砚山县第三高级中学2022-2023学年高一年级
下学期期中考试语文试卷
（试卷满分：150分 测试时间：150分钟）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
文化是民族的血脉、人民的精神家园。文化安全关乎国家稳定、民族团结、精神传承，是国家总体安全的重要组成部分。伴随中华文化走出去步伐加快，中国文化对外开放水平进一步提高，我们需要把握当前经济全球化复杂变化的新趋势，正确处理好文化开放与文化安全的辩证关系，在文化开放中维护国家文化安全。
习近平总书记指出：“今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。一体化的世界就在那儿，谁拒绝这个世界，这个世界也会拒绝他。”今天的世界是一个开放的世界，不同国家、民族的文化在人类普遍交往中碰撞、交融、互鉴，在此背景下，如何保护本土文化、维护人类文化多样性成为人类社会面临的重要挑战。对于一个国家和民族而言，缺乏安全屏障的文化开放，有可能丧失文化发展自主性，甚至沦为异质文化的附庸。
文化越开放，越要提高文化安全意识，筑牢文化发展的安全屏障，这是历史和现实给予我们的宝贵启示。16世纪以后世界历史发展方向主要是在西方国家主导下进行的，殖民地的扩张加速了西方资本主义文化的传播，这种强势文化不断销蚀着其他文化的民族自主性，消弭着人类文化生态的多样性。伴随英语成为世界性语言，基督教节日在世界范围内广为流行，以纽约、伦敦为模板的现代城市文化景观在全球蔓延，许多地方性文化消失或成为被观赏的“文化标本”。这一看上去是“自然历史过程”的文化变迁，事实上自始至终是由资本逻辑推动的，其不仅在现实中构造起一个西方化的世界景观，也在人们头脑中植入了西方价值体系，从而深刻影响着人类文化发展进程。如果说早期西方文化霸权具有某种“自发性”的话，那么，“后冷战”时代西方的文化输出却越来越表现出主动进行议程设置的特征。从亨廷顿的“文明冲突论”，到西方推动的各种“颜色革命”，我们可以管窥到西方文化霸权的顶层设计和霸权逻辑，以及文化和意识形态领域失控的灾难性后果。
殷鉴未远，警钟犹鸣。如何在现代化进程中警惕和防范西方价值观霸权，防止西方文化殖民，不仅是历史的，也是现实的世界性课题。我们在中国近代惨痛的历史教训中懂得了封闭导致落后、落后就要挨打的道理，也要在现实的他国教训中看到放弃文化安全屏障的严重后果。必须认识到，推进文化开放和维护文化安全是辩证统一的，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，必须把学习借鉴人类优秀文明成果和加强国家意识形态建设结合起来，以高度的文化自觉筑牢文化安全的底线，不断夯实国家发展的文化根基。
（摘编自邢云文《在文化开放中维护国家文化安全》）
材料二：
作为国家安全的一个领域，文化安全的前提是保护传统价值，这些价值通过社会领域的精神、道德、历史、宗教等来体现。文化安全意味着民族文化身份不受有可能破坏其根基的内外部因素所威胁。有学者认为，国家文化安全主要包括：语言安全、风俗道德安全价值观安全、生活方式安全。本文认为，文化安全是指一国的民族精神、理想信念、主流价值体系等观念形态的“文化特征”“文化主权”处于相对没有危险和不受内外威胁的状态，以及其保障持续安全状态的能力。文化安全是国家身份认同的基础，是国家安全的重要保障。
在很多国家，政府将文化安全作为优先政策，以防范外来文化的“负面”影响。在法国，“文化例外”政策是构建法兰西民族文化认同，维护法国国家文化安全的前提和保障。在澳大利亚和新西兰，这个词汇被用来谈论现代化如何威胁和改变原住民的生活方式，文化安全往往同土著人与白人的互动有关。在加拿大，文化被定义为一套政治价值观，而不是社会所认同的由艺术和知识所体现的现实：“我们的原则和价值观——我们的文化，根植于对宽容的承诺、民主平等和人权等。”在加拿大等西方国家看来，维护主流的政治价值观是确保文化安全至为关键的要素。加拿大政府所谓的文化安全，具有更多政治含义，即外来文化对加拿大主权和文化权力造成的威胁。非洲在实现“非洲性”与“世界性”融合的同时，强调保护传统习俗、文化遗产（包括遗迹和部落艺术品等）免受自然侵蚀、经济发展和恐怖主义等威胁。各种文化安全定义的共同点在于，保留文化特性在现代化和全球化等挑战面前免受威胁和伤害。
虽然文化安全很重要，但是文化安全具有相对性。在全球化时代，不存在“绝对安全”或“绝对纯净”的文化。所以，不计成本地寻求绝对的文化安全，是不理性的，也是不切实际的。一国文化在受到其他文化影响的同时，会对其产生投射和反作用。对处于相对弱势的国家来说，保持独特的文化身份确实是一大难题。然而，也不能因此故步自封、自我封闭，唯有对内坚持文化自信，不断提升自身文化的核心竞争力；对外推动文明互鉴，才能在开放的背景下不断提升自身免疫力，抵御外来文化病毒的侵袭。
（摘编自赵磊《文化安全是维护总体国家安全重要保障》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 缺乏安全屏障的文化开放或将使国家和民族无法自主发展其文化，最终可能导致本民族文化失去其独立性。
B. 作者认为，作为国家安全重要保障的文化安全，主要包括语言安全、风俗道德安全、价值观安全及生活方式安全。
