科教版四年级上册科学期末试题（含答案）

科教版四年级上册科学期末试题
一、选择题
1．能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．在岸上的人听到河水流动的声音
B．潜水员能听到岸上的说话声
C．我们能听到海浪拍打礁石的声音
2．人们在搬运重物的过程中，会产生巨大的（ ）。
A．摩擦力 B．浮力 C．重力
3．下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。
A．肺活量越大呼吸能力越强
B．用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的
C．一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
4．小明用尤克里里研究声音，用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音（ ）。
A．高低不同 B．强弱不同 C．高低、强弱都不同
5．下面几种情况，（ ）主要是用来减少摩擦力的。
A．鞋底的花纹 B．运动员手上擦“镁粉” C．自行车轴承中的滚珠
6．在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（ ）。
A．一模一样的 B．有一些差别 C．有很大差别
7．发现万有引力的科学家是英国的（ ）。
A．牛顿 B．伽利略
C．爱迪生 D．爱因斯坦
8．在玉米的剖面上滴加一点碘液，发现其变蓝，说明玉米含有大量的（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
二、填空题
9．声音的高低用_______描述，声音的强弱用_______描述。
10．缓慢敲击音叉，音叉发出的声音________，音叉振动幅度________，说明音叉具有的能量________；快速敲击音叉，音叉发出的声音________，音叉振动幅度________，说明音叉具有的能量________。任何物体工作都需要能量，能量还储存在________、________和一些化学物质中。
11．声音的强弱与物体振动幅度大小有关。物体振动的幅度越大，发出的声音就越________，物体振动的幅度越小，发出的声音就越_________。
12．在“do、re、mi”这三个音阶中，________的声音最低，用数字1表示，________的声音最高，用数字3表示。
13．将气球嘴朝下，放开手，则气球将向_____飞去。做实验时，我们尽量把气球吹得大些，因为气球喷出速度越_____，产生的_____力就越大。
14．耳朵是我们的( )器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的( )。
15．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
16．经常参加体育锻炼可增大________，使我们的身体更________。
17．力的单位用符号_________表示。
18．人体所需的营养是从( )中得到的。
19．我们的发声器官是( )。
20．下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。
( ) ( )
三、判断题
21．改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。( )
22．成语“震耳欲聋”是形容声音的音高高( )
23．碘酒滴到含淀粉的食物上会变黑。( )
24．拉伸皮筋就能使其发出声音。( )
25．工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。( )
四、连线题
26．连线题。
鸟叫声
电锯声
雷声 人为的声音
雕刻石碑的声音
雨声 自然界的声音
琴声
五、简答题
27．日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？
28．写出三种保护呼吸器官的方法。
29．如图所示：小红要使橡皮筋发出声音，第一次把橡皮筋拉紧拨弹，第二次把橡皮筋稍稍放松拨弹，哪一次拨弹橡皮筋发出的声音高？为什么？
30．请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。
①( )； ②( )； ③ ( )。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．B
7．A
8．B
9． 音高 音量
10． 弱 小 小 强 大 大 燃料 食物
11． 强 弱
12． do mi
13． 上 快 反冲
14． 听觉 鼓膜
15．肺活量
16． 肺活量 健康
17．“N”
18．食物
19．声带
20． 吸气 呼气
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．
27．增大摩擦力：车轮和鞋底花纹、刹车、跑步用的钉鞋、坦克车轮上的履带等。
减小摩擦力：给自行车车轴加润滑油、拉链不灵活涂上石蜡、滚珠轴承等。
28．多参加体育活动；勤通风；戴口罩等。
29．第一次拨弹橡皮筋发出的声音高。把橡皮筋拉紧拨弹时，橡皮筋振动得快，发出的声音就高。
30． 门齿 犬齿 臼齿
答案第1页，共2页
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