《第9课 太空大战》(课件)三年级上册信息技术人工智能通用版(共20张PPT)

文档属性

名称 《第9课 太空大战》(课件)三年级上册信息技术人工智能通用版(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 6.0MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2023-05-18 10:09:02

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文档简介

(共20张PPT)
人工智能教育 三年级上册
第9课——太空大战
智能目标
观察思考
智能体验
知识宝典
交流讨论
智能故事
课后实践
综合评价
智能目标
搭建并体验太空大战电路
认识真空
2
1
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
01
观察思考
智能故事
课后实践
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智能体验
观察思考
智能目标
你看过电影《星球大战》吗?
还记得电影中的刺激场面吗?

01
智能体验
智能故事
课后实践
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知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
1. 准备下列材料:
2. 按照下图所示连接电路,闭合开关,你听到警车声了吗?
名称 代号 实物图 数量
固定板 1个
电池盒 19 1个
电池 2对
导线 1-7 若干
太空模块 23 1个
小车模块 1组
喇叭 20 1个
开关 15 1个
电键 14
3. 用手同时操作开关和电键,可以发出各种武器的声音,好似正在进行一场太空大战。
01
知识宝典
智能故事
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智能体验
观察思考
智能目标
在上面的体验中,我们搭建了太空大战电路,感受到了大空大战的激烈氛围,虽然太空离我们很遥远,但是人类的科学家们早就已经迈开了探索太空的步伐。
不知道细心的你是否发现,宇航员在飞向太空时,都要穿着厚重的宇航服,这是为什么呢?
其实,宇航服主要给宇航员提供氧气进行呼吸,因为在太空中,几乎是没有氧气和其他气体的,我们把这样的环境叫做真空,那么什么是真空呢?
在真空科学中,真空的含义是指在给定的空间内低于一个大气压力的气体状态。
人们通常把这种稀薄的气体状态称为真空状况。
这种特定的真空状态与人类赖以生存的大气在状态相比较,主要有如下几个基本特点:
智能故事
课后实践
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观察思考
智能目标
(1)真空状态下的气体压力低于一个大气压,因此,处于地球表面上的各种真空容器中,必将受到大气压力的作用,其压强差的大小由容器内外的压差值而定。
由于作用在地球表面上的一个大气压约为 101325N/m^2,因此当容器内压力很小时,则容器所承受的大气压力可达到一个大气压。
(2)真空状态下由于气体稀薄,单位体积内的气体分子数,即气体的分子密度小于大气压力的气体分子密度。
因此,分子之间、分子与其他质点(如电子、离子等)之间以及分子与各种表面(如器壁)之间相互碰撞次数相对减少,使气体的分子自由程增大。
其实,我们早就接触到了真空这个概念了,在声音的传播中,真空可以阻断声音的传播。而在光的传播中,真空的环境下光可以以最大的速度传播。
01
交流讨论
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课后实践
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观察思考
智能目标
你听说过真空包装吗,你觉得真空包装有什么好处呢?
01
智能故事
智能故事
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知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
即在质点周围存在一个界面——“视界”一旦进入这个界面,即使光也无法逃脱。这种“不可思议的天体”被美国物理学家约翰·阿奇博尔德·惠勒命名为“黑洞”。
黑洞无法直接观测,但可以借由间接方式得知其存在与质量,并且观测到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因高热而放出和γ射线的“边缘讯息”,可以获取黑洞存在的讯息。
推测出黑洞的存在也可借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹取得位置以及质量。
摩尔定律
黑洞是现代广义相对论中,宇宙空间内存在的一种天体。
黑洞的引力很大,使得视界内的逃逸速度大于光速。“黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体”。
1916年,德国天文学家卡尔·史瓦西通过计算得到了爱因斯坦引力场方程的一个真空解,这个解表明,如果将大量物质集中于空间一点,其周围会产生奇异的现象,
北京时间2019年4月10日21时,人类首张黑洞照片面世。
01
课后实践
智能故事
课后实践
综合评价
交流讨论
知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
查找资料,
解释为什么在真空下人可以飘起来。
01
综合评价
智能故事
课后实践
综合评价
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知识宝典
智能体验
观察思考
智能目标
新的进步 自评 同学评 老师评
我会搭建太空大战电路
我认识了真空
教师评语
同学们再见
人工智能教育 三年级上册
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