第 1 课 社戏
一、基础与巩固
1.按要求写拼音或字形。
钳子( ) 撮( ) 偏僻( ) 行辈( ) 照例( ) 欺侮
( )
宽慰( ) 嘱( ) fù ( ) 怠慢( ) lǐ( )数 撺掇( ) 凫水( )
潺潺(
装模(
呵欠(
) yǒng yuè (
)作样 归省 (
) 踱来踱去(
) 屹立(
) 不惮(
) 喃喃 (
) 家( ) juàn ( )洁 jiǎo好歹( )
) 絮叨 ( ) 驳回( ) 竹篙( )
) 停楫( ) 棹 ( ) 吁气 ( )
2.根据词语意思填词语。
(1) ：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
(2) ：故意做作，装出某种样子给人看。
(3) ：从旁鼓动人做某事。
3.下列各组中加点字的注音无误的一项是( )
A．桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn)
B．怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng)
C．旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū)
D．归省(shěng) 喝彩(hè) 舟楫(jí)
4.下列词语书写完全正确的一项是( )
不惮(dàn)
家眷(juàn)
撺掇(chuān)
漂渺(miǎo)
A．绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B．困惑 挑踢 胆怯 委曲 C．叛徒 诚肯 鉴别 宛转 D．惊异 鞠躬 奖励 家眷
5.下列对本文内容理解不正确的一项是( )
A．小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般 的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多 笔墨来写社戏的内容。
C．作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、动
作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。
D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江 南水乡的生活气息。
6.下列句子不是比喻句的一项是( )
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞 罩着了。
7.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
8.下列句子中没有语病的一项是( )
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视 C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品
D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写
二、阅读理解
(一) 课文重读
①至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄； 平桥村太小， 自己演不起戏， 每年总付给赵庄多少钱， 算作合做的。当时我并不想到他们为什 么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
②就在我十一二岁时候的这一年， 这日期也看看等到了。不料这一年真可惜， 在早上就叫 不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船， 决没有留用的道理。其余的都是小船， 不合 用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨 起来。母亲便宽慰伊， 说我们鲁镇的戏比小村里的好得多， 一年看几回， 今天就算了。只有我 急得要哭， 母亲却竭力的嘱咐我， 说万不能装模装样， 怕又招外祖母生气， 又不准和别人一同
去，说是怕外祖母要担心。
③总之， 是完了。到下午， 我的朋友都去了， 戏已经开场了， 我似乎听到锣鼓的声音， 而 且知道他们在戏台下买豆浆喝。
④这一天我不钓虾， 东西也少吃。母亲很为难， 没有法子想。到晚饭时候， 外祖母也终于 觉察了， 并且说我应当不高兴， 他们太怠慢， 是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后， 看过 戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然 间， 一个最聪明的双喜大悟似的提议了， 他说， “大船？八叔的航船不是回来了么？ ”十几个 别的少年也大悟， 立刻撺掇起来， 说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕 都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情 理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道， “我写包票！船又大；迅哥 儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！ ”
⑤诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
⑥外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
⑦我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。一出门， 便望见月下的平桥 内泊着一只白篷的航船， 大家跳下船， 双喜拔前篙， 阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中， 较 大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候， 我们已经点开船， 在桥石上一磕， 退后几 尺， 即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一支两人， 一里一换， 有说笑的， 有嚷的， 夹着潺潺 的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
⑧两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了， 但我却 还以为船慢。他们换了四回手， 渐望见依稀的赵庄， 而且似乎听到歌吹了， 还有几点火， 料想 便是戏台，但或者也许是渔火。
⑨那声音大概是横笛， 宛转， 悠扬， 使我的心也沉静， 然而又自失起来， 觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑩那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林， 我去年也曾经去游玩过， 还看见破的石马倒在地下， 一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船 便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 9.选文中“我”去看社戏前遇到了哪些波折？写这些波折有什么作用？
10.选文中双喜是怎样说服母亲和外祖母的？他的这一行为表现了他怎样的性格特点？
11.怎样理解选文第⑧段划线句子中加点词语在语境中的含义？
12.选文从哪些角度描写了月夜行船时两岸的景物？有什么作用？
(二) 拓展阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒， 独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人。 ”唐代诗仙李白这首诗是我非 常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。 ”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节， 思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界， 平均两年回家一趟的频率， 怎能解 我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里， 流淌在无线电波里， 滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州， 中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋， 母亲就要 张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等， 最好吃的就是镇上老师 傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着 一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般， 美好的一切总是会经历一番过程， 一番铺垫， 方才 品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩， 要细细吃， 吃完就没了。所以， 我每次将月饼切成四等份， 每天吃一小块， 其余的用纸包好藏 在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的
功夫， 到处翻找母亲藏好的月饼， 终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，
悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫 不及待地打开箱子， 诱人的月饼还躺在那儿， 并深情地望着我， 我下意识地咽了一口口水， 肚 肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中， 后觉不妥， 小心翼翼取出来， 掰 开五分之一左右， 然后包裹好放回原处。那时我想， 要是母亲责问起来， 就说是猫或者老鼠偷 吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天， 母亲让我到她房间里去， 说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那 块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打 开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什 么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。 母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年， 慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱， 现在当我的女儿面对 一堆奇形怪状、五花八门的月饼， 挑三拣四， 甚至吃了一小半扔在一边时， 我会拿过来， 一粒 一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里
