部编语文三年级下册第二单元整合期末复习课件

(共66张PPT)
第二单元
单元
认识本组27个生字，
会写32个生字。
1.
读寓言故事，
明白其中的道理。
2.
默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。
3.
把图画的内容写清楚。
4.
学习目标
字 词
一、给加点字注音
耕者( ) 折颈( ) 懦弱( )
· · ··
陶罐( ) 擦洗( ) 谦虚( )
· · ·
价值( ) 尘土( ) 捧起( )
· · ·
狮子( ) 别致( ) 欣赏( )
· · ··
gēng
jǐng
nuò ruò
táo
cā
qiān
jià
chén
pěng
shī
zhì
xīn shǎng
左右 结构
耕
株
触
待
释
颈
上下 结构
宋
其
守
生字归类
识字方法
加一加：角+虫=触
木+朱=株
换偏旁：珠—株 付—守
字理识字：
耕
表示与耕作有关。本义是犁田。
颈
人体的重要部位。
生活识字：
株
zhū
易写错的字
耕
ɡēnɡ
释
其
shì
qí
这是点
左右 结构
谦
骄
懦
傲
捧
弱
上下 结构
尘
生字归类
代
价
半包围结构
虚
单人旁的字
傲 代 价
提
尘
chén
易写错
这里没有钩
小土为尘，小没有钩。
捧
pěnɡ
表示手部动作
棒
bànɡ
扌
木
与木头相关
左右 结构
半包围 结构
鹿
生字归类
独体字
匀
狮
塘
映
欣
致
配
传
哎
叹
上下 结构
赏
识字方法
加一加：斤+欠=欣
土+唐=塘
哎和叹都和口有关系。
字理识字：
归类识字：
前鼻音
匀
禁
yún
jīn
称
chèn
怨
yuàn
易读错
鹿
lù
易写错
里面没有横
赏
shǎnɡ
这是一点
děng dài shì fàng jiān shǒu chù dòng
等 待
释 放
坚 守
触 动
谦 虚
价 值
池 塘
倒 映
qiān xū jià zhí chí táng dào yìng
二、看拼音，写词语。
xīn shǎng měi guān yún chèn shī zi
欣 赏
美 观
匀 称
狮 子
池 塘
动 手
精 美
别 致
chí táng dòng shǒu jīng měi bié zhì
二、看拼音，写词语。
待( ) 捧( ) 颈( )
诗( ) 棒( ) 劲( )
株( ) 傲( ) 代( )
珠( ) 熬( ) 袋( )
懦( ) 骄( ) 塘( )
糯( ) 娇( ) 唐( )
等待
诗歌
捧场
棍棒
颈椎
使劲
株连
珍珠
骄傲
熬粥
古代
口袋
懦弱
糯米
骄傲
娇气
池塘
唐代
三、比一比，再组词。
三、比一比，再组词。
谦( ) 尘( ) 虚( )
歉( ) 尖( ) 虑( )
谦虚
道歉
尘土
尖锐
谦虚
考虑
狮( ) 匀( )
师( ) 均( )
狮子
老师
匀称
均匀
谦虚— 恼怒— 朴素—
傲慢— 骄傲-- 懦弱—
轻蔑— 确实— 争辩—
羞耻— 理会—
覆灭— 倒塌—
惊讶-- 流逝——
虚心
愤怒
朴实
骄傲
高傲
软弱
轻视
实在
分辩
羞辱
理睬
消灭
坍塌
四、写出下列词语的近义词。
惊异
消逝
懦弱— 荒凉— 朴素—
谦虚— 和睦— 羞耻—
傲慢— 兴奋— 犹豫—
守株待兔—
机灵—
刚强
繁华
华丽
骄傲
争执
荣耀
谦恭
镇静
果断
随机应变
迟钝
五、反义词
六、多音字
wèi( )
为
wéi( )
因为
作为
chéng( )
盛
shèng( )
盛放
盛开
chèn( )
称
chēng( )
称呼
匀称
jīn( )
禁
jìn( )
不禁
禁止
chèng( )
同“秤”，秤砣
zhèng( )
挣
zhēng( )
挣脱
挣扎
cháo( )
朝
zhāo( )
王朝
朝霞
huà( )
划
huá( )
划分
划船
yìng( )
应
yīng( )
答应
应该
六、多音字
撒
sā( )
sǎ( )
撒腿
撒种
1. AABC式词语：
源源不断
AABB式词语：
忙忙碌碌
ABAC式词语：
无忧无虑　 各种各样 无牵无挂 挨家挨户
一（ ）鹿 一（ ）池塘 一（ ）镜子 一（ ）清风
七、词语归类
依依不舍 念念不忘 滔滔不绝
红红火火 白白胖胖 平平安安
2. 数量词：
阵
个
面
只
1.动词搭配：
( )地回答 ( )地问 ( )地说
( )地奔跑 ( )地叫 ( )地喝
谦虚
傲慢
惊讶
拼命
高兴
痛痛快快
八、词语搭配
（ ）地说 （ ）地离开
（ ）地逼近 （ ）地贯穿 （ ）地躺着
（ ）地支起耳朵
兴奋
没精打采
悄悄
蜿蜒
安闲
机灵
2.形容词+名次搭配：
( )的铁罐 ( )的东西 ( )的神气
( )的尘土 ( )的池水 ( )的角 （ ）的腿 （ ）的身段 （ ）的长腿 （ ）的狮子 （ ）的狮子（ ）的货船
（ ）的泥土 （ ）的生活
骄傲
懦弱
轻蔑
厚厚
清清
精美别致
八、词语搭配
难看
匀称
有力
凶猛
灰心丧气
沉重
柔软
清闲
朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。
她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。
这两个东西本质不同,所以不能相提并论。
九、词语解释
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。
一视同仁：表示对人同样看待，不分厚薄。
混为一谈 ：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
同日而语 ：把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起 谈论或看待。常用于否定式:不可同日而语。
一概而论 ：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。