C. 文化安全属于国家安全的一个领域，它以保护传统价值为目的，是民族文化身份不受威胁的保障。
D. 历史上看似“自然历史过程”的文化变迁，其背后都有着文化霸权主义的影子。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 材料一与材料二都谈到了国家文化安全的问题，但二者论述的侧重点不同。
B. 相比于早期西方文化霸权，“后冷战”时代西方的文化输出表现出愈加明显的侵略性。
C. 在加拿大，文化属于政治价值观的范畴，只要维护主流的政治价值观，就能确保国家的文化安全。
D. 在全球化时代，不存在“绝对安全”或“绝对纯净”的文化，各国应着力于寻求相对的文化安全。
3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一主要观点的一项是（3分）
A. 在国际化口号下，许多城市舍弃自身特色，追求建设摩天大厦，城市建筑趋同。
B. 由于殖民统治，许多美洲土著语言被英语、法语、葡萄牙语、西班牙语所取代。
C. 鲁迅：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。”
D. 2022年万圣节，十余万人来到韩国首尔梨泰院商业区参加狂欢，发生踩踏事故。
4. 伴随着“漫威”系列电影的风靡，“漫威英雄崇拜”在中国青少年中流行，请结合材料一对这一现象加以简要分析。（4分）
5. 如何在文化开放信息时代维护国家文化安全？请结合材料，谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
阳光
李敏
北崖村最上面的人家，户主姓毛，很倔。家周围有一片栗子林，大家喊他“毛栗子”。毛栗子最近又喜又愁。他家小子晓强争气，考上城里重点高中；闺女晓静去年考上大学，国家助学贷款解决了学费，但每月生活费还是入不敷出。他家唯一经济来源是栗子，每年能卖几千块钱。毛栗子想进城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶贫政策，逢年过节有人来送米送面，可毛栗子觉得没下力气拿东西屈辱，不愿要。于是，毛栗子家成了北崖村最穷的人家。
北崖村有山泉穿村而过，贴着山泉往上便是登鲁山景区的小路。天气好时，城里人坐树林里野炊的很多。毛栗子夫妻看见叹气说，人家过的才叫日子。
这天，刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处，手里提着塑料袋，大概是捡蘑菇。常常有人来这里捡蘑菇。毛栗子看见，就知道他是个城里人。乡下人都知道，这场雨太小，出不了蘑菇。
毛栗子还没来得及提醒那人，天气骤变，大雨倾盆而下。毛栗子跑上前大声喊道，快跟我到屋里躲一躲呀！
男子跟着他飞奔进屋，落得一身雨水。毛栗子老婆递过一块干毛巾，男人感激致谢。
男子主动介绍，他叫王磊，家在县城，爱往乡下跑，到村里转转让他觉得踏实。
屋外雨继续下，毛栗子泡了茶和王磊说话，渐渐熟络起来。
王磊说，这地方有树有泉有流水，通风凉快，神仙住的地方啊，不少人来玩吧？
毛栗子哈哈笑说，兄弟会说话，穷山沟让你说成神仙住的地方，不过，还真不少人来玩呢。他们备了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，来我家栗子林石板上吃，就是图栗子林里凉快呢。
王磊说，是啊，地方是好地方，可惜没个饭店，如果有小饭店，在这里吃饭吹风，就可以放心玩了。
毛栗子说，兄弟说外话，俺家穷，管你顿饭俺还是管得起的。
毛栗子媳妇煎了韭菜鸡蛋，炒了花生米，炸了蚂蚱，从地里拔了水灵灵的萝卜切了端上桌，端上几个杂粮窝窝头。
王磊边吃边赞，说，老哥，你知道这几个菜在城里值多少钱不？
多少？
少说一百。这叫原生态，城里哪里也吃不着你这金黄金黄的鸡蛋呀。
毛栗子说，这倒是，我这群鸡满山找虫子吃。
王磊说，栗子林这么大，来玩的人也多，你没想开个饭店？
开饭店？那不得盖房子，请厨师，我不会炒菜，你嫂子炒的庄户菜城里人谁稀罕吃？
不用请厨师，多养点鸡，用木柴炖山鸡就成。
这也成？
当然，现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃。山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行。
唉，都有成本，俩孩子上学，一屁股债，你开吧。
我要上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工。
这也行？
试试看，我负责盖几个茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子负责卖你家炖鸡，那一群鸡够你来一阵的。随后咱再上鸡仔散养在林子里，赚了钱我们分。
毛栗子听了心头一喜。对啊，自己怎么没想到呢。炖鸡简单，铁锅木柴都有，树林里现成的鸡一大群。钱怎样分，毛栗子没好意思问，一是八字没一撇，二是这王磊刚认识，说不出口。
王磊似乎看透了毛栗子的心思，说，钱具体咋分我也没谱，盖几间茅草棚子也花不了几个钱，先试营业一下，看赚钱不赚钱咱再说分成。
看王磊这么说，毛栗子也不好追问。
