《第3课 振动装置》（课件）四年级上册信息技术人工智能通用版(共20张PPT)

(共20张PPT)
2022
第3课—震动装置
人工智能教育 四年级上册
01
智能目标
02
观察思考
03
智能体验
04
知识宝典
05
交流讨论
06
智能故事
CONTENTS
目 录
智能目标
搭建震动音乐门铃
了解弹簧相关知识
了解震动开关的原理
2
1
3
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
01
观察思考
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
“生活像弹簧，你弱它就强”。
你见过一圈一圈绕起来的弹簧吗？
“
01
智能体验
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
1. 准备下列材料：
2. 按照下图所示连接电路。
名称 代号 实物图 数量
固定板 1个
电池盒 19 1个
电池 1对
导线 1-7 若干
震动开关 10 1个
开关 15 1个
音乐门铃模块 21 1个
喇叭 20 1个
3. 闭合开关，等音乐声停止后，敲打震动开关10。
观察现象。
01
知识宝典
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
在上面的体验中，我们敲击震动开关使音乐声又响了起来，这是因为振震动开关感受到了振动，形成了微小的电流。震动开关是什么呢？
震动开关，正确的名称应该称为震动传感器，也就是在感应震动力大小将感应结果传递到电路装置，并使电路启动工作的电子开关。
震动开关内部的核心部件是弹簧，所以我们也将其称为弹簧开关。
弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。
用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。
胡克提出了“胡克定律”——弹簧的伸长量与所受的力的大小成正比，正是根据这一原理，1776年，使用螺旋压缩弹簧的弹簧秤问世。
01
交流讨论
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
我们知道，弹簧在撤去外力后，会恢复原来的形状，那么这个外力可以无限大吗？
2. 压缩弹簧弹簧也能够恢复吗？
01
智能故事
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面，称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。
地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
地震
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的地震。
其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。
人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。
当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。
所谓成功预测地震的例子，基本都是巧合。对于地震，我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御，而不是预测地震。
地震
震后
01
课后实践
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
1.对于交流讨论中的问题，用实验进行验证
2.查找资料，说说地震来了我们应该怎么做
01
综合评价
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
新的进步 自评 同学评 老师评
我会搭建震动音乐门铃
我了解了震动门铃的原理
教师评语
同学们再见
人工智能教育 四年级上册