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《Unit 3 Teenage problems GrammarⅡ》教案
教学内容：GrammarⅡ 课时：Period 6
设计者： 审核：
教学目标：学习四种句子结构
I．课前预习准备：
预习提纲
一、通过预习了解下列单词的意思。
statements questions imperatives exclamations
二、学习四种句子类型。
三、完成下列练习：
⑴ There is some milk in the bottle.(改为否定句)
⑵ Sandy has long hair.(用what改为感叹句)
⑶ You must be kind to the elderly.（改为祈使句）
⑷ You mustn’t play with fire.（改为祈使句）
⑸ I think he will come.（改为否定句）
⑹ He works very hard.(用how改为感叹句)
⑺ You dislike this kind of books.(改为反义疑问句)
⑻ Be quiet.(改为反义疑问句)
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点：句子的四种类型。
教学难点：句子各种类型间的转换。
二、教学步骤
1)导入 教师用多媒体或投影仪呈现一些简单句然后讲解句子的四种句型。
2)检查预习
3)Explain th ( http: / / www.21cnjy.com )e form on p52 to learn the English names of each type of the sentences.
4) Work in pairs to complete the exercises on p53.21教育网
5)Ask students to use the hints given in the pictures to make sentences.
.6) Read out the completed sentences.
7）Homework
III.知识的连接与拓展
You should not only know the sentence types, but also grasp five kinds of sentence structures. They are S+V S+V+DO S+V+P S+V+IO+DO S+V+DO+OC
IV.知识的过关与检测
一、1．正确分辨Sentence types
Statements, Questions, Imperatives, Exclamations
2．熟练掌握各种句型之间的转换。
二、完成下列练习
根据句后要求转换句型
1. Go across the road.(否定句)
_______ ________ the road.
2. The students consider Mrs Wu the best teacher.(一般疑问句)
_______ the students ________ Mrs Wu the best teacher 21cnjy.com
3. It is a very busy day.(3，4改感叹句)
_________a ________ _________ it is!
4. The game was very wonderful.
_________ ________ the game was!
根据汉语完成句子
你能给我抽出个人来帮忙吗？
Can you _________ a person _________ _________ me 21·cn·jy·com
我没有勇气来告诉他我有多么爱他。
I ________ _________ _________ _________ _________ him how much I love him.
这个青少年辅导员给我们提出了一些很有价值的建议。
This _________ _________ gives us some _________ advice.21世纪教育网版权所有
教学反思及补救措施
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《Unit 3 Teenage problems GrammarI》教案
教学内容：grammar (I) 课时 ：Period 5
设计者： 审核:
教学目标:
1.总结归纳动词不定式的用法
2用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题
I．课前预习准备：
预习提纲
一、通过预习掌握下列单词和词组
courage truth spare notice progress valuable
make me laugh to tell you the truth
spare some time for me care about
二、1． 通过预习了解动词不定式的用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题。
三、完成下列练习
单项选择：
1) They have decided to ( http: / / www.21cnjy.com ) go to Dalian for their holiday, but we have not decided __yet. 21·cn·jy·com
A when to go B what to do it C how to go D where to go
1) Don’t forget ______ your lovely daughter here next time. A to bring B to take C taking D bringing
1) I found ____ very difficult to learn French well.
A That B it C \ D myself
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点：
1．不定式的用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题。
教学难点 ：
1．不定式的特殊用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来讨论问题。
二 教学步骤
Step1 导入
教师学生通过对话复习Reading 部分来引出动词不定式。并将句子呈现在黑板上，并将画线部分用红笔标出。并说出不定式所作成分。21世纪教育网版权所有
I have a lot of homework to do every day 。
Step2 呈现
（1）检查预习作业
（2）解读书中A部分的说明文字。
（3）可省略to的动词不定式如: ( http: / / www.21cnjy.com )make, let, have, see, hear, notice 等，但这些动词被用在被动语态中时to不能省略。www.21-cn-jy.com
Step3 练习（1）完成书中A部分的练习
（2）朗读对话
（3）完成书中B部分的练习
（4）请学生分别扮演Millie, Sigmund, 等人说出自己的苦恼
Step4 呈现 疑问词（如what, w ( http: / / www.21cnjy.com )hich, when, where, who, how）加动词不定式可放在某些动词（如know, remember, forget, decide）后作宾语。2·1·c·n·j·y
如：I don’t know how to do.
Step5 练习 1、完成导学练习
III.知识的连接与拓展
1．特殊疑问词＋to不定式作宾语和宾语从句的互换。
I don’t know how to do it 。
I don’t know how I should do it 。
2．动词不定式的特殊用法及变成被动语态的用法。
IV.知识的过关与检测
1．熟练掌握动词不定式的各种用法，特别是部分特殊用法。
2．熟练掌握特殊疑问词加to 不定式和宾语从句的互换。
二、完成下列练习
翻译句子
1. 我不知道如何解决这个问题.
I _____________________________.
2. 汤姆不知道该和谁玩.
Tom______________________________.
3. 我忘了下一步该做什么.
I forgot ___________________________.
4. 我们还没决定在哪儿见面.
We haven’t ________________________.
5. 请告诉我何时开班会.
Please tell me ____________________________.
改写同义句
1. I can’t decide when to do my homework..
I can’t decide ______________my homework.
2. Sandy wants to know where she can ask for advice.21教育网
Sandy wants to know ________________for advice.
3. Millie doesn’t know how to solve her problem.
Millie doesn’t know __________________ her problem.21cnjy.com
4.They often made us work day and night 。
We often ________day and night 。
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