《第6课 城市供电》（课件）三年级上册信息技术人工智能通用版(共21张PPT)

(共21张PPT)
第6课—— 城市供电
人工智能教育 三年级上册
目录
智能体验
3
观察思考
2
智能目标
1
知识宝典
4
交流讨论
5
智能故事
6
智能目标
搭建用电器并联联电路
掌握电路的并联知识
测量并联电路中的电流和电压
2
1
3
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
观察思考
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PART 01
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
城市的夜晚，灯火通明，随着时间的推移，灯光一盏一盏地熄灭。
想一想，这种熄灭的方式和上节课中串联起来的小彩灯有什么不同呢？
“
智能体验
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PART 01
智能故事
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智能体验
观察思考
智能目标
1. 准备下列材料：
2. 按照下图所示连接电路，开启和关闭开关，观察现象
名称 代号 实物图 数量
固定板 1个
电池盒 19 1个
电池 2对
导线 1-7 若干
灯泡模块 18 1个
27 1个
开关 15 1个
电键 14 1个
风扇 24 1个
智能故事
课后实践
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交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
3. 按照下图所示连接电路，开启和关闭开关以及电键，观察现象
4. 将电流表分别接入以下电路断开的几个位置，测量并记录电流表的读数，你发现了什么？
5. 按照下图所示用电压表测量AB之间的电压和CD之间的电压，记录电压表的读数，你发现了什么？
知识宝典
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PART 01
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
在上面的体验中，我们将多个用电器首首相接，同时尾尾相连这种连接方式叫做并联。
我们把这种电路叫做并联电路。
在并联电路中，各个用电器的两端的电压是相同的，而不同用电器两端的电流可以相等也可以不相等，这取决于用电器本身。
在并联电路中，通过每个用电器的电流之和等于电路的总电流。


在上面的体验中，我们分别断开和闭合开关（电键），都只会分别影响到这条支路上的用电器，也就是说，并联电路中，各条支路之间是不互相干扰的。
交流讨论
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PART 01
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
判断以下电路是否是并联电路
智能故事
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PART 01
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
用以实现基本逻辑运算和复合逻辑运算的单元电路称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有与门、或门、非门等几种。
我们用1来表示开关闭合，用0来表示开关打开。
与门（AND），顾名思义，就是A与B两者都为1时，整个电路才为1，可以用下图表示这种状态。
可以看到，当只有一个开关闭合时，电路依旧是断路的状态。只有两个开关都闭合，电路才形成了回路。
或门（OR），就是或者的意思。
A或者B任意一个为1都可以使整体为1，如果A和B两者都为1，可以用下图表示这种状态。可以发现，任意一个开关闭合都可以使电路成为回路。
门电路
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
非门（NOR），即表示“不”，“否”，表示一种相反的状态，当A为1的时候，整体为0。
反之，当A为0的时候，整体为1。
电路的表示如下:当开关闭合时，电路形成短路，灯泡反而不发光。
我们也可以用下面的表格来表示三种门电路。
除了这三种门电路，还有与非，异或等复杂的门电路。
看完门电路的介绍，你现在能够回答交流讨论中的问题了吗？
门电路
课后实践
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PART 01
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
搭建三个用电器并联的电路，并与单个用电器的简单电路对比，
观察用电器在运行时的差异
综合评价
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
新的进步 自评 同学评 老师评
我会搭建用电器并联电路
我会测量并联电路中的电流和电压
我掌握了电路的并联知识
教师评语
同学们再见
人工智能教育 三年级上册