王磊带了一些人，拉来满满一卡车东西：四方桌、小马扎、一次性餐具、桌布、不锈钢茶壶、暖瓶等。两口子迎上忙前忙后。太阳落山时，四个围着篱笆的茅草棚子，在树林边摆开，栗子林那棵歪脖子树上，挂一红漆木牌，上面写“栗子林炖鸡店”。
毛栗子带着忐忑的心情，开始营业。
毛栗子媳妇唯恐伺候不好客人，事事做得仔细。鸡炖得烂，葱油饼外酥里嫩，红豆包馅多皮薄，槐花饼、荠菜汤等野味轮番做。
吃客渐多。夫妻俩忙得团团转。媳妇脸颊上飞着两朵红云。村里都说毛栗子夫妻发财了。
一天，村主任来了，同毛栗子在树底下喝了一壶茶。这壶茶让毛栗子夫妻惊喜交集。
三个月之后，王磊再次来到栗子林。两口子远远看见，丢下手里活儿一溜小跑迎上去。毛栗子媳妇边跑边用袖子抹眼泪。毛栗子喊了一声“王书记”，紧紧握住王磊的手说不出话来，眼圈红了。
食客莫名其妙地看着这对夫妻。他们哪知道，这用心良苦的扶贫对毛栗子一家的意义。这天的阳光格外暖。林子深处一片喔喔鸡鸣，如一首欢快的歌谣。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．毛栗子夫妇看见城里人坐树林里野炊，不免叹气感慨，这表明毛栗子夫妇有对美好生活的渴求。
B．王磊没有说合伙开饭店的收成如何分，是不知道饭店能不能赚钱，如果以后赚了钱再说也不迟。
C．毛栗子夫妇善良、热情、厚道，天降大雨时叫王磊来家里躲雨，又留王磊吃饭，盛情款待。
D．饭店开始营业，毛栗子的心情是忐忑的，因为担心生意不好做；后来生意红火，夫妻俩愉快地忙碌着。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开篇介绍毛栗子“很倔”的性格以及其困窘的家庭经济情况，为下文描写王磊精心扶贫的情节做了铺垫，使情节发展严谨。
B．媳妇“边跑边用袖子抹眼泪”，而毛栗子自己“紧紧握住王磊的手说不出话来”，形象的动作描写写出了毛栗子夫妇的感激之情。
C．小说最后的景物描写，既照应了小说的标题“阳光”，又写出毛栗子夫妇此时此刻愉快的心情，还暗示了未来的美好生活。
D．小说以帮助毛栗子脱贫为主线，以毛栗子夫妇为视角，通过侧面描写完成了对主要人物王磊的塑造，体现了小说精巧的构思。
8．王磊对毛栗子的扶贫“用心良苦”，这体现在哪些方面？请根据小说内容简要概括。（6分）
9．小说结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，这样安排情节有什么作用？请简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题（本题共4小题，19分）
答司马谏议书
王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
10.文中划波浪线的句子断句正确的一项是（3分）
A．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤/国事同俗/自媚于众为善/上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然/
B．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤国事/同俗自媚于众/为善上/乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/则众何为而不汹汹然/
C．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤国事/同俗自媚于众为善/上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之则众/何为而不汹汹然/
D．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤国事/同俗自媚于众为善/上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/则众何为而不汹汹然/
11．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“某启”是我的陈述。“某”是作者在草稿上用来代替自己的名字，暗含对司马光的不屑。
B．“窃”有私下、私自之意，用作表示个人意见的谦辞。
C．“盘庚之迁”是商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地，不适宜实行教化，决定迁都，改国号为殷。
D．“区区”是表达自己的情意诚挚到了极点。此句为古时书信常用的客套话。
12．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．王安石以此信回应司马光的诘责，此文是观点鲜明、维护新法的驳论文。
B．本文因为是书信体的驳论文，词语委婉，免得开篇就火药味十足，使对方不能往下看，从而不能宣传自己的主张。
C．王安石从“名实”入手，是因为“儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣”。司马光也不例外。因此从“名实”入手，问题就迎刃而解了。
D．文章在结尾既承认自己知罪，又说对对方的观点不敢领教，实际上是用委婉的语言道出坚定的信念。
