播放录音。学生听录音，圈出他们在活动1a中听到的词组。3.检查答案。44页,1 d。1．播放录音。让学生把答案写在每个人名字后面的空白线上。2．让三个s在黑板上每人写一个答案。3.检查答案。步骤4任务后处理44页,1 e。1．让两个学生读对话范例。2．然后让学生和同伴一起练习。5 .家庭作业1．让学生把他们的决心写在练习本上。2．做学生用书第40页的练习。
教 学 反 思
第这节课中，我们学会了如何用what/where/when/how和be going to的结构来和别人交流我们未来的计划，也学会了在听的过程中写下长句的听力策略。教师应该创造一些特殊的情境来帮助学生练习听力和口语。此外，我们可以帮助学生建立信心。老师应该让学生知道，如果他们尽最大努力做好每一件事，他们可以成为任何他们想成为的人!