11.《白桦》练习题（含答案）

小学 四年级语文（下）《白桦》练习题
一、我能写好字。
二、选择。
1、下列加点字的正确读音完全正确的一组是（ ）、
A、白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）
B、朦胧(méng lóng) 潇洒（xiāo sǎ） 朝霞（zhāo xiá）
C、花穗（huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉（chàng yáng）
2、对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A、徜徉、姗姗来迟“运用了拟人修辞手法 ，让人感受到朝霞的动态美。
B、从“雪绣的花边、串串花瓣、洁白的流苏“可以看出作者以朝霞衬托冰雪，突出
了冰雪的美。
C、这首诗写出了白桦颜色美、形态美和光泽美。
D、诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
3、品读诗句，完成练习。
毛茸茸的枝头，，雪绣的花边潇洒，串串花穗绽放，像绣上去的花边，又像绽放
的花穗，也像洁白的流苏。
关于这节诗，理解不正确的是( )
A、这节 诗说白桦的枝头裹 了一层雪花，像绣上去的花边，是绽放的花穗，也
像洁白的流苏。
B、“潇洒“形容人的神情、举止等自然大方不拘束，用在这里写出了雪枝的的独特
风韵。
C、这节诗写出了雪中白桦的动态美。
D、这节诗写出了雪中白桦的静态美。
4、下列诗句中，与这首诗指挥若定珠景象最相近的一项是（ ）
A、忽如一夜春风来，午树万树梨花开。
B、已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。
C、夜来风雨声，花落知多少。
D、枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
5、判断下列诗句的朗读节奏划分和 重音部分词语是否正确，正确的是（ ）。
A、在我的/窗前 ，有一棵/白桦，仿佛/涂上/银霜，披了/一身雪花。
B、在朦胧的/寂静中，玉立着这棵/白桦，在灿灿的金辉/里，闪着着/晶亮的/雪花.
C、白桦/四周/徜徉着，姗姗/来迟的朝霞，它向/白雪皑皑的/树枝，又抹/一层。
6、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（ ）
A、翩翩起舞 B、白雪皑皑 C、议论纷纷 D、自言自语
7、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A、首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦整体洁白的形象。
B、次节写白桦的枝叶，白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。
C、为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦 进行了刻画，塑造的形象同样
鲜明，生动。
D、白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦
一样品格高尚的人的赞美。
三、看拼音写词语。
bái buà tú shàng máo róng róng
méng lóng zhāo xiá jì jìng
四、比一比，组词语。
桦（ ） 徜（ ）茸（ ）晖（ ）绽（ ）霞（ ）
哗（ ） 淌（ ）耸（ ）辉（ ）定（ ）霜（ ）
五、补充词语。
（ ）的树枝 （ ）的枝头 （ ）的花边
（ ）的流苏 （ ）的寂静 （ ）的雪花
（ ）的朝霞 （ ）的光华 （ ）的金辉
六、仿写词语。
1、毛茸茸（ABB式）
2、白雪皑皑（ABCC式） 。
3、姗姗来迟（AABC式） 。
七、写出加点词的近义词。
1、有一棵白桦，仿佛涂上了银霜。 （ ）
2、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。 （ ）（ ）
3、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 （ ）
4、白桦在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。 （ ）
八、选择恰当的词语填空。
寂静 安静
1、（ ）的深夜。几颗星星在夜幕闪烁着。
2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（ ）下来。
朦胧 模糊
3、夜很静，黑色笼罩 了一切。月色（ ）。树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那
晶亮的脸庞。
4、成功最重要的就是不要去看远方（ ），而做手边清楚的事。
九、按要求写句子。
1、一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头.(缩句)
2、有一棵白桦，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花。（用加点词造句）
3、读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的形象。
洁白的流苏 姗姗来迟的蜚声 灿灿的金辉
晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华
十、根据课文内容填空。
1、《白桦？以（ ）为中心意象，从不同的角度描写它的美。诗中的白桦要，既具
（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的
象征，这首诗流露出诗人对（ ）的热爱之情。
2、在（ ）的寂静 中，（ ）着这棵白桦。
3、在（ ）的金辉里，闪着（ ）的雪花。
十一、阅读理解。
(一)课内阅读
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽
披上一层雪花。 洁白的流苏如画。
1、这首诗的作者是 ， （国家）田园派诗人，1914年发表 。
代表作品有《 》《 》《 》等 。
2、给加点字注音。
白桦（ ） 毛茸( )茸 潇（ ）洒 齐绽（ ）
3、词语搭配、
（ ）的枝头 （ ）的流苏 （ ）的花边
4、第一小节中“银霜”和“雪花”写出了白桦 的形象特点，“被”字运用
手法，突出了白桦的 品质，表达 了诗人对白桦的 。
5、第二小节运用 修辞手法，将 比作 。描绘了被白雪
覆盖的白桦树的 与 ，表现了诗人丰富的 ，写出了白桦的
（二）阅读诗歌，回答问题
雷锋
谁不爱纯洁善良， 把诚实当作愚昧。
谁不想干什么的奉献： 啊!雷锋
谁又能真正做到呢？ 我踮起脚尖把你张望，
在物欲横流的街上， 你的灵魂在何处安放；
是谁拿着良心扫地， 助人为乐是你的本能，
大公无私是你的天资； 哪里就有热情和欢笑；
为人民服务是你最高境界： 你把种子撒到哪里，
哪里就生长无私和善良。
你的身影出现在哪里，
1、诗歌开头三句子运用了 的修辞手法，写出了 。
2、“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是 ，展现雷锋形象
的 ，同时突出“我”对雷锋的
3、文中展现雷锋优秀品质的句子
4、文中画“ “的句子写出雷锋的性格是（ ）
A、热情、无私、善良 B、自私、自大 、蛮横
C、冷漠、孤傲、不近人情
附参考答案
一、我能写好字。略
二、选择。1、B，2、C，3、D，4、A，5、C，6、D，7、C
三、看拼音，写词语。白桦，涂上，毛茸茸，朦胧，朝霞，寂静
四、组词。白桦，喧哗，徜徉，流淌，毛茸茸，高耸入云，朝晖，光辉，绽放，一定，
朝霞，秋霜
五、补充词语。翠绿的，高高的，雪绣的，洁白的，深夜的，美丽的，绚丽的，
金色的，太阳的
六、照 样写词。1、绿油油，金灿灿，红彤彤，2、得意洋洋，喜气盈盈。雷声隆隆
3、息息相关，天天向上，好好学习。
七、近义词。1、好像，2、安静，3、徘徊，4、灿烂
八、选 词填空。1、寂静，2、安静，3、朦胧，4、模糊
九、按要求写句子。1、光华抹在枝头。 2、清晨起来，仿佛春天又来了到处梨花开放。
3、略
十、按课文内容填空。略
十一阅读理解。（一)1、叶赛宁，苏联，《白桦》，《亡灵节》《宣言》《生活与艺术》
2、.huǎ，róng，xiāo，zhàn 3、白雪皑皑，洁白的，雪绣的， 4、5、略
（二）1、反问，人人喜爱善良、奉献，
2、仰 头望 ，高大形象， 崇敬和敬仰
3、略，4、A