13.翻译文中划横线的句子。（10分）
（1）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
（2）举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成14-15题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州，途经岳阳时写下此诗。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A．首联中“漫漫”写出岳阳城下洞庭湖水的无边无际，诗人独上高楼倚着栏杆眺望。
B．颔联进一步描绘了洞庭湖的景色，诗人眺望夕阳下的景色，不由想起国都长安。
C．尾联写壮美的洞庭湖景象不能画成图张挂在华堂里，让贵人们赏玩，令人遗憾。
D．本诗为登楼抒怀之作，诗人在登楼望远中，寓情于景，表达出自己内心的情感。
15.这首诗的颈联写“猿”“雁”，有何用意？请简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中词人登高望远，所看到的深秋时节金陵山水的句子是“____________________，_____________________。”
（2）杜甫在《登岳阳楼》中描写自己心系国家危难，不禁感伤涕零的诗句是“_____________________，_____________________。”
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》中，曾皙十分犹豫，没有说出自己的想法，孔子用“_______________________？_______________________”来鼓励他说出自己的志向。
三、语言文字运用（21分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
“劳动创造美好未来”这句___①___的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在___②___中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻。
加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个___③___、久久为功的过程，不可能___④___。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。
就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切记不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
18．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19.学校积极响应劳动主旋律，组织开展以“劳动光荣，创造伟大”为主题的校园活动，现就如何构建劳动教育课程体系向同学们征集意见，请你任写两条。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
机器人手术系统是集多项现代高科技手段于一体的综合体。外科医生可以利用机器人手术系统，在远离手术台的情况下___①___，一旦切口位置被确定，装有照相机和其他外科工具的机械臂将实施切断、止血及缝合等操作，外科医生只需坐在手术室的控制台上，观测和操纵机械臂工作。通常，实施开放式外科手术出血量多，需要输血；而机器人做手术则___②___，无须输血，患者1天即可出院。一些外科医生操纵名为“达芬奇”的机器人系统做心脏外科手术。该机器采用最先进的主仆式远距离操作模式，灵活的“内腕”可消除医生手的颤抖，特有的三维立体成像系统，在术中能将手术视野放大15倍，大大提高手术的精确性和平稳性。
但机器人做外科手术___③___，尽管降低输血率可以节省金钱，但是购买机器也会增加成本。它们需要维护，有些设备还是一次性的，这些都会导致机器人外科手术比普通手术更贵。
20.下列句子中，引号的用法与文中画横线处引号的用法相同的一项是（3分）
A.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
B.云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
D.这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
四、写作（60分）
22. 阅读下列材料，并按要求作文。
材料一：
惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。（孙中山）
材料二：
冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在1970开始的新时代文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990年，他又转而投身民间文化遗产保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多少。”
