Unit 5 Let’s eat PartB 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Let’s eat PartB 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-08-02 09:08:59 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 5 Let’s eat PartB 教案
第一课时
Ⅰ. Learning contents
1）Let’s talk
2）Let’s play
Ⅱ. Learning aims
1. Knowledge aims
1）Words: water、milk、juice 、Coke、coffee、tea
2） Understand the text..
2. Ability aims
1）掌握使用“Can I have……？”来表达自己能否得到自己想要的东西。
2）掌握简单的日常用语。
3. Emotion aims
注重小组合作，培养集体意识。
Ⅲ. Important points and difficult points
1） 掌握单词：water、milk、juice 、Coke、coffee、tea
2） 句型“Can I have……？”的运用
Ⅳ. Teaching aids
实物图片、录音机、磁带、课件。
Ⅵ. Learning procedures
Step1. Warming up and presentation。
1）日常口语会话。
2）让同学上台表演A部分Let’s talk 的对话。
3）根据食物图片让学生依次说出他们的英文，复习单词。
4）拿出准备好的water、milk、j ( http: / / www.21cnjy.com )uice 、Coke、coffee、tea的图片。T:“怎么说呢？”Ss:“…”。接下来这就是我们要学习的内容。
Step2. Learning and practice
1）如学习A部分单词根据食物图片学习B部分单词。
2）教师将各种饮料图片依次拿起来，鼓励学生 ( http: / / www.21cnjy.com )用“I like ……Can I have some……？”的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure. Here you are.学生会答：Thank you ！老师说：You’re welcome! www.21-cn-jy.com
3）让学生听录音，播放投影来展示“Let’s talk”部分的内容。
4）Read after the teacher.
5）Read by yourselves.
6）Work in groups.
A: Read each other.
B: Translate in groups.
Step3. Consolidation
1）Guessing Game
抽一个同学背对大家，让大家描述食物图片，但是不能听到和食物图片相关的字，让学生猜这种饮料，并说出英语。这样尽量多的让学生来猜单词。
2）接火车。
把食物图片编号。班级学生按照一定的顺序看谁说的又对有快。
3）分角色
教师抽学生扮演角色读课文，并由小组分角色扮演“Let’s talk”和“Let’s play”部分的内容.21·cn·jy·com
Step4. Project
让学生用所学的单词和句子小组编写简单的对话。
Step5. Homework
1）Remember the words.
2）Read text to each other.
Reflection:
通过实物图片导入新课，小组合作学习，增强学 ( http: / / www.21cnjy.com )生的合作能力，使每位学生真实切身感受到英语的学习情境，激发学生的英语学习兴趣。让学生在游戏中，完成了英语学习，进一步加深了课文的内容，培养学生对英语学习的兴趣。让学通过听、读，让学生能够熟练地朗读课文并翻译课文，进而理解课文。让学生学以致用，明白英语是一种用来交流的语言，并不单纯的是记忆的对象。
第二课时
Ⅰ. Learning contents
1）Lets’ learn、let’s do 、let’s check and let’s chant
2）通过对本部分的学习，要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学生能听懂进餐的几个指令并能根据指令做出相应的动作。并通过Let’s check and Let’s chant的学习巩固所学词汇和会话的内容21cnjy.com
Ⅱ. Learning aims
1. Knowledge aims
1）Go on learning the words.
2）Learning the text..
2. Ability aims
学生能根据指令做出相应的动作。能听懂听力训练。
3. Emotion aims
通过对本文的学习，不仅让学生根据指令做出动作，同时通过对
Let’s check and Let’s Chant的学习，锻炼学生的听力和培养学生对英语学习的兴趣。2·1·c·n·j·y
Ⅲ. Important points and difficult points
根据指令能做出相应的动作。根据要求听懂听力训练。
Ⅳ. Teaching aids
实物图片、录音机、磁带等。
Ⅵ. Learning procedures
Step1. Warming up and presentation
1）师生日常问候
2）老师随机抽出食物图片，让学生说出英语，复习单词。
Step2. Learning and practice
1）老师把手里的食物图片随机分给学生，让其他学生说出一种食物相应拿该卡片的同学站起来。轮流练习，争取全班能练习一遍。【来源：21·世纪·教育·网】
2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let’s learn的词汇。
3）教师和一名学生配对，用图片依次一边表演“Let’s do”部分的动作并说英语，让学生猜测汉语。
4）听录音，边说边做“Let’s do”部分的动作。
5）学生小组表演“Let’s do”部分的动作。并抽小组表演。
6)Read after the teacher.
7) Read by yourselves.
8) Work in groups.
A: Read each other.
B: Translate in groups.
Step3. Consolidation
1）猜猜看
让学生表演“Let’s do”部分的动作，让其他学生猜这个动作并看谁能说出的又快又对。（可以让多个学生表演，反复练习）21世纪教育网版权所有
2）Listen the tape and choose the right picture .
Step4. Project
1）播放“Let’s chant”的歌曲，听歌曲，解释并让学生跟读
2）让学生一起跟唱着节奏一起唱“Let’s chant”部分，并做动作。
3）找两个同学到讲台前，分别扮演Zip and Zoom,其他同学朗读和背诵。
Step5. Homework
1）Remember the words.
2）Read and recite the text
Reflection:
通过用“四环节”教学法，创设适合孩子们 ( http: / / www.21cnjy.com )学习的英语环境，使孩子们在轻松、愉悦的氛围中感知英语、有兴趣的接受和学习英语，引导孩子主动的、自觉的学习英语，在教学过程中我始终以学生学习的兴趣为中心，在教学过程中尽可能地培养学生自主学习、探究、参与、表现的能力。努力唤醒孩子的主体意识，全方位调动他们学习的主动性、积极性。21教育网
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Unit 5 Let’s eat PartB 教案
第一课时
Ⅰ. Learning contents
1）Let’s talk
2）Let’s play
Ⅱ. Learning aims
1. Knowledge aims
1）Words: water、milk、juice 、Coke、coffee、tea
2） Understand the text..
