第二单元第3课 我们的风采 课件 (共21张PPT)2022—2023学年人教版初中美术七年级上册
文档属性
| 名称 | 第二单元第3课 我们的风采 课件 (共21张PPT)2022—2023学年人教版初中美术七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 22.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-05-17 23:44:15 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
我们的风采
人教版
七年级上册第二单元第三课
说课：
“看衣识人”猜职业
猜一猜
欣赏服装设计
服装不仅要实用、美观，像这类职业装还有标志功能。
01
那我们学生的服装标志应该是什么？对，是学生装。
02
欣赏的过程注意观察
欣赏的过程注意观察
1、学生装有什么特点？
2、我们学校的学生装应该具备什么特点？
服装设计三要素
01
款式
02
色彩
03
面料
欣赏的过程注意观察
学生装款式：运动式、制服式、休闲式、民国学生式
色彩搭配主要有三种：类似色搭配、邻近色搭配、对比色搭配。
类似色和邻近色的搭配效果协调，对比色的搭配效果活泼。
两种可以明显区分的色彩，叫对比色。
同类色是同一色系，明度、纯度上变化。
类似色是色相环上的邻近色彩，搭配和谐又活跃。
对比色搭配
同类色搭配
类似色搭配
什么面料适合选择做学生装？
总结来说学生装的面料要舒适透气、耐磨耐脏、还要适应季节。
同学们还记得服装设计的三元素吗？
一、构思：
确定学生装的款式和颜色（款式：运动式、制服式）（色彩：同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）
二、绘制效果图：
1.确定好人体比例（七头身），绘制动态人体。
2 .铅笔画出衣服款式（运动式、制服式等），线条应该简炼概括
3.绘制色彩（搭配好色彩。涂色不必过于均匀，只作标示性涂绘，体现生动的效果）。
4.调整画面整体效果。现在请大家观摩初步如何更好的绘制人体比例视频。
学生装设计步骤
开始动手实践吧！
学生展示环节
课堂总结：同学们通过这节课的学习，我们了解了学生装的特点和设计要素，也在学生装设计之旅中展现了你们的风采，希望同学们珍惜校园时光，关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。
感谢观看
我们的风采
人教版
七年级上册第二单元第三课
说课：
“看衣识人”猜职业
猜一猜
欣赏服装设计
服装不仅要实用、美观，像这类职业装还有标志功能。
01
那我们学生的服装标志应该是什么？对，是学生装。
02
欣赏的过程注意观察
欣赏的过程注意观察
1、学生装有什么特点？
2、我们学校的学生装应该具备什么特点？
服装设计三要素
01
款式
02
色彩
03
面料
欣赏的过程注意观察
学生装款式：运动式、制服式、休闲式、民国学生式
色彩搭配主要有三种：类似色搭配、邻近色搭配、对比色搭配。
类似色和邻近色的搭配效果协调，对比色的搭配效果活泼。
两种可以明显区分的色彩，叫对比色。
同类色是同一色系，明度、纯度上变化。
类似色是色相环上的邻近色彩，搭配和谐又活跃。
对比色搭配
同类色搭配
类似色搭配
什么面料适合选择做学生装？
总结来说学生装的面料要舒适透气、耐磨耐脏、还要适应季节。
同学们还记得服装设计的三元素吗？
一、构思：
确定学生装的款式和颜色（款式：运动式、制服式）（色彩：同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）
二、绘制效果图：
1.确定好人体比例（七头身），绘制动态人体。
2 .铅笔画出衣服款式（运动式、制服式等），线条应该简炼概括
3.绘制色彩（搭配好色彩。涂色不必过于均匀，只作标示性涂绘，体现生动的效果）。
4.调整画面整体效果。现在请大家观摩初步如何更好的绘制人体比例视频。
学生装设计步骤
开始动手实践吧！
学生展示环节
课堂总结：同学们通过这节课的学习，我们了解了学生装的特点和设计要素，也在学生装设计之旅中展现了你们的风采，希望同学们珍惜校园时光，关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。
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