强化训练14
一、基础综合
灵根孕育源流出 心性修持大道生
①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。
②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
③一朝天气炎热，一群猴子去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
④你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
⑤跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。”
⑥众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
1．下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ）
A．开辟（pì） 迸（bèng）裂 愧怍 攻坚克难
B．山涧（jiàn） 瞑（míng）目 谰语 妇孺皆知
C．石碣（yè） 家当（dàng） 羸弱 忧心仲仲
D．镌（jiān）刻 猕（mí）猿 吞噬 锲而不舍
2．下列加点的词语或成语使用有误的一项是（ ）
A．茶性高傲易染，只有在人迹罕至处生长，才会远离尘埃与噪音污染，萃聚日精月华，成就茶中珍品。
B．这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方！
C．大学录取通知书的到来，令李旭同学喜不自胜。
D．走在河边，微风轻拂，嗅到一股花的芬芳，心情明明朗朗。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“盖自开辟以来”中“开辟”指开天辟地，源自古代神话传说，盘古氏开天辟地后才有世界。
B．序齿排班的意思是按照年龄的大小排成队列，这里的“齿”是年龄的意思。《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”中的“齿”，《水浒传》“史进便叫庄客去请这当村的三四百史家庄户，都到家中草堂上序齿坐下”中“序齿”中的“齿”，也是同样的意思。
C．中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第1年称"甲子年"。“山中无甲子，寒尽不知年”。这里所说的〃甲子〃即是指用干支纪年的历法。意思是说，由于深山里面没有历法，二十四节气中小寒、大寒已经过去了，还不知新春即将来临。
D．孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。
4．下列有关选文的说法，错误的一项是（ ）
A．第（4）段画线句子，通过“蹲”“纵”“跳”“看”等词语，写出石猴的一系列连贯动作，展现他的武艺高强。描写石猴瞑目、睁睛等细节，生动鲜活，细致入微地表现出石猴勇敢机敏的特点。
B．第（5）段画线句子中，“大造化！大造化！”运用反复的修辞手法，通过语言描写生动表现了石猴找到猴儿们的安身之处后的激动兴奋之情。
C．选文中的景物描写优美灵秀，为小说增色不少。描写美好环境，展现了一个美丽神奇、钟灵毓秀的花果山，渲染气氛，烘托美猴王的传奇形象，增强文章的抒情韵味，
D．文段运用正面描写和侧面描写相结合的方法塑造美猴王的形象：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，侧面烘托了他英勇机敏、具有领导才能的形象；正面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜明丰满。
5．下列句子没有语病的一项是( )
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
6．下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B．她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C．笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D．它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
二、句子默写
7．根据提示填空。
（1）____________________， 秋风吹散马蹄声 。谭嗣同的《潼关》
（2）僵卧孤村不自哀， ____________________。陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》
（3）刘禹锡《秋词（其一）》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句：____________________，____________________。
（4）《秋词（其一）》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句：____________________，____________________。
（5）《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句：____________________，____________________。
三、现代文阅读
人与狼的故事
张蓬云
①这是五十多年前的事。当时我们是从宁夏架设高压线，让农村也用上电。我们虽是工人，但因工作需要，编成了半军事组织。
②这一天，工程前移，我们的连队也要跟着向前推进，眼瞅着线材都运走一大半了，可天也就要黑了。排长说：“小张、小王和秋生，你们仨守着剩余的东西，明天一大早再运。”小张就是我，这样，我与小王、秋生就留下了。
