九年级语文上册 第三单元《我的叔叔于勒》典型例题分析 新人教版

典型例题分析
例1阅读《我的叔叔于勒》，回答问题。
母亲________暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法朗的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”21世纪教育网版权所有
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
（1）请从“马上”“突然”“猛然”“赶紧”词语中选出一个恰当的填入文中空白处。
（2）课文中对于勒的称呼除了用“他”“那人”之外，还用了________，________，用这些称呼表现了称呼者什么思想感情：________21教育网
（3）“我”——若瑟夫，为什么自作主张从母亲给他的钱里抽出10个铜子当作小费给了于勒叔叔？
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（4）文中画波浪线一句表达“我”什么感情？
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A．表现“我”对叔叔遭遇的同情、怜悯、不平。
B．“我”和叔叔的亲属关系。
C．对父亲发财梦破灭后的遗憾、怨恨。
（5）“狼狈不堪”在这里的意思是：
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（6）用“满是皱痕”修饰“水手的手”，说明于勒处于什么样的境况？
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（7）若瑟夫（即文中的“我”）默念的三句话，指的是同一个人，说的是大实话。但这三句话并不是多余的，因为它有潜在的意思。21cnjy.com
试把这三句话背后的若瑟夫想说而没有说出的两层意思说出来。
①________
②________
（8）由此可以看出当时“我”怀着什么样的思想感情？
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分析：这道题的答案是：（1）突然。（2）贼、讨饭的。充分表现了她自私、贪婪和冷酷。（3）“我”——若瑟夫，一个十几岁的男孩，虽然也渴望叔叔于勒发财归来以救他家的贫穷，然而他毕竟比较天真，人性尚未完全泯灭，所以当他得知那个卖牡蛎的穷水手是自己的“亲叔叔”时，产生了同情和怜悯之心，自作主张给于勒10个铜子的小费。这与菲利普夫妇形成了鲜明的对比。在这个孩子身上，寄托了作者的希望和理想。（4）应选A项。（5）意为潦倒落魄。（6）意为工作辛苦。（7）①同我们有血缘关系的人已经落到这步田地多么可怜！②可是我的父母已经不认他了。（8）对于勒叔叔深切同情，对父母六亲不认的困惑和不满。