词语积累（意思相近的词语）
和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。
恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。
得知计划失败了,他十分恼怒。
词语解释
匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。
抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。
她因为身材匀称被选入舞蹈队。
我们不应该总是抱怨别人。
机灵：聪明伶俐，机智。
犹豫：拿不定主意。
表妹是一个十分机灵的小女孩。
没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。
我们的风筝被风吹走了，我们只好没精打采地回家了。
灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到鹿灰心丧气。
无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。
波纹：小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。
一阵微风吹过，河水泛起层层波纹。
词语解释
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
运动员们从很小就开始自己的职业生涯。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
孩子们的生活总是无忧无虑的。
句 段
1.“把”字句：
（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
句子积累
2.“被”字句：
4.比喻句：
池水清清的像一面镜子。
(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
6.反问句:
5.拟人句：
可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
7.把以下句子改成陈述句:
(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你已经忘掉了。
课 文 梳 理
不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的(或者;死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。)
1.《守株待兔》:
读寓言故事，
明白其中的道理
2.《陶罐和铁罐》：
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。
人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
4.《池子与河流》:
3.《美丽的鹿角》告诉我们一个什么道理？
好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。尺有所长，寸有所短，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
读准字音
借助注释，读懂课文。
文言文学习的方法
读通句子
结构梳理
守株待兔
遇到兔子撞桩而死
不费力捡兔子
放下农具等兔子
被人嘲笑
不劳而获是
不可能的
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
结构梳理
陶罐和铁罐
铁罐：傲慢 多年后不见了
陶罐：谦虚 多年后依旧美观
正确看待自己和别人的优点和缺点
结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角精致、别致—差点丧命
鹿腿太细太难看—狮口逃生
又要看到短处
既要看到长处
结构梳理
池子与河流
池子：生活安逸—被遗忘—干枯
河流：遵循自然规律—赢得尊敬
—长流不断
只有勤奋，
才能有成就
该不该实行班干部轮流制
口语交际
01
观察图片，说说你对班干部轮流制的认识。
02
讨论：你觉得该不该实行班干部轮流制？
提示：发言的时候先表明观点，再说清楚理由。
提高管理能力
01.
调动积极性
02.
培养奉献精神
03.
加强相互理解
04.
应 该
05.
06.
能力不适合
01.
促进班级稳定性
02.
提高管理效率
03.
加强荣誉感
04.
不 应 该
05.
06.
01
1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
02
2.尊重不同的想法。
交际小贴士
语文园地
语文 三年级 下册
交流平台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。
通知
各班班长请于4月14日下午，到学校后勤部领取新校服。
学校后勤部
4月13日
示例：写一个各班班长领取新校服的通知。
通知
4月19日，全班同学参观博物馆。请同学早上8点在班级门口集合。
刘老师
4月18日
示例：写一个通知全班同学参观博物馆的通知。
日积月累
语文？
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙：比喻见识狭窄的人。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
习作：看图画，写一写
语文 三年级 下册
列提纲的原则
列提纲的方法
确定写作重点（着重写哪几个人）
确定写作顺序（从远到近、从主到次）
确定细节内容（动作、表情）
确定自己的感受（赞叹、想象）