⑧又是一年秋风送爽时， 又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月， 又想起那块圆 圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
13.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
14.请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开辅子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。
15.一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父 母探深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
三、写作
自然环境指故事情节发展所处的自然状况， 例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环 境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑 去了，但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩， 作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写， 勾 画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草 发出的“清香”。多种感官的参与， 使得景物描写有声有色， 充满诗情画意。另外作者还巧妙 地运用了“化静为动”的写法， 借助比喻和拟人的修辞手法， 用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡 黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。 这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
第 1 课 社戏
一、基础与巩固
1.按要求写拼音或字形。
钳子（ ） 撮（ ） 偏僻（ ） 行辈（ ） 照例（ ） 欺侮
（ ）
宽慰（ ） 嘱（ ）fù（ ） 怠慢（ ） lǐ（ ）数 撺掇（ ） 凫水（ ）
潺潺（ ） yǒng yuè（ ） 屹立（ ）家 （ ）juàn（ ）洁 jiǎo 好歹（ ）
装模（ ）作样 归省 （ ） 不惮（ ） 絮叨 （ ） 驳回（ ） 竹篙（ ）
呵欠（ ） 踱来踱去（ ） 喃喃（ ） 停楫（ ） 棹（ ） 吁气（ ）
【答案】
钳子（qián） 撮（cuō） 偏僻（pì） 行辈（háng） 照例（ lì ） 欺侮（wǔ ）
宽慰（wèi） 嘱咐（zhǔ fù） 怠慢 （dài ） 礼数（lǐ） 撺掇（cuān duo） 凫水（ f
ú ）
潺潺 （chán）踊跃（yǒng yuè）屹立（yì） 家眷（juàn） 皎洁（ jiǎo ） 好歹（d
ǎi）
装模（mú）作样 归省 （xǐng）不惮（ dàn ） 絮叨 （xù dao） 驳回 （bó ） 竹篙（gāo）
呵欠（ hē） 踱来踱去（duó ） 喃喃 （nán ） 停楫（ jí ） 棹（ zhào ） 吁气（xū）
2.根据词语意思填词语。
（1） ：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2） ：故意做作，装出某种样子给人看。
（3） ：从旁鼓动人做某事。
【答案】①归省②装模装样③撺掇
3.下列各组中加点字的注音无误的一项是( )
A．桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn) 不惮(dàn)
B．怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng) 家眷(juàn)
C．旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū) 撺掇(chuān)
D．归省(shěng) 喝彩(hè) 舟楫(jí) 漂渺(miǎo)
【答案】A
【详解】B.“行”应读“háng”；C.“撺”应读“cuān”；D.“省”应读“xǐng”；故选 A。
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
4.下列词语书写完全正确的一项是( )
A．绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B．困惑 挑踢 胆怯 委曲
C．叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D．惊异 鞠躬 奖励 家眷
【答案】D
【详解】A.“脑怒”应写作“恼怒；B.“挑踢”应写作“挑剔”；C.“诚肯”应写作“诚
恳”；故选 D。
5.下列对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A．小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般
的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多
笔墨来写社戏的内容。
C．作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、动
作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。
D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江
南水乡的生活气息。
【答案】B
【详解】B项理解不正确。小说的标题虽然是“社戏”，但文章旨在表现农家小伙伴及劳动人
民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。因此，文章并没有花很多笔墨写社戏的内容。故选
B。
6.下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞
罩着了。
【答案】C
【详解】A、B、D 三项都有”本体“和”喻体“是明显的比喻句。C 项写的是人物内心的一种
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
感受，从排除法和内容上看 C句不是比喻句。
故选 C。
7.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
【答案】A
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在
平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感
彩、习惯用法等方面进行归纳。A项使用不恰当, “三顾茅庐”讲的是刘备三请诸葛亮的典故，
比喻求贤若渴，诚心诚意虚心求学，不耻下问的品质，用在校长探望老师的身上显然不合适。
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视
C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品
D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写
【答案】D
【详解】A 项“保护并了解”不符合认识的逻辑，应为“了解并保护”；B 项两面对一面，去
掉“是否”；C项把“的作者”或“的作品”去掉一个。
二、阅读理解
（一）课文重读
①至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；
平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什
么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
②就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫
不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合
用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨
起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同
去，说是怕外祖母要担心。
③总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而
且知道他们在戏台下买豆浆喝。
④这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于
觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过
戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然
间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个
别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕
都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情
理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥
儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
⑤诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
⑥外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
⑦我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥
内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较
大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几
尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺
的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
⑧两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在
这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却
还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想
便是戏台，但或者也许是渔火。
⑨那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散