③就在我们仨全躺在麦草地铺上时，帐篷外有了点动静，像有人跑过似的。我和小王用手电筒向帐篷外一照，哎呀我的妈，差点儿吓掉魂儿。就在帐篷外十多米远的地方，站着两只灰蒙蒙的大狼。
④说实话，我和小王都20岁，秋生也不到30岁。我们在画报上、小人书上见过狼，现在面对活生生的两只大狼，咋办？秋生比我们大，他说快敲打脸盆，狼怕声响。于是，我们仨使劲儿敲盆。
⑤这办法没有一点用，狼慢动作地向帐篷门口走来。我觉得我说话的声已经变调了。狼离帐篷只有六七步了，我忽然听到在帐篷内的两声“狗叫”，我立即有了灵感，莫不是我的“小狗”能助我们一臂之力？我麻利地打开木笼子，只见那“小狗”一下子就蹿了出去，它跑到门外的两只大狼面前，和它们好像相互“拥抱”了一下，然后，一阵风似的消失在夜色里。
⑥第二天，秋生向连长的口头报告传开了，一百多号人全知道“小张养了只狼崽子，让两条大狼找上门来”。连长、排长都批评了我，扣发了当月5元钱奖金。从这以后，连队里谁见了我，都是“你的小狗养得不错啊”取笑我。其实，我是挺委屈的。
⑦那是冬天里，正下雪的时候，我们班收工回来，在小山坡地上，我发现一只“小狗”，它左后腿受了伤，不能走动。眼瞅它冻死？我不忍心，就抱回帐篷，给它上些药，每天喂它。
⑧我觉得这“小狗”挺好玩的，可谁知它是小狼呀。
⑨这个事过去有一年，我们的架线工作到了收工之时，工人分批撤回工厂。我们排最后走，要骑50多里山路去县城坐车。
⑩排长说他知道一条近道，山沟路不太好走，但近不少。于是，我们20个人离开乡镇，进入了荒无人烟的土道。就在前不着村后不着店的时候，只见前方一里多远的土道上，飞土扬尘，好像是什么东西迎面而来。排长在前面，他发现情况不对，喊话：“快下车，前面是一群狼。左面100米有废弃的窑洞，丢下车子，上！”
20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。狼群已经到了山坡下，它们上坡的速度显然比我们快。
有人哭喊，有人乱叫。秋生对着排长喊：“看看小张吧，他是否还养个狼崽子。”
排长回话：“快上快上，我来断后。”我刚好拿着把电工锤子，我说：“排长，我和你断后。”秋生说：“对，排长，让小张在后面，他跟狼有交情。”顾不了太多了。有十多只狼已经离我们只有20多米了。排长抬头看见多数人己到了废弃窑洞，他喊：“小张，你快上。”
我想上去，可我真的跑不动了。就在这时，一只大狼到了我身旁，它一张嘴就咬住了我的裤脚，我只觉得这次或许就完蛋了。可令人费解的是，这只狼把头在我的裤子上蹭了蹭。此时，我的魂又回来了，我看到在这只狼的左后腿上，还留有一些电工胶布。是我的“小狗”？我忽然想到。
大狼不再看我，它转身向山坡下跑去，十多只狼也一同随它而去，只留下一阵尘土飞扬。
后来，我在北京上学时，把这段往事说给我的老师听，他说：“狼终归是狼，但有的狼比人强。”
（摘自《民间故事选刊》2017年第3期，有删改）
8．从全文看，文中第⑦段属于什么记叙顺序？有何作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．体会第 段中画横线句子的表达效果。
20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根据文章内容，理解第 段中画波浪线句子的含义。
狼终归是狼，但有的狼比人强。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．选文《人与狼的故事》中的“小狼”与学过的课文《狼》（蒲松龄）中的“两只狼”的形象有何不同？请结合内容分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________强化训练14
一、基础综合
灵根孕育源流出 心性修持大道生
①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。
②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
③一朝天气炎热，一群猴子去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
④你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
⑤跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。”
⑥众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
1．下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ）
A．开辟（pì） 迸（bèng）裂 愧怍 攻坚克难
B．山涧（jiàn） 瞑（míng）目 谰语 妇孺皆知
C．石碣（yè） 家当（dàng） 羸弱 忧心仲仲
D．镌（jiān）刻 猕（mí）猿 吞噬 锲而不舍
2．下列加点的词语或成语使用有误的一项是（ ）
A．茶性高傲易染，只有在人迹罕至处生长，才会远离尘埃与噪音污染，萃聚日精月华，成就茶中珍品。
B．这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方！
C．大学录取通知书的到来，令李旭同学喜不自胜。
D．走在河边，微风轻拂，嗅到一股花的芬芳，心情明明朗朗。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“盖自开辟以来”中“开辟”指开天辟地，源自古代神话传说，盘古氏开天辟地后才有世界。
B．序齿排班的意思是按照年龄的大小排成队列，这里的“齿”是年龄的意思。《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”中的“齿”，《水浒传》“史进便叫庄客去请这当村的三四百史家庄户，都到家中草堂上序齿坐下”中“序齿”中的“齿”，也是同样的意思。
