Unit 3 Teenage problems Grammar(A&B) 教学案

Unit 3 Teenage problems Grammar（A&B）教学案
课题 9AUnit3 grammar(A&B) 课型 新授 执教时间
主备人 审核人 复备人
教学目标 1. 知识目标：1. learn the use of “to” infinitives ;To use “wh-” words + “to” infinitives to talk about problems.2.技能目标： Grasp the structures of “wh +to do sth.”, 3. 情感目标： Talk about problems with “wh +to do sth.”
教学重点 the use of “to” infinitives ; “wh +to do sth.”structure,
教学难点 特殊疑问词引导动词不定式。(注意疑问代词和疑问副词的使用区分)
学法指导 查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。
教学过程
【预习指导和检测】 复备栏
一、预习导航Pre-task
（一）动词不定式是初中英语的语法重点之一，也是每年中考英语
试题的考点之一。它是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变
化，不能单独作句子的谓语。其构成形式为"to+动词原形"，to为动
词不定式的符号，本身无意义。动词不定式具有两大特点：　
1.具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词
不定式短语。
2.具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾
语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。下面以近几
年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中
考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
（二）看书上语法A 部分，完成P.50 Part A1.和Part A2
（三）看语法B 部分，完成P.51 Part B.
二、预习成果
（一）说出下列划线部分在句中充当什么成分
1. It’s good to hand in homework on time. （ ）
2. My purpose is to help you solve the problem. ( )
3. He promises to help me pass the test. ( )
4. The teacher tells us not to shout in class. ( )
5. Mr Wu is always the last to leave. ( )
6. He stayed there to see what would happen. ( )
7. He came back to find the windows closed. ( )
（二）选词填空:
how which what when where
1) When I go into the clothes shop, I always can’t decide
________ one to buy.
2) My grandfather doesn’t know ______ to use a computer.
3) A: Will you please show me ____to drive a car
B: Yes, of course. Now let me tell you _______ to do first.
4) I will tell Lucy _______ and _______ to meet.
三、预习质疑
【课堂导学和互助】While-task
任务一：学习动词不定式的用法。
1、复习Reading部分来引出不定式，并说出不定式所作的成分。
(1) I have a lot of homework to do every day.
(2) I want to refuse to do so much work
(3) I hope to hear from you soon.
(4) My dream is to be a great football player.
(5) I believe it is ( http: / / www.21cnjy.com )important for us to spend some time on our hobbies.
2、解读49页A部分的说明文字，掌握不定式的各种用法。
帮助同学们归纳动词不定式用法。
(1) 不定式作主语
常用it来代替不定式作主语，而把不定式移到句子的后部以平衡句子。
(2) 不定式作宾语
动词+带to的动词不定式。常见的有：afford，agree，decide，expect，
hope，want，fail，plan等。
(3) 不定式作宾语补足语，此时它与宾语具有逻辑上的主谓关系。
1）动词+宾语+带to的不定式。常见的这类动词有：ask ，teach，tell，
want， like，advise，invite，allow，warn等。
2）动词+宾语+不带to的不定式。常见的这类动词有：see，hear，
watch，notice，let，make等。
(4) 不定式作定语
不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词的后面，
它与所修饰的词可能是动宾关系，如果是不及物动词要加介词，
表示要做的事（尚未发生）；也可能是主谓关系。
(5) 不定式作状语
1）放在不及物动词(come, go, stop, finish, wait等词)的后面。
2）放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、
“动词+表语”之后)。
⑹ 不定式作表语。作主语的中心名词通常是：
duty，wish，hope，idea，plan，mistake，job等。
3、练习
（1）完成50页A1部分的练习。（2）朗读对话。
（3）完成50页A2部分的练习。
（4）请学生分别扮演Suzy，Daniel，Amy
等人说出自己的苦恼并给予建议。
任务二：学习“特殊疑问词＋to”不定式短语的用法。
呈现
教师提问：
There’re only a few days before the mid-exam. Do you know
what to do every day Can you decide when to read
books and when to play You should decide which to
revise first every day.等导入“特殊疑问词 ＋to”
不定式短语的用法。
(2)、浏览书中51页语法例句。
练习
(1) 完成51页Millie对Sigmund Friend采访练习。
(2) 两人一组检查答案并操练该段对话。
任务三：知识点梳理。
【当堂反馈】Post-task
（一）把下列句子改成简单句
1.The old lady found out where she could buy fruit cheaply.
The old lady found out ______ _____ _______ fruit cheaply.
2.Will you show us how we can make a model plane
Will you show us _____ ___ _____ a model plane
3. She hasn’t told me what I should do and what I should not do.
She hasn’t told me _________ ________ ________and what
_______ ________ _________.
4． Have you decided which dress you will take
Have you decided _______ dress _______ ______
（二）填空。
下列动词可以与 'wh-' word 连用。（why 除外）
ask decide explain find out forget hear
know learn remember see tell understand...
1. 他不知道何时打开礼盒。
He does not know______ _______ ______the _______ box.
2.他想知道在哪儿开这个会。
He wants to know______ ______ ______the meeting.
3.我父亲在学如何给他的朋友发电子邮件。
My father is learning______ _______ ________his friends.
4.她已经忘记何时去车站接她朋友了。
She has forgotten_____ ______ ______her friends at the station.
5.我还没决定买哪一本书。
I haven't decided ________book_______ __________.
6.她知道该向谁寻求帮助。
She should know_______ _______ _______ _______help.
教后反思：