九年级语文上册 第24课 出师表导学案 新人教版

第24课 出师表导学案
【学习目标】
1.诵读课文，疏通文句，积累一些文言实词和虚词，提高自读文言文的能力。
2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。
3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
【知识链接】
1．表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
2.写作背景：实现国家统一是刘备的遗志 ( http: / / www.21cnjy.com )，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
【学法指津】
《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者，我们把它拿来与《隆中对》参照阅读，便于加深对诸葛亮其人的认识和理解。
【自主学习】
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2．解释下列字词：
崩殂： 　疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：
光： 　恢弘： 妄自菲薄： 　　引喻失义：
陟罚臧否： 　 异同： 作奸犯科：
刑赏： 　 平明之理： 良实： 志虑忠纯：
简拔： 　遗： 咨： 裨补阙漏：
淑均： 　优劣得所： 猥自枉屈：
驱驰： 　后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：
不毛： 　庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：
慢： 　彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：
3．解释下列词语的古今义：
(1)开张：今义是 ， 本文中的古义是 。
(2)痛恨：今义是 ，　古义是 　 。
(3)卑鄙：今义是 ，　古义是 　 。
(4)感激：今义是 ，　古义是 　　 。
(5) 谨慎：今义是 ， 古义是 　　 。
（６）涕：今义是 ， 古义是 　　 。
4．理清思路，归纳各部分的大意．
第一部分(1—5段)：
第二部分(6—9段)：
【合作探究】
1． 从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？
2．作者在本篇所表达的思想可用哪六个字来概括？
3．文中哪一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。
4．表中13次提到先帝，作用是什么？
5.第六段作者自述身世的目的何在？
6．本文在写作方面有什么特色？
【释疑解惑】
学完本课后，你还有什么疑惑没有 解决，请提出来，大家一起来研讨。
【拓展创新】
1.写出和诸葛亮有关的成语、歇后语。
2.讨论：你是怎样看诸葛亮的 与同学交流后以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。
【自测提升】
一、积累与运用（6分）
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2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
A．近年，虎的生存环境受到严重破坏，野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______（惜、稀）动物，我国已将虎列为国家一级保护动物。
“惜”有“爱惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，横线处应填“稀”。
B．骗子通常会用各种花招蒙______（蔽、弊）我们，我们一定要增强防范意识，提高能力。
“蔽”有“遮盖、挡住”的意思，“弊”有“害处、毛病”的意思，横线处应填“弊”。
C．我丢在出租车上的手机，被司机师傅送了回来，它终于完_____（壁、璧）归赵了。真是感谢司机师傅啊！
“壁”有“墙”的意思，“璧”有“中间有孔的玉器”的意思，横线处应填“璧”。
D．此时，一向温和的她不知为何一下子声色 （俱、具）厉起来，把在场的人都吓坏了。
“俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，横线处应填“俱”。
3.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓 ( http: / / www.21cnjy.com )、化妆、脸谱等方面，通过无数艺人长期的舞台实践，形成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。______________。
①不能驾驭它们，就无法完成京剧舞台艺术的创造
②这些程式作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的
③这对它技艺的全面性、完整性提出了更高的要求
④不仅如此，京剧不同于地方剧种，它表现的生活领域更宽，塑造的人物类型更丰富
A．②①④③ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ②④①③
二、课内阅读（10分）
先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来 ( http: / / www.21cnjy.com )，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。
愿陛下托巨以讨绒兴复之效， ( http: / / www.21cnjy.com )不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。
4．下面加点的词语解释错误的一项是（ ）( 2 分）
A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方）
C 当奖率三军（军队的统称） D ．至于斟酌损益（革除）
5 ．用现代汉语翻译下面句子。（2 分）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
6．朗读节奏划分不正确的一项是（ ）( 2 分）
A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏
C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言
7．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 ( http: / / www.21cnjy.com )”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________________________________。（4分）
三、课外阅读（14分）
阅读下面文言文，完成第8-12题。
戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。② ( http: / / www.21cnjy.com )上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
8．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
9．解释文中加点词语的意思。（2分）
忿（ ） 狱（ ）
