《第2课 风扇》（课件）三年级上册信息技术人工智能通用版(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 《第2课 风扇》（课件）三年级上册信息技术人工智能通用版(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-05-18 10:06:07 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
2022
人工智能教育 三年级上册
第2课—— 风扇
1.
智能目标
2.
观察思考
3.
智能体验
4.
知识宝典
5.
交流讨论
智能故事
6.
目录/CONTENTS
01
智能目标
了解断路与短路知识
学习电路图的画法
能够根据电路画出电路图并判断电路的状态
2
1
3
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
01
观察思考
单击此处输入你的副标题，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
夏天的夜晚，在风扇下吃着西瓜是多么惬意的事啊！
突然，“噗通”一声，屋里的白炽灯熄灭了，电扇也停止转动了？
到底发生了什么呢？
“
智能体验
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
1. 准备下列材料：
名称 代号 实物图 数量
固定板 1个
电池盒 19 1个
电池 1对
导线 1-7 若干
灯泡模块 19 1个
风扇 38 1个
开关 15 1个
2.按照下图所示连接电路，闭合开关，灯泡发光了吗？
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
3.按照下图的步骤连接电路，闭合开关，灯泡发光了吗？
4.回想第一课中电路的连接方式，和上面两种进行对比。
5.找到风扇元件，将扇叶安装到马达上，尝试让风扇转起来吧！（提示：模仿第一课中的连接方式连接电路）
01
知识宝典
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
当用电器不工作了，我们说这个电路出现了故障，出现故障的原因有很多，
例如：电器坏了，电线断了等等。
而这些故障的根本原因就是电路中出现了断路或者短路，那么，什么是断路，什么又是短路呢？
断路：断路，又称开路，是指电路处于没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好，即整个电路在某处断开的状态。
短路：短路是指电路或电路中的一部分被短接。如负载与电源两端被导线连接在一起，就称为短路，短路时电源提供的电流将比通路时提供的电流大得多，一般情况下不允许短路，如果短路，严重时会烧坏电源或设备。
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
大家一定有经历过停电吧，有时候周围一片小区都一起停电，而有时候只有自己家中停电，这是为什么呢？
说到停电，我们不得不提一下保险丝。保险丝主要是起过载保护作用。电路中正确安置保险丝，保险丝就会在电流异常升高到一定的高度和热度的时候，自身熔断切断电流，保护了电路安全运行。
保险丝熔断现象的原因两种，第一种往往发生在用电高峰期，家中很多电器同时运作，这远远超过了家中总电流的负载。第二种则是某个用电器的原因，比如用久了的白炽灯发生了短路，这一瞬间电路中有大量的电流通过。为了安全起见，保险丝就会熔断，这样一来，由于没有电流通过，家中所有电器都停止了运行，而小区其他居民仍可以正常用电。
保险丝
在现代家庭中，我们常常使用空气开关来保护电路。
空气开关
01
交流讨论
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
闭合开关后，以下两种电路图中的用电器能否正常发光呢？为什么？
01
智能故事
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
在这一课中，我们让风扇转动了起来，在拼接风扇的时候我们可以发现，风扇是由扇叶和马达共同组成的，马达的转动带动扇叶的转动。
那么马达是如何转动的呢？这得先从电流的磁效应说起。
电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。
导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
电流的磁效应
奥斯特
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
你一定有玩过磁铁吧！磁铁能够吸附周围的金属物质，我们说这块磁铁具有磁性。磁铁也分正负极，异性相吸，同性相斥。可以电又和磁有什么联系呢？
丹麦科学家奥斯特在揭示了他们之间的关系。
在一次授课中，他偶然发现，导线通电的瞬间，旁边的小磁针动了一下。
通过不断的实验和研究，他得出了通电导线周围存在着磁场这一结论。
后来，人们根据这一现象制成了电动机，也就是我们常说的马达。
01
课后实践
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
观察身边使用到了马达的电器或物品，并想一想马达在该电器或物品中的作用
01
综合评价
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
新的进步 自评 同学评 老师评
我了解了断路与短路知识
我能够根据电路画出电路图并判断电路的状态
我会独立搭建风扇电路
教师评语
同学们再见
人工智能教育 三年级上册
2022
人工智能教育 三年级上册
第2课—— 风扇
1.
