第六单元　生物的多样性及其保护精讲册-2023年中考生物复习课件（人教版）(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一部分 中考考点精讲精练
第六单元　生物的多样性及其保护
种
多
基因
自然保护区
珙桐
◎关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。◎主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。
1．概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的 等级 ，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2．意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
3．植物的分类
(1)依据：植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子，其中花、果实、种子往往作为被子植物分类的重要依据。
考点一 根据一定的特征对生物进行分类
形态结构
生理功能
等级
花、果实、种子
(2)植物分类
单子叶
裸子
苔藓
4．动物的分类
(1)依据：除了比较外部形态结构外，还要比较其 生理功能 。
(2)动物分类
生理功能
环节动物
两栖类
1．生物分类单位：从大到小的等级依次是界、门、纲、目、 科 、属、种，其中最高的等级单位是界，最基本的分类单位是 种 。
2．特点：分类单位越小，则其中所包括的生物种类越 少 ，所含生物之间的共同特征越 多 ，亲缘关系越 近 ；分类单位越大，则其中所包括的生物种类越 多 ，所含生物之间的共同特征越 少 ，亲缘关系越 远 。
考点二 从种到界
科
种
少
多
近
多
少
远
3．植物和动物的等级分类法举例
三种植物中，玉米与水稻同科不同属，共同特征多；玉米与大豆同门不同纲，共同特征少。
三种动物中，狮子与虎同属不同种，共同特征多；狮子与猫、虎与猫同科不同属，共同特征少。
双名法(提出者：林奈)：属名＋种加词＋命名者姓名(可省略)。生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，属名的第一个字母要大写，其余字母都是小写；命名者姓名部分为正体。
1．生物多样性的内涵：生物多样性包括生物种类的多样性、 基因 的多样性和生态系统的多样性。
(1)生物种类的多样性
①我国被称为“ 裸子 植物的故乡”。
②基因的多样性决定生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。
(2)基因的多样性
①每种生物都是一个丰富的基因库。
考点三 生物的多样性及其保护
生物种类
基因
生态系统
裸子
基因
②利用基因多样性改良作物品种的典型实例：
a．美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；
b．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。
(3)生态系统的多样性：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失。
2．我国特有的珍稀动植物
(1)珍稀植物：水杉——植物中的“活化石”；珙桐——有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称等。
(2)珍稀动物：大熊猫、白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等。
3．生物多样性面临威胁的主要原因：人类掠夺式的开发和利用(乱捕滥杀、乱砍滥伐)、环境污染、生存环境的改变和破坏、外来物种入侵等。
4．保护生物多样性的主要措施
(1)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性最根本的措施；
(2)就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；
(3)迁地保护：是指把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护，是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的生物提供了最后的生存机会；
(4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源；
(5)加强法制和教育管理。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
自然保护区
迁地保护
保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目、掠夺式的开发和利用。
5．保护生物多样性的意义
(1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；
(2)有利于生态系统的稳定；
(3)为人类提供更多生物资源和科研材料。
①生物多样性是指生物种类的多样性。 (×)
②苹果有红富士、国光等品种之分，因此品种是生物分类的基本单位。 (×)
③分类单位越小，所包含生物的共同特征越多。 (√)
④每个生物都是一个丰富的基因库。 (×)
⑤保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。 (×)
⑥引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性。 (×)
×
×
√
×
×
×
1．(2022太原16题2分)小丽在对老师给出的几种动物进行分类时，把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类，把家鸽、孔雀、河马、黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是( B )
A．体内是否有脊柱 B．体温是否恒定
C．生活环境 D．经济价值
一、根据一定的特征对生物进行分类
B
2．(2022苏州24题2分)水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述错误的是( C )
A．表中所列的最大分类单位是门
B．水稻和小麦的亲缘关系比较近
C．水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少
D．蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多
二、生物分类单位的理解与分析
门 被子植物门
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 禾本目 蔷薇目
科 禾本科 豆科
属 稻属 小麦属 大豆属
种 水稻 小麦 大豆
生物分类等级的特点：
分类单位越大，生物的共同特征越少，生物的亲缘关系越远，包含的生物种类越多；分类单位越小，生物的共同特征越多，生物的亲缘关系越近，包含的生物种类越少。
C
3．(2022怀化27题2分)2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了( B )
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
三、生物多样性及其保护
B
生物种类的多样性≠生物多样性
4．(2021青岛17题1分)5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列叙述正确的是( C )
A．生物多样性的内涵是指生物种类多样性
B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多
D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
C
解析：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；每种生物都是一个丰富的基因库，它包括了每一个生物个体的基因。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
5．(2022恩施8题1分)丹顶鹤是国家一级保护动物，主要栖息在沼泽等湿地。近年来，由于湿地面积大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。下列关于丹顶鹤的相关叙述正确的是( D )
A．保护丹顶鹤最有效的措施是异地保护，就地保护可作补充
B．丹顶鹤、褐马鸡、鸵鸟、扬子鳄等鸟类都是国家一级保护动物
C．丹顶鹤是食物链和食物网的重要组成成分，属于生物圈中的分解者
D．保护动物多样性，需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上采取措施
D