九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》导学案（无答案） 新人教版

《中国人失掉自信力了吗》导学案
【学习目标】
1、学习本文结构严谨、波澜起伏的艺术特色学习反驳论证；口味语句，体会尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点
2、理解作者忧国忧民、关心民族命运和热烈情怀和深刻思想
【重点难点】
领会鲁迅先生的立场、观点、言语，使学生充满自豪感，自信力
预习案
1、注音
慨（ ）叹 省（ ）悟 诓（ ）骗 诬（）蔑 脂（ ）粉
脊（ ）梁 抹（ ）杀 抹（ ）布 拐弯抹（ ）角
前仆（ ）后继 状元宰（ ）相 搽（ ）粉
2.《中国人失掉自信力了吗》的作者是 ，原名 ，字 我们以前还学过该作者的散文 ，小说 本文运用 的论证方式，采取 和 相结合的批驳方法驳倒对方的论点
探究案
（一）整体把握，理清思路
1、听一听
听老师范读课文，整体感知（配乐朗读）
首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词
2、记一记
每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？
3、想一想
①对方的错误观点是什么
②作者为什么认为它是错误的
③作者正面提出的观点是什么
④作者提出观点的依据是什么
⑤作者用什么方法反驳对方的错误论调
（二）合作交流，小组探究
再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐
1、第1段 “公开”一词的含义？
2、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”
3． 第3段中“他信力”的表达效果？“倒是一条新生路”的含义？
4．如何理解“以到求神拜佛，可就玄虚之 ( http: / / www.21cnjy.com )至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，他可以令人更长久的麻醉着自己”
5、第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么
品读讨论探究第6—9段：
1、“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”各指什么样的人？你能说出几个吗？（投影展示4）
2、“中国的脊梁”指什么人
( http: / / www.21cnjy.com )
（三）欣赏品味，犀利语言
1．揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置 为什么
2．揣摩下列加点字词的表达效果：
……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