智能目标
2.
观察思考
3.
智能体验
4.
知识宝典
5.
交流讨论
智能故事
6.
目录/CONTENTS
01
智能目标
了解断路与短路知识
学习电路图的画法
能够根据电路画出电路图并判断电路的状态
2
1
3
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
01
观察思考
单击此处输入你的副标题，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
夏天的夜晚，在风扇下吃着西瓜是多么惬意的事啊！
突然，“噗通”一声，屋里的白炽灯熄灭了，电扇也停止转动了？
到底发生了什么呢？
“
智能体验
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
1. 准备下列材料：
名称 代号 实物图 数量
固定板 1个
电池盒 19 1个
电池 1对
导线 1-7 若干
灯泡模块 19 1个
风扇 38 1个
开关 15 1个
2.按照下图所示连接电路，闭合开关，灯泡发光了吗？
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
3.按照下图的步骤连接电路，闭合开关，灯泡发光了吗？
4.回想第一课中电路的连接方式，和上面两种进行对比。
5.找到风扇元件，将扇叶安装到马达上，尝试让风扇转起来吧！（提示：模仿第一课中的连接方式连接电路）
01
知识宝典
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
当用电器不工作了，我们说这个电路出现了故障，出现故障的原因有很多，
例如：电器坏了，电线断了等等。
而这些故障的根本原因就是电路中出现了断路或者短路，那么，什么是断路，什么又是短路呢？
断路：断路，又称开路，是指电路处于没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好，即整个电路在某处断开的状态。
短路：短路是指电路或电路中的一部分被短接。如负载与电源两端被导线连接在一起，就称为短路，短路时电源提供的电流将比通路时提供的电流大得多，一般情况下不允许短路，如果短路，严重时会烧坏电源或设备。
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
大家一定有经历过停电吧，有时候周围一片小区都一起停电，而有时候只有自己家中停电，这是为什么呢？
说到停电，我们不得不提一下保险丝。保险丝主要是起过载保护作用。电路中正确安置保险丝，保险丝就会在电流异常升高到一定的高度和热度的时候，自身熔断切断电流，保护了电路安全运行。
保险丝熔断现象的原因两种，第一种往往发生在用电高峰期，家中很多电器同时运作，这远远超过了家中总电流的负载。第二种则是某个用电器的原因，比如用久了的白炽灯发生了短路，这一瞬间电路中有大量的电流通过。为了安全起见，保险丝就会熔断，这样一来，由于没有电流通过，家中所有电器都停止了运行，而小区其他居民仍可以正常用电。
保险丝
在现代家庭中，我们常常使用空气开关来保护电路。
空气开关
01
交流讨论
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
闭合开关后，以下两种电路图中的用电器能否正常发光呢？为什么？
01
智能故事
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
在这一课中，我们让风扇转动了起来，在拼接风扇的时候我们可以发现，风扇是由扇叶和马达共同组成的，马达的转动带动扇叶的转动。
那么马达是如何转动的呢？这得先从电流的磁效应说起。
电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。
导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
电流的磁效应
奥斯特
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
你一定有玩过磁铁吧！磁铁能够吸附周围的金属物质，我们说这块磁铁具有磁性。磁铁也分正负极，异性相吸，同性相斥。可以电又和磁有什么联系呢？
丹麦科学家奥斯特在揭示了他们之间的关系。
在一次授课中，他偶然发现，导线通电的瞬间，旁边的小磁针动了一下。
通过不断的实验和研究，他得出了通电导线周围存在着磁场这一结论。
后来，人们根据这一现象制成了电动机，也就是我们常说的马达。
01
课后实践
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
观察身边使用到了马达的电器或物品，并想一想马达在该电器或物品中的作用
01
综合评价
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
新的进步 自评 同学评 老师评
我了解了断路与短路知识
我能够根据电路画出电路图并判断电路的状态
我会独立搭建风扇电路
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