Unit 1 Hello PartC 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Hello PartC 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-08-02 09:00:15 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 1 Hello Part C 教案
第一课时
Ⅰ.Learning contents.
人教版三年级起始第一学期第一单元Part C 第一课时。
通过第一部分story time ( http: / / www.21cnjy.com ) 的学习，让学生懂得能把英语灵活云用哪个到生活当中，本部分讲的是zoom和zip玩捉迷藏的游戏，最后两个互相介绍自己成为好朋友的故事。21世纪教育网版权所有
Ⅱ.Learning aims
1.Know ledge aims.
能理解故事的大意，并能认读zoom和zip
2.Ability aims.
鼓励学生能在日常生活中，熟练地使用Guess!Great!等短句。
3.Emotion aims
培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
Ⅲ. Important points and difficult points.
1.掌握Who’s there
2.掌握Are you tutu
3.在生活中熟练地运用
Ⅳ.Teaching aids.
录音机、磁带、挂图
Ⅴ.Learning procedures.
Step 1.Warming up presentation
Daily talk.
T: Hello!
A: Hi!
T: I’m …Are you…
A：Yes/No,I’m …
T: Let’s paly !Ok
A: Great!
（用手势语言、肢体语言及语气告诉其意思）
Step 2.Learning and practice.
1. 听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图画中对话的意思。
1. 通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将zip 和zoom的面具戴在手上进行演示。21·cn·jy·com
1. 再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
Step 3.Consolidation
1.Let’s act
鼓励学生扮演角色，进行故事表扬
2.Play a game
通过‘听音猜人“等游戏让学生自然习得语言Are you… Yes/No.
Step 4 Project
运用1-3单元所学句型及单词自编对话，并表演出来。
Reflection:
只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让 ( http: / / www.21cnjy.com )别人听懂你说的话。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；所以一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。www.21-cn-jy.com
第二课时
Ⅰ. Learning contonts.
人教版三年级起始第一学期第一单元Part C 第二课时。
本节课通过学习Culture 部分及Let’s sing 的部分的教学，让学生知道9
月10日为教师节，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好和唱歌，及制作贺卡，祝福教师节日快乐。2·1·c·n·j·y
Ⅱ.Learning aims.
1.Know ledge aims
(1)知道教师节的由来及意义
（2）了解其他节日，如Children’s Day
2.Ability aims
谈论教师节，并由此了解更多的节日
3.Ability aims
（1）增强学生说英语，用英语的信心。
（2）让学生懂得尊师重教，拓宽视野，在得到别人祝福时，要懂得感谢。
Ⅲ.Important Points and difficult points
1.掌握Happy Teachers’Day
2.在节日时能熟练地运用
Ⅳ.Teaching aids
Tape recorder,knife,cards,colour pens.
Ⅴ.Learning procedues
Step 1.warming up and presentation
1. Sing “Happy Birthday”
1. Daily talk
T: Today is september 10th,What festival
A: 教师节
T: Yes , It’s Teachers’Day.
Now ,I’ll introduce the festival to you .
Step 2.Learning and practice.
1.Introduce the Teachers’Day
2.Let’s sing “Happy Teachers’Day”
1. Listen to the tape.
1. Listen and repeat
Step 3. Consolidation
1. Sing the song together.
1. 表演唱
1. 指导学生制作贺卡。
Step 4. Project
改歌词里的节日。如：Teacher’ ( http: / / www.21cnjy.com )s Day 改为Childrens’Day.人物也要做相应的改变。如：Miss White 改为 Bai Ling.21教育网
Reflection:
我觉得学生基础比较差，不管 ( http: / / www.21cnjy.com )在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中等生存在居多，每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。所以我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养，不能一味的考试，而让有些学生慢慢失去了信心。 21cnjy.com
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Unit 1 Hello Part C 教案
第一课时
Ⅰ.Learning contents.
人教版三年级起始第一学期第一单元Part C 第一课时。
通过第一部分story time ( http: / / www.21cnjy.com ) 的学习，让学生懂得能把英语灵活云用哪个到生活当中，本部分讲的是zoom和zip玩捉迷藏的游戏，最后两个互相介绍自己成为好朋友的故事。21世纪教育网版权所有
Ⅱ.Learning aims
1.Know ledge aims.
能理解故事的大意，并能认读zoom和zip
2.Ability aims.
鼓励学生能在日常生活中，熟练地使用Guess!Great!等短句。
3.Emotion aims
培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
Ⅲ. Important points and difficult points.
1.掌握Who’s there
2.掌握Are you tutu
3.在生活中熟练地运用
Ⅳ.Teaching aids.
录音机、磁带、挂图
Ⅴ.Learning procedures.
Step 1.Warming up presentation
Daily talk.
T: Hello!
A: Hi!
T: I’m …Are you…
A：Yes/No,I’m …
T: Let’s paly !Ok
A: Great!
（用手势语言、肢体语言及语气告诉其意思）
Step 2.Learning and practice.
1. 听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图画中对话的意思。
1. 通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将zip 和zoom的面具戴在手上进行演示。21·cn·jy·com
1. 再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
Step 3.Consolidation
1.Let’s act
鼓励学生扮演角色，进行故事表扬
2.Play a game
通过‘听音猜人“等游戏让学生自然习得语言Are you… Yes/No.
Step 4 Project
运用1-3单元所学句型及单词自编对话，并表演出来。
Reflection:
只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让 ( http: / / www.21cnjy.com )别人听懂你说的话。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；所以一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。www.21-cn-jy.com
第二课时
Ⅰ. Learning contonts.
人教版三年级起始第一学期第一单元Part C 第二课时。
本节课通过学习Culture 部分及Let’s sing 的部分的教学，让学生知道9
月10日为教师节，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好和唱歌，及制作贺卡，祝福教师节日快乐。2·1·c·n·j·y
Ⅱ.Learning aims.
1.Know ledge aims
(1)知道教师节的由来及意义
（2）了解其他节日，如Children’s Day
2.Ability aims
谈论教师节，并由此了解更多的节日
3.Ability aims
（1）增强学生说英语，用英语的信心。
（2）让学生懂得尊师重教，拓宽视野，在得到别人祝福时，要懂得感谢。
Ⅲ.Important Points and difficult points
1.掌握Happy Teachers’Day
2.在节日时能熟练地运用
Ⅳ.Teaching aids
Tape recorder,knife,cards,colour pens.
Ⅴ.Learning procedues
Step 1.warming up and presentation
1. Sing “Happy Birthday”
1. Daily talk
T: Today is september 10th,What festival
A: 教师节
T: Yes , It’s Teachers’Day.
Now ,I’ll introduce the festival to you .
Step 2.Learning and practice.
1.Introduce the Teachers’Day
2.Let’s sing “Happy Teachers’Day”
1. Listen to the tape.
1. Listen and repeat
Step 3. Consolidation
1. Sing the song together.
1. 表演唱
1. 指导学生制作贺卡。
Step 4. Project
改歌词里的节日。如：Teacher’ ( http: / / www.21cnjy.com )s Day 改为Childrens’Day.人物也要做相应的改变。如：Miss White 改为 Bai Ling.21教育网
Reflection:
我觉得学生基础比较差，不管 ( http: / / www.21cnjy.com )在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中等生存在居多，每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。所以我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养，不能一味的考试，而让有些学生慢慢失去了信心。 21cnjy.com
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