第18课《铁杵成针》 课件

(共32张PPT)
文言文二则
18
大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？
铁 杵 成 针
chǔ
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
《方舆胜览·眉州》
铁杵成针
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用来舂米或捣衣的铁棒。
磨成，做成。
题解：铁棒被磨成了缝衣针。
缝衣针。
针
铁 杵
chǔ
自由朗读古文，读准字音，读通句子。
初读古文
我会认
zú
卒
你在其他字里见过它吗？
士卒
小卒
碎
（破碎）
翠
（翠绿）
磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。
你能读好停顿吗？
伴读音乐
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
zú
huán
ǎo
chǔ
朗读课文，注意节奏。
借助注释理解课文，再和同学交流。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
析词义
完成，实现
离开
遇见，遇到
正在
想要
被……感动
返回
卒业
完成学业
人物称呼
李白
李太白
太白
避免重复，表达更简洁。
问之
感其意


文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。
磨针溪，在象耳山下。
磨针溪，在眉州的象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传。
没有完成自己的学业。
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。
扩词法：放弃。
离开。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
李白这种行为让你想起来了哪个成语？
半途而废
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
这
老媪
老
老妇人
他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
这
老婆婆
正在
问之，曰：“欲作针。”
上文中的老妇人。
译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”
想要。
说。
李白会问什么？
老婆婆，您磨铁杵做什么？
（ ）问（ ）：“（ ）”
问之，曰：“欲作针。”
李白
老媪
您磨铁杵做什么？
（ ）回答：“（ ）想把它磨成针。”
老媪
我
铁杵
针
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
被她的意志感动。
回去完成了学业。
李白被老婆婆的什么意志感动？
1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。
太白感其意，还卒业。
只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标。
2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能
获得成功。
李白感受到了什么？
从李白的经历中，你感悟到什么？
意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2句强调“读书”，第3句基本是现代汉语的表达方式。
比较下面的三句话，它们的意思相同吗？
世传李太白读书山中
世传李太白山中读书
世传李太白在山中读书
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。
磨针溪
李白、老媪
读书山中，未成，弃去。
逢老媪磨铁杵欲作针。
感其意，还卒业。
只要功夫深，铁杵磨成针。
有一句俗语，说的就是这个故事：
儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？
有恒心
有毅力
刻苦学习
用自己的话给大家讲一讲这个故事。
铁杵成针
很多人怀疑这个故事的真实性，你怎么看？
故事不一定真实，但我们在读的时候，要透过这个故事，看到它所反映出的精神，那就是——持之以恒、坚持不懈。
你从“铁杵成针”的故事中明白了什么道理呢？
读了这个故事，我明白了学习不能半途而废，要坚持不懈才能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。
《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
水滴石穿
绳锯木断；水滴石穿。
译文：用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。
C
下列加点字解释不恰当的一项是
A.家贫不常得油（贫：贫穷）
B.胤恭勤不倦（倦：疲倦）
C.逢老媪方磨铁杵（方：地方）
D.未成，弃去（弃：放弃）
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二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。
喜欢。因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。