在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑩那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏
林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船
便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
9.选文中“我”去看社戏前遇到了哪些波折？写这些波折有什么作用？
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
【答案】波折：早上就叫不到船；央人到邻村去问也没有船；母亲不准“我”和别人一同去。
作用：这一波三折极力渲染了“我”盼望看社戏的迫切心情。
【解析】考查对文本内容的理解。
第一问：根据第②段中的“在早上就叫不到船”“央人到邻村去问，也没有”“又不准和别人
一同去”提炼可得。
第二问：联系首段中的“至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏”和第③段中的“我
似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”可知，这一波三折极力渲染了“我”
盼望看社戏的迫切心情。
10.选文中双喜是怎样说服母亲和外祖母的？他的这一行为表现了他怎样的性格特点？
【答案】双喜用三个理由说服了母亲和外祖母：八叔的航船大；迅哥儿不会乱跑；伙伴们都识
水性。 双喜这一行为说明他富有组织能力和号召能力，也表现了他善解人意、聪明机智、果
断自信、考虑周全、稳重能干的特点。
【解析】考查分析人物形象。
根据第④段中的“大船？八叔的航船不是回来了么”“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；
我们又都是识水性的”可知，他说服母亲和外祖母的三个理由是：八叔的航船大；迅哥儿不会
乱跑；伙伴们都识水性。
双喜看出了我的不高兴，说明他善解人意。他能相出用八叔的航船，说明了他聪明机智。他向
母亲和外祖母打包票，可知他果断自信。他用三个理由说服了母亲和外祖母，解决了她们的顾
虑，说明他考虑周全，称重能干。从他一系列的表现里，可以看出他富有组织能力与号召能力。
11.怎样理解选文第⑧段划线句子中加点词语在语境中的含义？
【答案】“朦胧”意为“变得朦胧了”；“踊跃”写出了“山”的起伏连绵。
【解析】考查词语赏析。
朦胧：月光不明。联系“在这水气里”可知，“朦胧”在句中的意思是，因为河面上有水气，
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
所以月光便显得朦胧了。
踊跃：跳跃。联系“淡黑的起伏的连山”可知，“踊跃”在句中表现了山的起伏连绵。
12.选文从哪些角度描写了月夜行船时两岸的景物？有什么作用？
【答案】从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度描写了月夜行船时两岸优美景色，写出了江南水乡
夜景的优美宁静，烘托了“我”及伙伴们去看社戏时兴奋、迫切、陶醉的心情。
【解析】考查语句赏析。
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”是嗅觉。
“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是视觉。
“夹杂在水气中扑面的吹来”是触觉。
“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”是听觉。
联系第⑦段中的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”和第⑨段中的
“使我的心也沉静，然而又自失起来”可知，这些景物描写烘托了我和伙伴们要去赵庄看戏时
兴奋、迫切、陶醉的心情。
（二）拓展阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非
常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，
思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解
我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要
张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师
傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着
一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，
要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏
在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的
功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，
悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫
不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚
肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰
开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷
吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那
块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打
开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什
么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。
母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对
一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒
一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆
圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
（选自《中国文化报》）
13.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
【答案】①吃月饼；②偷月饼；③思念月饼。
【解析】本题考查文中事件的概括能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出事件，
用简洁的语句概括即可。文章以“月饼”为线索，主要写了我小时吃月饼，有一次偷吃月饼，
现在一到中秋就思念月饼三件事。
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
14.请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开辅子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。
【答案】这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜
之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
【解析】本题考查句子的赏析能力。解答此题找准赏析的角度是关键。从句子内容来看，句子
用了拟人的修辞，将月饼拟人化，表现出月饼对我的吸引力之大，从而有了我偷吃月饼的情节。
15.一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父
母探深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
【答案】相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
不同点：《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
【解析】此题考查学生理解把握作者情感的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解
文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者的什么思
想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题即可。本文以“月饼”为线索，回忆三十五年前
我偷吃月饼的事，我从月饼中品出了母爱，每到中秋我就会想起家乡的月饼，想起母亲。表达
了作者对父母的思念、牵挂和感激之情，这些与朱自清的《背影》所表达的情感有共同之处，
不过朱自清的《背影》“父亲老境却如此颓唐”，常常“情郁于中”，自叹“大约大去之期不
远矣”。还抒发了作者对父亲的愧疚与怜惜之情。
三、写作
自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环
境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑
去了，但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾
画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙
地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡
黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。
这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。
【答案】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳
叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚
在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦
的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动
着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【解析】这是一道小作文。要求是通过景物描写，展现“春之韵”。写作时可选取春天有代表
性的事物，抓住事物的特征，展现春天的韵味。例如，能展现“春之韵”的事物有“冰皮始解”
“杨柳吐絮”“春花争艳”“燕子回家”“冬眠的动物觉醒”。运用比喻、拟人、排比等修辞，
根据各个事物的特点，来展现春天的美。
关注微信公众号：学霸学数学/学霸学物理/学霸学化学/学霸学文科/学霸甄选题 微信号：Xueba-2021