10．翻译文中加点词语的意思。（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？
１1．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（4分）
１2．结合文意简要分析戴胄的品质。（4分）
第24课、.出师表　　
【自主学习】
4．第一部分(1—5段)：写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。
第二部分(6—9段)：追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。
【合作探究】
1．作者反复陈说的是“亲贤远佞”这 ( http: / / www.21cnjy.com )一条。其余两条虽然 说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，（可联系“乐不思蜀”，亲信宦官黄皓等事例）容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况。再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤尤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。
2．可用“报先帝”、“忠陛下”六个字来概括。
3．“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句。
4．因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原” ( http: / / www.21cnjy.com )“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为全文提出建议定下感情基调。
5.作者自叙本志，说明自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的低微的身份，淡泊的生活，
无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽
宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括
叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效
忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
6. “表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色 彩。
第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。
第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。
最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。
【拓展创新】
1．典故：三顾茅庐，草 ( http: / / www.21cnjy.com )船借箭，七擒孟获，隆中对，五丈原
成语：鞠躬精粹，死而后已，万事具备只欠东风
赤壁之战
三足鼎立
作奸犯科
欲擒故纵
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮．
一个诸葛亮，稳做中心帐，排起八卦阵，专捉飞来将
鞠躬尽瘁
诸葛亮皱眉头——计上心来
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮大摆空城计——化险为夷
一诗绝千古，两表撼后世。
隆中三分策，四火天下惊。
征战耐五将，六出祁山忙。
七擒孟获功，名成八阵图。盖世无双
2．（1)诸葛亮与刘备的关系。
诸葛亮追随刘备二十多年，一方面是感恩图 ( http: / / www.21cnjy.com )报，另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他出辅刘备时，刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智，终于使蜀汉地位渐趋安定。公元223年刘备临终时，把刘禅托付给他，并要刘禅“事之如父”。诸葛亮也一心希望刘禅成功，并无丝毫恃功自大的意思，他对刘备父子，真是一片至诚。
他的图报就是以贯彻他的政治主张为最终目的的。二十多年来，他辛勤创建西蜀，还要进一步“北定中原，兴复汉室”。所以在适当时机，准备出师，并提出自己的意见。
(2)《出师表》中的深厚感情。
正因为诸葛亮对刘备父子有如此深厚的感情，所以他把完成国事看成是自己的责任。他在给刘禅的表中，不但通过形势的分析，在理论上提出自己的意见，并且作出具体安排，而且还通过自叙身世，在感情上表达自己“报先帝”“忠陛下”的意愿。刘禅是君，但是无能，诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅，是老臣，是“长辈”，但地位又是臣。所以诸葛亮对刘禅上表，既是臣对君的陈说，又是“长辈”对受托照顾的人的殷切期望。为了能使刘禅感动，所以不但导之以理，而且动之以情。在语气上既恭敬，又恳切，充满谆谆嘱咐的意思。《出师表》之所以有这么强烈的感彩，也是由他们君臣关系与众不同所决定的。
(3)区别历史事实中的诸葛亮和传说中的诸葛亮。
历史上的诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，他有政治远见，能对复杂的形势进行分析并从中找出规律，定出方针。他在政治上的措施是赏罚严明，恩威并施。其他如开发生产、发明新武器等，都有它的历史价值。他还很重视对子女的教育。如“戒子”“戒外甥”等，主张修身养德，志向高远，这些精神，多可借鉴。
传说中的诸葛亮，已被作为智慧的化身。但在他身上附加的带有神话色彩的传说，是不能当作史实来看的。
(4)小结。
封建社会推崇诸葛亮，或由于他助刘兴汉是 ( http: / / www.21cnjy.com )正统，或由于他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典型。人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家，对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容。例如《后出师表》中说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，现在已被赋予全心全意为人民服务的新义。
【自测提升】
一、积累与运用
1.C 2.B 3.A
二、课内阅读
4．D
5．希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
6．B
7．“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
三、课外阅读
8．A　9．愤恨、案件。10．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
１1．唐太宗认为之前已经宣布过：弄 ( http: / / www.21cnjy.com )虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
12．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见 ( http: / / www.21cnjy.com )他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。