2. Ability aims
1）掌握使用“Can I have……？”来表达自己能否得到自己想要的东西。
2）掌握简单的日常用语。
3. Emotion aims
注重小组合作，培养集体意识。
Ⅲ. Important points and difficult points
1） 掌握单词：water、milk、juice 、Coke、coffee、tea
2） 句型“Can I have……？”的运用
Ⅳ. Teaching aids
实物图片、录音机、磁带、课件。
Ⅵ. Learning procedures
Step1. Warming up and presentation。
1）日常口语会话。
2）让同学上台表演A部分Let’s talk 的对话。
3）根据食物图片让学生依次说出他们的英文，复习单词。
4）拿出准备好的water、milk、j ( http: / / www.21cnjy.com )uice 、Coke、coffee、tea的图片。T:“怎么说呢？”Ss:“…”。接下来这就是我们要学习的内容。
Step2. Learning and practice
1）如学习A部分单词根据食物图片学习B部分单词。
2）教师将各种饮料图片依次拿起来，鼓励学生 ( http: / / www.21cnjy.com )用“I like ……Can I have some……？”的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure. Here you are.学生会答：Thank you ！老师说：You’re welcome! www.21-cn-jy.com
3）让学生听录音，播放投影来展示“Let’s talk”部分的内容。
4）Read after the teacher.
5）Read by yourselves.
6）Work in groups.
A: Read each other.
B: Translate in groups.
Step3. Consolidation
1）Guessing Game
抽一个同学背对大家，让大家描述食物图片，但是不能听到和食物图片相关的字，让学生猜这种饮料，并说出英语。这样尽量多的让学生来猜单词。
2）接火车。
把食物图片编号。班级学生按照一定的顺序看谁说的又对有快。
3）分角色
教师抽学生扮演角色读课文，并由小组分角色扮演“Let’s talk”和“Let’s play”部分的内容.21·cn·jy·com
Step4. Project
让学生用所学的单词和句子小组编写简单的对话。
Step5. Homework
1）Remember the words.
2）Read text to each other.
Reflection:
通过实物图片导入新课，小组合作学习，增强学 ( http: / / www.21cnjy.com )生的合作能力，使每位学生真实切身感受到英语的学习情境，激发学生的英语学习兴趣。让学生在游戏中，完成了英语学习，进一步加深了课文的内容，培养学生对英语学习的兴趣。让学通过听、读，让学生能够熟练地朗读课文并翻译课文，进而理解课文。让学生学以致用，明白英语是一种用来交流的语言，并不单纯的是记忆的对象。
第二课时
Ⅰ. Learning contents
1）Lets’ learn、let’s do 、let’s check and let’s chant
2）通过对本部分的学习，要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学生能听懂进餐的几个指令并能根据指令做出相应的动作。并通过Let’s check and Let’s chant的学习巩固所学词汇和会话的内容21cnjy.com
Ⅱ. Learning aims
1. Knowledge aims
1）Go on learning the words.
2）Learning the text..
2. Ability aims
学生能根据指令做出相应的动作。能听懂听力训练。
3. Emotion aims
通过对本文的学习，不仅让学生根据指令做出动作，同时通过对
Let’s check and Let’s Chant的学习，锻炼学生的听力和培养学生对英语学习的兴趣。2·1·c·n·j·y
Ⅲ. Important points and difficult points
根据指令能做出相应的动作。根据要求听懂听力训练。
Ⅳ. Teaching aids
实物图片、录音机、磁带等。
Ⅵ. Learning procedures
Step1. Warming up and presentation
1）师生日常问候
2）老师随机抽出食物图片，让学生说出英语，复习单词。
Step2. Learning and practice
1）老师把手里的食物图片随机分给学生，让其他学生说出一种食物相应拿该卡片的同学站起来。轮流练习，争取全班能练习一遍。【来源：21·世纪·教育·网】
2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let’s learn的词汇。
3）教师和一名学生配对，用图片依次一边表演“Let’s do”部分的动作并说英语，让学生猜测汉语。
4）听录音，边说边做“Let’s do”部分的动作。
5）学生小组表演“Let’s do”部分的动作。并抽小组表演。
6)Read after the teacher.
7) Read by yourselves.
8) Work in groups.
A: Read each other.
B: Translate in groups.
Step3. Consolidation
1）猜猜看
让学生表演“Let’s do”部分的动作，让其他学生猜这个动作并看谁能说出的又快又对。（可以让多个学生表演，反复练习）21世纪教育网版权所有
2）Listen the tape and choose the right picture .
Step4. Project
1）播放“Let’s chant”的歌曲，听歌曲，解释并让学生跟读
2）让学生一起跟唱着节奏一起唱“Let’s chant”部分，并做动作。
3）找两个同学到讲台前，分别扮演Zip and Zoom,其他同学朗读和背诵。
Step5. Homework
1）Remember the words.
2）Read and recite the text
Reflection:
通过用“四环节”教学法，创设适合孩子们 ( http: / / www.21cnjy.com )学习的英语环境，使孩子们在轻松、愉悦的氛围中感知英语、有兴趣的接受和学习英语，引导孩子主动的、自觉的学习英语，在教学过程中我始终以学生学习的兴趣为中心，在教学过程中尽可能地培养学生自主学习、探究、参与、表现的能力。努力唤醒孩子的主体意识，全方位调动他们学习的主动性、积极性。21教育网
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