材料三：
1980年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36年来，献身教育的使命感让支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。
读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，以“责任”或“使命”为话题，写一篇作文。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。砚山县第三高级中学2022-2023学年高一年级
下学期期中考试语文答案
1.A【解析】：本题主要考查筛选、理解和分析文中重组信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对比阅读。寻找细微的差别。B.张冠李戴，“主要包括语言安全、风俗道德安全、价值观安全及生活方式安全。”是学者观点，不是作者的。C.该选项对材料中的信息理解有误，由材料二第一段“作为国家安全的一个领域，文化安全的前提是保护传统价值”可知，“它以保护传统价值为目的“错，应为”前提”。D.以偏概全，说法绝对，并非所有看似“自然历史过程”的文化变迁，背后都有文化霸权主义的影子。
2.C【解析】：本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的能力。材料二第二段“在加拿大等西方国家看来，维护主流的政治价值观是确保文化安全至为关键的要素”，只是表明了维护主流政治价值观的重要性，并非说只要对其进行维护，就能确保 文化安全。
3.C【解析】本题考查学生提炼、概括材料观点的能力，并要求学生能举一反三、知识迁移。C项鲁迅此话的观点是积极吸收外来文明，虽也涉及“文化开放”，但与本文“在文化开放中维护国家文化安全”的主要观点不符，不适合作为本文论据。A项可作“以纽约、伦敦为模板的现代城市文化景观在全球蔓延”的论据；B项可作“许多地方性文化消失”的论据：D项可作“基督教节日在世界范围内广为流行”的论据
4.①“漫威英雄崇拜”现象反映了当下我国文化开放水平的提高。我们必须正视这种以影视作品为媒介的文化交融与互鉴。②我们需警惕其中所潜藏的西方价值观霸权，以及文化入侵带来的国家文化安全风险；防范其可能对我国青少年产生的不利影响。（每点2分，共4分。）
【解析】本题考查学生利用文章观点分析并解决实际问题的能力。文章先是强调了文化开放的现实不可逆转，“漫威”系列电影的风靡是我国文化开放水平进一步提高的表现，更是不同文化交融互鉴的有力证明，必须得到正视；但文章也在提醒我们要警惕西方文化霸权通过多种途径对本民族文化的侵蚀，进而威胁到国家文化安全，因此考生要紧扣“推进文化开放和维护文化安全是辩证统一的”这一核心思想，从两个方面对题中列举的文化现象进行分析，特别要突出其可能对青少年产生的不利影响。
5.①提高文化安全意识，保持高度警惕；②筑牢文化安全底线，不断夯实文化根基；③优先发展本民族文化，防范负面影响；④加强国家意识形态建设，坚持文化自信；⑤对外推动文明互鉴，提升自身免疫力。（1点1分，2点2分，3点4分，如有其他答案，言之有理亦可）
6．B【解析】6．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“是不知道饭店能不能赚钱，如果以后赚了钱再说也不迟”说法错误。王磊是为了帮助毛栗子家脱贫，所以不会从中分钱，而且也是担心给毛栗子夫妻压力。所以王磊没有说合伙开饭店的收成如何分。故选B。
7．D【解析】D本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“通过侧面描写完成了对主要人物王磊的塑造”分析错误，小说对王磊的刻画也采用了很多正面描写。如动作描写“有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处，手里提着塑料袋，大概是捡蘑菇”，语言描写“现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃。山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行”，这些都是正面描写。故选D。
①知道毛栗子性子倔，不愿白拿东西，于是想出了帮毛栗子开饭店的办法，让毛栗子通过自己的辛勤劳动脱贫。②亲自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源等情况。③事先没有告诉毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式资助毛栗子开饭店，使毛栗子乐于接受。
