九年级语文上册《5.敬业与乐业》导学案（无答案） 新人教版

《5.敬业与乐业》
【学习目标】
1. 了解作者及写作背景，识记理解积累文中的字、词及经典语句和格言。
2. 理清本文的结构，理解本文的主题，学习本文条理清晰的论证方法
【自主学习】
1、走近梁启超
《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物，与其师 （ ）一起领导了著名的“（ ）。
2、给下列加横线字注音。
旁骛（ ）惟其（ ） 拣择（ ） 衔着（ ） 佝偻（ ）
骈进（ ） 亵渎（ ）强聒不舍（ ）粘蝉( ) 层累( )
3、解释下列词语
①断章取义：
②不二法门：
③安居乐业：
④强聒不舍：
【合作探究】
4、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
第一部分(第 段)：
第二部分(第 段)：
第三部分(第 段)：
【展示提升】
1、 作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）

2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）

3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）
4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？

5、 品味语言：
找出文中你喜欢的句子并谈理由，并体会本文的演讲和口语特色。


6、“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？
答：_______________________________________________________
7、各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？
答：________________________________________________________
8、《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？
答：_______________________________________________________

【巩固练习】
1、这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）总结全文旨意。
2、 “人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？
答：
3、各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？
答：
【学后反思】
本课结束，你在自学过程中的问题解决了吗？ ________________________________
你的收获是什么？
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个人学习等级评定：☆☆☆☆☆ 小组等级评定：☆☆☆☆☆
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