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部编版二年级语文下册第14课《小马过河》课时练习题(含答案)
一、基础巩固
1.拼一拼,写一写。
yuàn yì bó bo lì kè
tū rán mài zi gāi
应
2.“磨坊”的读音是( )
A.mō fáng B.mó fáng C.mò fáng
3.下列选项中,与“淹没”的“没”读音相同的是( )
A.没有 B.没空 C.埋没
4.《小马过河》是一篇( )
A.寓言故事 B.童话故事 C.神话故事
5.《小马过河》告诉我们一个道理( )
A.不能光听别人的,自己要开动脑筋,勇于尝试。
B.多听别人的意见,别人的经验都适合自己。
C.遇到事情不要问别人,别人不能给你正确的意见。
6.在括号里填上适当的词
一( )老马 一( )麦子 一( )小河
一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴
( )地说 ( )地说 ( )地跑
( )地跑 ( )地流 ( )地流
7.比一比,再组词。
愿( ) 义( ) 麦( ) 刻( )
原( ) 意( ) 表( ) 该( )
厕( ) 相( ) 饯( ) 涕( )
则( ) 厢( ) 钱( ) 梯( )
8.仿照例子写句子。
(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
__ _连蹦带跳地说:“______________________________。”
(2)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”
__ _ 难为情地说:“_________________________________。”
9.理解课文
(1)用关联词填空,并用这个关联词造句。
原来河水( )不像老牛说的那样浅,( )不像松鼠说的那样深。
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(2)读了《小马过河》的故事你明白了什么道理?
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(3)课文中表示声音的拟声词有哪些?你还学过哪些呢?
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(4)《小马过河》妈妈亲切地对小马说:“孩子,_________别人说,自己_________,不去试试,是不行的。河水 ____________,你去____________就知道了。”
二、阅读提升
(一)课内精读。
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮(tuó tó)到磨坊(fáng fāng)去吧。”
小马托起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身过,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
10.用“\”画去括号中错误的读音。
11.文中画“ ”句子的意思是( )
A.能 B.不能
12.面对小河,小马心里是怎么想的呢?用“ “在文中画出来。
13.老马让小马做什么事?
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(二)拓展阅读
小红伞
有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。
14.这篇文章共有_______个自然段。
15.小白兔用小红伞做了什么事情?
(1) (2) (3)
16.你认为这是一只怎样的小白兔?
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参考答案
1.愿意 伯伯 立刻 突然 麦子 该
2.C3.C4.A5.A
6. 匹 袋 条 头 只 个 高兴 认真 飞快 嗒嗒 哗哗 慢慢
7. 愿意 意义 小麦 立刻 原因 新意 手表 应该 厕所 相同 蜜饯 鼻涕 原则 车厢 金钱 梯子
8. 小狗 我要去啃骨头 我 这道题我不会做
9. 既 又 他的文具盒既好看又实用。 实践出真知,碰到事情需要自己去尝试一下,不要只听别人的说法。 哗哗、嗒嗒 汪汪汪、沙沙沙、嘎嘎嘎 光听 不动脑筋 是深是浅 试一试
10.tó fāng
11.A
12.我能不能过去呢?如果妈妈在身过,问问她该怎么办,那多好啊!
13.把半口袋麦子驮到磨坊去。
14.4
15.①帮小刺猬把果子钩下来;②撑开小红伞成了一个可爱的小蘑菇;③天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。
16.这是一只聪明、爱动脑筋的小白兔。
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