第18课 杨修之死1
基本思路：
杨修之死 第一课时
教学目标：
重点难点
1．分析曹操、杨修的性格特征，明确两人之间的矛盾。
2.学习本文刻画人物形象的独特方法。
教学方法：
讲读法、点拨法
学法指导：
诵读法、合作探究法
教具准备：
多媒体
预习指导：
1.汉字注音。
庖（ ）官 主簿（ ） 恃（ ）才放旷 食讫（ ）
佯（ ） 伺（ ） 谮（ ） 麾（ ） 绰（ ）
2.填空。
《杨修之死》节选自长篇历史小说《____________》第七十二回，作者_______，_______（朝代）小说家。
新课导入
同学们，还记得曹操的〈〈观沧海〉〉吗？其中有诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”让我们感受到，曹操心胸开阔，吞吐宇宙，雄才伟略，霸气昭然，可见其博大的胸怀。其实，他也有狭隘与偏见的一面，?今天就让我们一起走进课文《杨修之死》，看个究竟。
整体感知
1．本文的叙事线索是什么？
2．叙事的方式有：
A．顺叙 B.倒叙 C．插叙 D.补叙
本文属于哪一种（ ）
3．本课的主要意图是
A． 表现杨修的聪明才智
B．表现曹操难容贤良，滥杀无辜
C．表现曹操借除杨修以消除隐患
D．表现封建统治集团内部争权夺利的斗争
深入探究
1．熟读课文，将文章分为三大部分，并归纳段意。
第一部分（第 —— 自然段）写_______________________________。
第二部分（第 —— 自然段）记叙_____________________________。
第三部分（第 —— 自然段）写_______________________________。2．课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请你给每个小故事定小标题。
3.本文第二部分记叙了曹操跟杨修之间三方面六个小故事，从中可看出曹操对杨修的态度发生了怎样的变化？
4、第二部分从记叙的顺序看属于哪一种？本部分与题目有什么关系？
5、第三部分内容与题目有什么关系？
板书设计：
课后反思：
