课件(共22张PPT)：如何阐述“学习之道”——学习思辨性文章的说理方法（第二课时）

(共22张PPT)
如何阐述“学习之道”
——学习思辨性文章的说理方法
必修上第六单元微专题二
思辨性阅读与表达
第二课时
活动导入
1.借助网络资源，大致了解以上五条战略提出的背景及具体含义。
2.请任意选择两条战略，谈谈其语言特色。
以下是人民网收录的《毛泽东经典名言20句》中关于“论革命战略”的内容：
星星之火，可以燎原。
一切反动派都是纸老虎。
东方不亮西方亮，黑了南方有北方。
在战略上藐视敌人，战术上重视敌人。
枪杆子里面出政权。
任务一
结合文本内容，梳理其论证思路。
活动过程
篇目 课文论证思路 大致说理模式
《反对党八股》
1.联系《反对党八股》的观点与层次内容，梳理整篇文章的论证思路。
活动过程
篇目 课文论证思路 大致说理模式
《反对党八股》
针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义，作者首先指出这就是党内的“八股文”，并有八大罪状，然后列举八大罪状，并指出其特点、危害及纠正的方法，最后总结指出，党内必须抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。
是什么——为什么——怎么做
点拨：
活动过程
2.党八股的八条罪状是作者从哪些方面提出的？是作者随意安排的吗？请简要分析。
罪状一：空话连篇，言之无物。
罪状二：装腔作势，借以吓人。
罪状三：无的放矢，不看对象。
罪状四：语言无味，像个瘪三。
罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。
罪状六：不负责任，到处害人。
罪状七：流毒全党，妨害革命。
罪状八：传播出去，祸国殃民。
内容
动机
目的
语言
形式
态度
后果
后果
全方位、多角度剖析党八股的罪状
活动过程
2.党八股的八条罪状是作者从哪些方面提出的？是作者随意安排的吗？请简要分析。
罪状一：空话连篇，言之无物。
罪状二：装腔作势，借以吓人。
罪状三：无的放矢，不看对象。
罪状四：语言无味，像个瘪三。
罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。
罪状六：不负责任，到处害人。
罪状七：流毒全党，妨害革命。
罪状八：传播出去，祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
语言干瘪
形式主义
责任心不足
害党害国害民
思想内容
文章形式
表现
根源
危害
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
活动过程
是什么——为什么——怎么做
最后，总结指出党内必须抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。
首先，指出党八股的八大罪状。
然后，列举八大罪状，并指出其特点、危害及纠正的方法。
表现
根源
危害
提出问题
分析问题
解决问题
总 结
引论
本论
结论
任务二
分析论证方法，感受论证特色。
活动过程
1.围绕文章的中心论点，梳理本文的论证方法，参照范例，完成下列表格。
篇目 论证方法 范例
《反对党八股》
活动过程
篇目 论证方法 范例
《反对党八股》
比喻论证
点拨：
长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣”
引用论证
“斯大林的演说”与“我们的老爷写起来”
对比论证
举例论证
“例如今天开的干部大会，这‘干部’两个字，就是从外国学来的。”
“拿洗脸作比方，每天洗脸，洗完之后要仔细照照镜子，以防不妥。”
类比论证
活动过程
2.精读文章本论部分，思考：作者是怎样论述党八股的八条罪状？分别运用了哪些论证方法？
罪状一：空话连篇，言之无物。
形态一：长而空
表现
后果
正反对比举例
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“下决心不让群众看”
斯大林的演说
我们的老爷写起来
形态二：短而空
例证
长篇巨著《资本论》
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
引证
最要反对的是言之无物的文章。
活动过程
罪状二：装腔作势，借以吓人。
虚弱本质
引证
正反举例
鲁迅的话
“辱骂和恐吓绝不是战斗”
科学的东西不怕批，
而党八股却害怕驳。
错误手段
例证
《苏联共产党历史简要读本》
无产阶级的斗争
要靠马克思列宁
主义的真理。
实 质
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
活动过程
罪状三：无的放矢，不看对象。
例证
延安城墙上的宣传语
“人”“工”字的写法古怪
正确方法
做宣传工作，要对宣传对象进行调查、研究、分析，这样才能要懂得对方的心，成为知心朋友。
关注宣传对象，才能宣传到心里去。
活动过程
罪状四：语言无味，像个瘪三。
表现
类比论证
将党八股的文章比作是上海人叫小瘪三的那批角色。
正确方法
第一，要向人民群众学习语言。
第二，要从外国语言吸收我们所需要的成分。
第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。
人人都是宣传家，要下苦功夫去学习语言，博采众家之长。
颠来倒去，就几个词。
学生腔调。
语言无味，不丰富，单纯得很。
活动过程
罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。
类比论证
将党八股的文章类比成中药铺里装药材的哪些格子。
正确方法
在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、
提出问题、分析问题和解决问题。
用马克思主义的方法办事，革命才能取得胜利。
本质
形式主义
最低级、最幼稚、最庸俗的方法。
用一堆符号连接，毫无内在本质的联系。
活动过程
罪状六：不负责任，到处害人。
主要内容
写作态度和造成后果的问题
承上启下
分析写作态度的根源及造成的后果，给予正确的写作方法，树立正确的写作态度。
写作态度
幼稚
类比论证
不负责任
拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，……我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。
上述五条罪状的根源。
正确方法
预先研究，预先准备，写好之后，多看几遍。
后果：到处害人
活动过程
罪状七：流毒全党，妨害革命。
罪状八：传播出去，祸国殃民。
害党
害革命
害国
害人民
后果严重，整顿文风，迫在眉睫。
活动过程
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
我们应该禁绝一切空话，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。
内容充实，言之有物。
实事求是，宣传真理。
有的放矢，尊重对象。
语言丰富，生动活泼。
善于分析，解决问题。
责任心强，有益于人。
影响全党，有益革命。
传播出去，利国利民。
立
破
本论
破立结合
任务三
分析语言特色，感受语言风格。
活动过程
本文的语言有何特色？请找出文中典型的语句加以分析。
活动过程
到什么山上唱什么歌。
看菜吃饭，量体裁衣。
懒婆娘的裹脚，
又长又臭。
装腔作势 无的放矢
对牛弹琴 莫名其妙
津津有味 祸国殃民
得胜回朝 文人学士
下笔千言，离题万里。
瘪三
蹩脚
语言特色①：作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂，幽默诙谐。
活动过程
语言特色②：巧妙娴熟地使用了多种修辞手法，语言生动活泼，形象化。
懒婆娘的裹脚，又长又臭。
文字冗长、内容空洞的文章
老鸭声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。
无的放矢、不看对象的文章
瘪三
语言乏味、面目可憎的文章和演说
开中药铺
不提出问题，不解决问题，不表示赞同什么、反对什么，只是充满着各种符号的文章。
洗脸后照镜子
写文章、做演说要有高度负责的精神。
活动小结
说理方法
论证思路
论证方法
语言特色
《反对党八股》
我们应该禁绝一切空话，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。
是什么——为什么——怎么做
比喻论证，引用论证，类比论证，对比论证，举例论证
语言生动活泼，诙谐幽默，通俗易懂，富有生活气息。
活动作业
阅读毛主席的《星星之火，可以燎原》，在理解其内容的基础上，鉴赏其语言特色。