19.父爱之舟示范课件第二课时（共24张ppt）

(共24张PPT)
第六单元 第19课
父爱之舟
第二课时
生字听写
蚕
疼
席
糖
考
屑
启
迪
陪
毕
钉
煮
枕
旅店住宿
吃豆腐脑
糊万花筒
背我上学
送考无锡
说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
深夜喂蚕，
卖茧买枇杷
攒钱缴学费
为我铺床
入学途中缝被
课文回顾
精读感悟
默读课文，思考：
课文中的哪个场景最感人呢？为什么？
示例1：“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人，虽然父亲用钱极为节省，但在旅馆住宿时，他看到“我”身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间，这样相互映衬，父亲对儿子的疼爱跃然纸上。
精读感悟
示例2：“父亲背‘我’去上学”这个场景最感人，因为这个场景表现了父亲对“我”寄予的期望，他是多么希望自己的孩子能够学知识，有出息。
示例3：“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感人，因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节，使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。
精读感悟
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了……
咬在儿身，痛在父心。
住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。
精读感悟
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
吃热豆腐脑
“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。
精读感悟
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……
糊万花筒
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。
精读感悟
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
背我上学
通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。
精读感悟
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
缝补棉被
通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。
知识点拨
如何才能使场景描写更感人呢？
1.选材要真实；
2.要以小见大；
3.要运用一些手法，如相互映衬等；
4.要有细节描写。
知识点拨
本文写了父亲爱孩子的许多场景，在描述过程中，作者多次提到的一种东西是什么？
小船
为什么要多次写到它呢？
知识点拨
思考：父爱与舟又有什么关系？
课文为什么以父爱之舟为题？
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
知识点拨
文章线索贯串一篇文章，并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。线索有很多分类，常见的有：以人物为线索；以事情为线索；以物品为线索；以时间为线索；以感情为线索；以事件发展为线索等。
知识点拨
从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合，相互呼应。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。
再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处
知识点拨
　　　作用：1.使文脉相通。
　　　2.使结构更加紧密、严谨、自然明确。
　　　3.使内容更加完整。
　　　4.强调主题。
　　　5.加深印象。
　　　6.引起共鸣。
首尾呼应是写作手法的一种，文章前后说明一个或相似的意思，互相照应。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。
知识点拨
从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激，这种写法叫做以小见大。
讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？
知识点拨
以小见大，即在文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。其特点在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。
　　以小见大法常用的方法有以下两种：
一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。
二是借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。
知识点拨
1.小渔船是贯穿全文的线索，标题点明了文章线索；
2.父亲的爱与小渔船融为一体，承载着父亲对“我”的深切期望和浓重的爱，因此称它为“父爱之舟”。
如何理解文章的标题？
课堂小结
主要内容
本文是一篇叙事散文，全文以“舟”为线索，回忆了父亲在日常生活中和求学路上对我的关心和照顾，表现了父爱的伟大和深沉，表达了“我”对父亲的无限感激和深深的怀念。
布置作业
1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子；
2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。
拓展延伸
背影（节选）
作者: 朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
拓展延伸
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。　
再见