C．中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第1年称"甲子年"。“山中无甲子，寒尽不知年”。这里所说的〃甲子〃即是指用干支纪年的历法。意思是说，由于深山里面没有历法，二十四节气中小寒、大寒已经过去了，还不知新春即将来临。
D．孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。
4．下列有关选文的说法，错误的一项是（ ）
A．第（4）段画线句子，通过“蹲”“纵”“跳”“看”等词语，写出石猴的一系列连贯动作，展现他的武艺高强。描写石猴瞑目、睁睛等细节，生动鲜活，细致入微地表现出石猴勇敢机敏的特点。
B．第（5）段画线句子中，“大造化！大造化！”运用反复的修辞手法，通过语言描写生动表现了石猴找到猴儿们的安身之处后的激动兴奋之情。
C．选文中的景物描写优美灵秀，为小说增色不少。描写美好环境，展现了一个美丽神奇、钟灵毓秀的花果山，渲染气氛，烘托美猴王的传奇形象，增强文章的抒情韵味，
D．文段运用正面描写和侧面描写相结合的方法塑造美猴王的形象：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，侧面烘托了他英勇机敏、具有领导才能的形象；正面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜明丰满。
【答案】
1．C
C.石碣（yè）——jié，忧心仲仲——忧心忡忡；故选C。
2．D
A.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。符合“茶性”需要偏僻之地的语境，使用正确；
B.天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。符合这是一个好地方的语境，使用正确；
C.喜不自胜：高兴得自己不能控制。符合李旭同学拿到通知书时非常高兴的心情，使用正确；
D.明明朗朗：很明白，很清楚的意思。本句子要表达遇到美景时，人心情的舒畅，“明明朗朗”一词的运用错误；故选D。
3．B
B.有误，《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”成语意思为嘴唇如果不存在了，牙齿失去掩庇，就要受寒。比喻两个事物之间关系非常密切，相互依存，失去了其中的一个，另一个也就保不住了。其中的“齿”，意思是“牙齿”。故选B。
4．D
D.有误，正确表述为：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，正面描写了他英勇机敏、具有领导才能的形象；侧面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜明丰满。
故选D。
5．下列句子没有语病的一项是( )
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
【答案】A
B．不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；
C．成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；
D．语序不当，改为“我市很多学校”。故选A。
6．下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B．她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C．笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D．它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
【答案】A
“一、二小时的光阴”中间的顿号要去掉。概数之间不能用顿号。
二、句子默写
7．根据提示填空。
（1）____________________， 秋风吹散马蹄声 。谭嗣同的《潼关》
（2）僵卧孤村不自哀， ____________________。陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》
（3）刘禹锡《秋词（其一）》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句：____________________，____________________。
（4）《秋词（其一）》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句：____________________，____________________。
（5）《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句：____________________，____________________。
【答案】
（1）终古高云簇此城
（2）尚思为国戍轮台
（3）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
（4）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
（5）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
三、现代文阅读
人与狼的故事
张蓬云
①这是五十多年前的事。当时我们是从宁夏架设高压线，让农村也用上电。我们虽是工人，但因工作需要，编成了半军事组织。
②这一天，工程前移，我们的连队也要跟着向前推进，眼瞅着线材都运走一大半了，可天也就要黑了。排长说：“小张、小王和秋生，你们仨守着剩余的东西，明天一大早再运。”小张就是我，这样，我与小王、秋生就留下了。