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。根据原文“村里有扶贫政策，逢年过节有人来送米送面，可毛栗子觉得没下力气拿东西屈辱，不愿要”可知，从扶贫方式上看，王磊从对方的角度出发，知道毛栗子性子倔，不愿白拿东西，于是想出了帮毛栗子开饭店的办法，让毛栗子通过自己的辛勤劳动脱贫，使毛栗子乐于接受，可见其“用心良苦”。根据原文“王磊说，栗子林这么大，来玩的人也多，你没想开个饭店？”“山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行”“我要上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工”“三个月之后，王磊再次来到栗子林。……毛栗子媳妇边跑边用袖子抹眼泪。毛栗子喊了一声‘王书记’”可知，甚至事先没有告诉毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式资助毛栗子开饭店，鼓励并支持毛栗子通过自己的辛勤劳动脱贫，使毛栗子乐于接受，可见其“用心良苦”。根据原文“这天，刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处……”“王磊说，这地方有树有泉有流水，通风凉快，神仙住的地方啊，不少人来玩吧？”“当然，现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃”，从扶贫行为上看，王磊不顾雨后的泥泞，亲自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源、食源等情况，可见其“用心良苦”。
9．①小说结尾揭示真相，解开了读者的疑惑，既使小说情节的发展合情合理，又使小说情节的发展跌宕起伏。②突显了主人公王磊一心为民、精于扶贫的形象。③和当前的脱贫攻坚战联系起来，增强了小说的现实意义，赞美了党的扶贫政策，揭示了小说的主题。
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从情节设置看，结尾“三个月之后，王磊再次来到栗子林。……毛栗子喊了一声‘王书记’”，结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊书记对毛栗子一家的扶贫之举，解开了读者的疑惑，既使小说情节的发展合情合理，又使小说情节的发展跌宕起伏。从人物塑造看，原文“这天，刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处……屋外雨继续下”“少说一百。这叫原生态，城里哪里也吃不着你这金黄金黄的鸡蛋呀”“当然，现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃”“我要上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工”，王磊不顾天气情况，亲自到栗子林考察，了解环境、食源、客源等情况，提出开饭店的可行性意见，而且以合伙的形式资助他，结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，突显了主人公王磊一心为民、精于扶贫的形象。从揭示主题看，原文“王磊带了一些人，拉来满满一卡车东西：四方桌、小马扎、一次性餐具、桌布、不锈钢茶壶、暖瓶等……上面写‘栗子林炖鸡店’”“吃客渐多。……村里都说毛栗子夫妻发财了”“他们哪知道，这用心良苦的扶贫对毛栗子一家的意义”，前文说王磊用实际行动帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”并发财致富，解决了毛栗子家作为北崖村最穷人家这一现实问题，是当前脱贫攻坚战的典范。所以，小说结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，增强了小说的现实意义，赞美了党的扶贫政策，揭示了小说的主题。
10.D
11.A.【解析】“暗含对司马光的不屑”错误。某启，古人书信正文开头的格式。某是自称，某启本文中意为：鄙人王安石请启。故选A。
12．B【解析】本题考查学生对选文中内容的概括和分析能力。B.“词语委婉，免得开篇就火药味十足，使对方不能往下看，从而不能宣传自己的主张”错误。本文是书信体的驳论文，作者开篇即摆明了自己与司马光所持的政治观点不同，一一批驳了政敌的指控，可以说是针锋相对，旗帜鲜明，毫不妥协。故选B。
13.（1）我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。
（2）施行先皇的贤明政策，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非。
14.C【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“令人遗憾”错。尾联写洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、流民逐客行旅的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。故选C。
