5.1 设计表现图 第二课时草图的绘制 教学设计-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

技术语言之草图教学设计
教　　材：普通高中课程标准实验教科书　苏教版　通用技术（必修1）
章　　节：第六章　设计图样的绘制 第一节 设计表现图（第二课时）
教学内容：草图的绘制
课 时：1课时
一、教材分析
草图是常见的技术语言之一，是技术设计的常用手段，也是会考的常考项目、通用技术课的重点教学内容。本节内容紧跟在“技术语言的各类及应用”之后，是本课程详细介绍的第一种技术语言，本课向学生介绍了设计草图、绘制草图，草图在设计中的实际意义和作用。
1.绘制草图的概念
绘制草图是不用绘图仪器的，而按目测比例徒手画出图样的绘图方法，这种图样称为草图或设计速写。这种图主要用于设计方案讨论或技术交流。
2．用草图表达构思
有了好的构思，用草图把它表达出来，练习好徒手绘图技能就可以尽快把自己的构思画出来，这是一种很有实用价值的技能。
3．绘制草图的要求和方法
徒手绘画练习的基本方法有（1）直线画法（2）曲线和圆画法（3）立体图画法
典型案例：台灯的设计草图
纵观全课时，从基本的握笔姿势入手，然后转入基本线条的绘制，再由线条组成 基本图形，最后到画出正规的设计草图止，所要求学生掌握的知识和能力由简到繁，由浅入深，由基础到高级，层层递进。其中的“网格徒手画”还为后面的正等轴测图打下基础。
二、教学目标
1. 知识与技能
理解草图的含义；
了解控制的分类以及绘制草图的意义和作用；
会徒手绘制简单的技术草图。
2. 过程与方法
通过小竞赛激发学生练习绘图基本功的积极性；
掌握绘制草图的方法和步骤；
3. 情感态度和价值观
启发学生综合运用其它学科知识解决问题；
鼓励学生观察生活，养成“动脑想一想、动手画一画”的习惯；
激发学生创新设计的积极性。
三、教学重点
徒手绘制设计草图的方法和步骤。
四、教学难点
徒手绘制完整结构形体的草图，应用设计草图来表达设计意图。
五、学情分析
学生经常上美术课，画美术画，但没有接触过技术绘图，不知道技术绘图与美术绘图的区别；他们脑子里有新想法可以用简单的线条来表达，但这种表达不规范，不清楚，本节内容可以改善这些问题。
六、教学方法
讲授、活动、示范、任务驱动
七、教学准备
A4绘图纸。
八、教学设计
本课的教学，主要是要求学生掌握草图的绘制的基本方法和步骤。
首先从学生身边的话题入手，和学生聊一聊艺术节，问一问学生有多少人交的绘画作品，引出本课的教学内容――画草图。
1.什么是草图？草图分构思草图、设计草图
2.徒手绘制草图的要求
绘制草图必须要掌握其基本的练习方法，教师必须对学生讲清楚，同时教师要现场演示，激发学生的求知欲望，培养学生的动手能力。
（1）直线画法
要领：铅笔削成锥形，先打点，然后小指和手腕轻贴纸面，沿图线方向移动，眼睛要注意终点方向,一笔画成。画短线，用手腕运笔；画长线以手臂动作带动手腕运笔。
直线分水平线、竖线、斜线，须逐个练习，从练习中掌握画线的技能技巧。如：画水平线时，可将纸微微左倾，自左向右画线，如图（a ）；画竖线，自上向下运笔画线，如图（b）；画斜线可转动纸张，使所画的斜线正好处于顺手方向，如图(c) ；练到一定程度，再进行画各种角度、方向的练习。
（2）圆形、曲线画法
要领：画圆时，用4点定位法和8点定位法。先确定圆心位置，在圆心处画出2条中心线。当画小圆时，可在中心线上按半径目测定出4点，然后徒手连点，如图（a ）；画大圆或圆弧，以中心线为准，在圆心增画2条45度的斜线，在斜线上再定4个等半径点，然后过8点画圆，如图（b）
(3 ) 立体图画法
要领：任何立方体都有长、宽、高，首先画出三个可见面，构成立方体，因立方体相对的面及边是平行且相等的。所以根据此规律就可画出立方体。
3．学生练习
（1）画水平方向短平行线；画水平方向长平行线；画竖直方向平行线；画与水平方向成45度平行线。（2）画小圆；画大圆。(3)画立体图。学生从练中掌握徒手画的技能技巧。画草图要注意线条的流畅，不能有重复笔画，线要直，弯曲度要圆滑。设计草图就是直线与曲线和透视的三者结合，要画得快、准、好，达到此要求必须要勤练。
【教学流程】
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
引入 谈话：本次艺术节你上交了什么作品？为什么那么多人选择画画？ 我们做技术设计也可以借用画画的手段。 学生看后回答 方便、简单。 让学生了解绘制草图的意义、作用和优点。激发学生的动手欲望。
绘制草图的概念 播放课件 请同学们根据播放的课件来给草图下个定义。 草图是用来记录设计的一般过程，不是设计的最终目的。 学生带着任务看，去思考。在教师的讲解和学生的竞赛中接受新知识。 加深学生对绘制草图的认识。
绘制草图的方法步骤（方法指导） 教师演示具体画法，同时讲解如何握笔，如何徒手画线到基本圆形画法等的操作要领。 （1）直线的画法（小竞赛） （2）圆形和曲线画法 （3）立体图的画法 教师的示范，让学生能充满自信且学生有一种急于操作的冲动。
实践操作 简单回顾草图练习画法的基本方法及步骤。 学生练习，教师巡视指导。 激起学生好奇心，通过尝试，谈体会，从练中探究徒手绘画的技能技巧。 培养学生思维的意识。
技术实习 小组合作：构思设计写字台书架，徒手画出小组的立体图 小组代表展示自己的作品，充分体验成功和喜悦。 学生体验成功的喜悦；锻炼学生展示自我作品的胆识。
课堂小结 今天你学到了什么？ 学生自己总结。
作业 1.没有完成书架草图的完成自己的设计草图； 2.自学网格徒手画并完成113面“马上行动”。