③就在我们仨全躺在麦草地铺上时，帐篷外有了点动静，像有人跑过似的。我和小王用手电筒向帐篷外一照，哎呀我的妈，差点儿吓掉魂儿。就在帐篷外十多米远的地方，站着两只灰蒙蒙的大狼。
④说实话，我和小王都20岁，秋生也不到30岁。我们在画报上、小人书上见过狼，现在面对活生生的两只大狼，咋办？秋生比我们大，他说快敲打脸盆，狼怕声响。于是，我们仨使劲儿敲盆。
⑤这办法没有一点用，狼慢动作地向帐篷门口走来。我觉得我说话的声已经变调了。狼离帐篷只有六七步了，我忽然听到在帐篷内的两声“狗叫”，我立即有了灵感，莫不是我的“小狗”能助我们一臂之力？我麻利地打开木笼子，只见那“小狗”一下子就蹿了出去，它跑到门外的两只大狼面前，和它们好像相互“拥抱”了一下，然后，一阵风似的消失在夜色里。
⑥第二天，秋生向连长的口头报告传开了，一百多号人全知道“小张养了只狼崽子，让两条大狼找上门来”。连长、排长都批评了我，扣发了当月5元钱奖金。从这以后，连队里谁见了我，都是“你的小狗养得不错啊”取笑我。其实，我是挺委屈的。
⑦那是冬天里，正下雪的时候，我们班收工回来，在小山坡地上，我发现一只“小狗”，它左后腿受了伤，不能走动。眼瞅它冻死？我不忍心，就抱回帐篷，给它上些药，每天喂它。
⑧我觉得这“小狗”挺好玩的，可谁知它是小狼呀。
⑨这个事过去有一年，我们的架线工作到了收工之时，工人分批撤回工厂。我们排最后走，要骑50多里山路去县城坐车。
⑩排长说他知道一条近道，山沟路不太好走，但近不少。于是，我们20个人离开乡镇，进入了荒无人烟的土道。就在前不着村后不着店的时候，只见前方一里多远的土道上，飞土扬尘，好像是什么东西迎面而来。排长在前面，他发现情况不对，喊话：“快下车，前面是一群狼。左面100米有废弃的窑洞，丢下车子，上！”
20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。狼群已经到了山坡下，它们上坡的速度显然比我们快。
有人哭喊，有人乱叫。秋生对着排长喊：“看看小张吧，他是否还养个狼崽子。”
排长回话：“快上快上，我来断后。”我刚好拿着把电工锤子，我说：“排长，我和你断后。”秋生说：“对，排长，让小张在后面，他跟狼有交情。”顾不了太多了。有十多只狼已经离我们只有20多米了。排长抬头看见多数人己到了废弃窑洞，他喊：“小张，你快上。”
我想上去，可我真的跑不动了。就在这时，一只大狼到了我身旁，它一张嘴就咬住了我的裤脚，我只觉得这次或许就完蛋了。可令人费解的是，这只狼把头在我的裤子上蹭了蹭。此时，我的魂又回来了，我看到在这只狼的左后腿上，还留有一些电工胶布。是我的“小狗”？我忽然想到。
大狼不再看我，它转身向山坡下跑去，十多只狼也一同随它而去，只留下一阵尘土飞扬。
后来，我在北京上学时，把这段往事说给我的老师听，他说：“狼终归是狼，但有的狼比人强。”
（摘自《民间故事选刊》2017年第3期，有删改）
8．从全文看，文中第⑦段属于什么记叙顺序？有何作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．体会第 段中画横线句子的表达效果。
20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根据文章内容，理解第 段中画波浪线句子的含义。
狼终归是狼，但有的狼比人强。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．选文《人与狼的故事》中的“小狼”与学过的课文《狼》（蒲松龄）中的“两只狼”的形象有何不同？请结合内容分析。
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【解析】
8． “那是冬天里，正下雪的时候，我们班收工回来，在小山坡地上，我发现一只……”显然是使用了插叙的顺序，“那是冬天里”是插叙顺序的标志性语言。从内容上看，补充交代了两只大狼找上门的原因，突出了“我”有爱心的性格。从结构上看，为下文写小狼为回报“我”而不伤害“我”蓄势，使文章情节完整，结构严谨，一气贯通。
9． “20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿”一句明显运用了夸张的修辞手法，生动形象地描写了“我们”内心的惊恐的状态，突出了“我们”急于逃命时的迫切的心情。
10． “狼终归是狼”是说狼的本性是凶残、贪婪的。“但有的狼比人强”是说受到人的保护的狼却能懂得感恩，胜过那些忘恩负义的人强。表达了对懂得感恩的狼的赞许，对那些忘恩负义、凶残贪婪的人的厌恶。
11．比较阅读。《人与狼的故事》讲的是狼懂得感恩，知恩图报的故事。而蒲松龄的《狼》通过描写屠夫和狼斗争的故事，表现了狼凶狠狡诈和贪婪。写作动机不同，所以描写的形象就大相径庭。《人与狼的故事》中的小狼受伤得到“我”的救助和收养，而后小狼知恩图报保护了“我”。《狼》中了两只狼“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”“眈眈相向”“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”等极写狼的狡猾与阴险。
【答案】
8．插叙，补充交代了冬天雪天里“我”收养了一只受伤的小狼，突出了“我”的善良，为下文写小狼为回报“我”而不伤害“我”作铺垫。
9．运用夸张的修辞手法，突出了“我们”20个人急于逃命时的迫切的求生欲望，表现了“我们”内心的惊恐。
10．狼的本性是凶残、贪婪的，但是受到人的保护的狼却能懂得感恩，比那些忘恩负义的人强多了，表达了老师对懂得感恩的狼的赞许。
11．选文《人与狼的故事》中的“小狼”：懂得感恩，知恩图报，选文中的小狼受伤得到“我”的救助和收养，当“我”遭到狼群追击时，小狼知恩图报保护了“我”，使“我”未受到伤害。课文《狼》（蒲松齡）中的“两只狼”：贪婪，凶狠狡诈。课文中的两只狼得到屠户的骨头仍然紧追不舍；在屠户靠在柴堆时，一只狼假装睡觉迷惑屠户，另一只狼想从通道中挖洞进入来攻击屠户的后背。