15．“猿啼”的声音凄凉；“雁飞”寄托诗人对故乡、亲人的思念。两岸山中的老猿正站在树上啼声悲苦，天上的大雁要从这浩渺无边的湖上横空飞过也很是艰难。抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“猿”，叫声凄厉，哀婉，如泣如诉，催人泪下，代表凄凉；“雁”寄托诗人对故乡、亲人的思念。两岸山中的老猿正站在树上啼声悲苦，天上的大雁要从这浩渺无边的湖上横空飞过也很是艰难。用“猿啼”、“雁渡”抒发诗人的漂泊流离之感，与上文“近长安”相呼应。他一个人登楼远眺，同时也虚写他常年贬官在外，远离京城，饱尝孤独之感。所以他看到夕阳返照之处，很自然地就想到了长安，听到猿啼，看到雁飞就感到世事的艰难。见景生情，情寓景中，前后照应，既描绘了洞庭的阔大不凡，又抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。
16、（1）千里澄江似练，翠峰如簇。
（2）戎马关山北，凭轩涕泗流。
（3）何伤乎？亦各言其志也。
17.①耳熟能详 ②潜移默化 ③持之以恒 ④一蹴而就
18．家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办。
19．示例：①科学设计课内外劳动项目，合理规定劳动时间。②根据不同年龄阶段学生的特点和需求，开设劳动实践课程。③设置劳动教育成果展示，展示学生学到的日常生活劳动技能。④利用社会资源，借助社会劳动教育基地等联合开发校外劳动教育课程。
20.B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原句：灵活的“内腕”可消除医生手的颤抖，引号的作用是表示特殊的含义。
A.表示特定称谓。称鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。
B.表示特殊含义。“招牌”的含义是表示什么云就是什么天气。
C.表示直接引用。引用匾额上的内容“敕造宁国府”
D.表示突出强调。“只能”“才是”加引号表示强调的词语。
21.①操纵机器进行手术 ②出血量相对较少 ③成本是比较高的
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据下文中的“外科医生只需坐在手术室的控制台上，观测和操纵机械臂工作”可知，机器人手术系统中，医生可以远离手术台操纵机器进行手术，故此处可填“操纵机器进行手术”之类的内容；
第②处，上下文有表示转折的关联词“而”，且根据横线前的“出血量多，需要输血”和横线后的“无须输血”，可以推断机器人做手术出血量较少，故此处可填“出血量相对较少”之类的内容；
第③处，根据后文中的“购买机器也会增加成本……手术更贵”可知，机器人做外科手术成本是比较高的，故此处可填“成本是比较高的”之类的内容。
22.
立意：
责任重于泰山。
勇担责任，共铸辉煌。
胸怀使命，肩有责任。
以责任践行使命。
例文：
铁肩担责任，共圆中国梦
责任是冯骥才奉献终生保护，保护文化的忠于信念；责任是支月英义无反顾，投身教育的勇于面对；责任是孙中山忠于革命，振兴中华的敢于负重。让我们为中国的未来而担负责任，为中国更加繁荣富强而担负责任，为全体中国人民的共同的梦想而担负责任！
何为责任？那便是忠于信念。
钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿就在中国。”忠于信念的他将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓稼先几十年背井离乡，隐姓埋名，忠于信念，为我国核武器事业做出巨大贡献。大国工匠李兰娟院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜疫情。范华芳曾说到：“责任并不是你的负担，而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。他们用自己的行动，忠于信念，担负起了肩上的责任。
何为责任？那便是勇于面对。
斯坦尼斯洛曾说道：“雪崩时没有一片雪花，觉得自己有责任。”是啊，在我们的生活中，这样的人真的少吗？在困难的时候退缩，面对险峻的疫情，聚众喝酒打麻将，私自携带病毒，故意接触他人瞒而不报。正是因为有这样的人，社会才会有黑暗的一面，这就是缺乏面对挫折困难错误的勇气。爱迪生在实验室经历数千次的实验，才发明了灯泡，屠呦呦以身试药，反复研究才发现了青蒿素，居里夫人在大锅中不断搅拌，夜以继日，才发现镭元素。他们都曾失败过，经历过人生的低谷，他们用自己的行动，勇于面对担负起了肩上的责任。
何为责任？那便是敢于负重。
君不见，诸葛孔明鞠躬尽瘁死而后已，写就《出师表》；君不见，岳飞精忠报国，奔赴疆场，巩固大国根基；君不见，贝多芬挑战人生超越自我，谱写命运交响曲。霍去病“匈奴未灭，何以家为？”顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”句句名留青史，威武豪迈。人生因负重而精彩，人生因责任而重要，负重使得这些人都获得了成功与荣誉，他们用自己的行动，敢于负重，担负起了肩上的责任。
一个人拥有了责任心，他的生活便会闪闪发光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，在别人心中就如同一座高山，不可撼动。因此，哪怕我们身在井隅，只要背负起责任，肩负着使命，便一定能实现我们伟大的中国梦！（
