课件33张PPT。第三单元 散文(1)
10 散 文 两 篇 栏目链接冰心(1900—1999)，二十世纪杰出的文学大师，在小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方面都有突出成就。1921年加入文学研究会，1932年出版了第一个版本的《冰心全集》(3卷本，小说、诗歌、散文各1卷)，1998年出版了第二个版本的《冰心全集》(8卷本)。主要作品：小说《超人》《去国》《小橘灯》《空巢》等；诗歌《繁星》《春水》等；儿童文学《寄小读者》《再寄小读者》等；散文《往事》《关于女人》《樱花赞》《关于男人》等；翻译作品《吉檀迦利》《园丁集》(泰戈尔)《沙与沫》(纪伯伦)等。
作者
简介 栏目链接冰心的名言是“有了爱就有了一切”。她把一生都献给了孩子、人民和祖国，献给全社会和全人类。党和人民给她以高度的评价，称她为“二十世纪中国杰出的文学大师、忠诚的爱国主义者、著名的社会活动家、中国共产党的亲密朋友”。作者
简介 栏目链接 《霞》和《我的家在哪里？》均是冰心晚年的作品。《霞》中作者从对20世纪40年代初期的一段往事的回忆开始，全文四百余字，写得从容不迫。这一短文，是作者一生素养(包括思想和艺术)之自然独到的发挥，富于智慧和哲理。《我的家在哪里？》是在对“文革”时丈夫被错划为“右派”、全家遭抄、自己罚跪、扫厕所的回顾反思中写成的。这篇文章篇幅短小，语言明朗纯净而又感人至深。写作
背景 栏目链接 栏目链接1．注音
yìcuǐ cànchóu chànɡjuànyīzǎojiāsùmù 栏目链接làlàoluòmǒmā__________________mò 栏目链接2．写对字形
惆稠绸倜凋绕饶挠娆揖辑 栏目链接3.解释词义
(1)慢条斯理：_____________________________________________________
(2)一无所有：_____________________________________________________
慢吞吞地不着急。什么都没有。 栏目链接(3)无牵无挂：____________________________________________________没有任何拖累。 栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．写红娘从张生处入来闺中，慢条斯理，如在意如不在意。( )
B．一名阿富汗难民说，除了灾难，我们一无所有。( )
C．这个莽大汉匍匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂。( )√√√ 栏目链接4．辨析近义词
(1)暴露·显露
[辨析：“暴露”常指(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。“显露”指原来看不见的变成看得见的，常和情绪、神色、才华、生机等词语搭配。]
一方面，前锋桑托斯在比赛中也并未________出大多数巴西人应该拥有的秀丽脚法；另一方面，连续三轮得红牌，正________了深足队员缺乏经验的致命伤。可以说2007年深足已到了生死存亡的时刻。
显露暴露 栏目链接(2)凋敝·凋零
[辨析：“凋敝”指生活困苦、事业衰败。“凋零”主要指草木凋谢零落，也可指衰落。]
①秋风扫过，万木________。
②汉初统治者为医治秦末苛政、战乱造成的社会民生极度________的状况，采用了简政约法、无为而治、与民休息的方针政策。
凋零凋敝 栏目链接 栏目链接精读
探究(1)“霞，是我的老朋友了！”至“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”。这部分中的“云翳”“霞光”各比喻什么？有何含义？
答：________________________________________________________________________
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探究 答案：“云翳”比喻生活中经历的挫折、困难和艰辛。在经历了这些考验后，仍然要让自己的生命生活发出光彩来。“霞光”比喻度过黑暗日子后所迎来的光明、快乐，走过风雨后形成的乐观、豁达的心态。这是作者在经历了人生沧桑与风风雨雨后对生命的感悟。 栏目链接(2)“才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”你是如何理解这句话的？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案：这一句极富人生哲理。从表面上来看，是指冲破重重云翳之后的霞光是最美的、最绚丽动人的。人生其实也是如此的。经历过痛苦和磨难之后所焕发出的生命力才是最顽强的。
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探究 栏目链接(3)“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”这句话有什么含义？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 生活既需要快乐又需要痛苦。只有其中一样的人生，无论是快乐还是痛苦，都是一种遗憾。这是人生的真谛，给我们以深刻的启迪。
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探究 栏目链接(4)如何理解“一个生命到了‘只是近黄昏’的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。”
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 作者历经风霜，晚年时面对落霞，产生了许多的感伤和惆怅。但作者更能从中感悟出人生的哲理，以一种浓厚、豁达、大度的情怀面对生命的黄昏，显露出深邃的人生思想。精读
探究 栏目链接(5)作者为什么要以“霞”为题？作者通过“霞”写出自己的人生感悟，这运用了什么手法？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:文章以“霞”为题，一是因为“霞”是贯穿全文的线索；二是因为“霞”蕴含着人生的哲理；三是因为“霞”象征着人生的精神、幸福和快乐。
运用了托物言志(象征)的手法。“霞”象征着人生的精彩、幸福和快乐，只有快乐和痛苦相互衬托，相互重叠，才能构成精彩、幸福、完整、充实的人生。精读
探究 栏目链接(6)《我的家在哪里？》一文中作者为什么说只有“中剪子巷”才是她的家？表达了她什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 中剪子巷是作者十多岁到二十多岁度过的地方，她的理想、抱负正是在那里树立的。在那里，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，她生命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。她的童年充满着真、善、美，对童年的眷恋，表明了她对人生真、善、美木炝怠精读
探究 栏目链接(7)作者说“我这人真是一无所有”，为什么这么说？你认为她真的“一无所有”吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:因为冰心没有权、没有官、没有级、没有钱、没有旧，所以她说自己一无所有。其实她并不是真的一无所有，她这样说只是表明她对现实中的夺权、罢官、降级、罚款、毁旧非常地厌恶。这里表明她对自己走过的人生无顾无虑、无牵无挂、无怨无悔，说明了她一生的清白与正直。她不是 一无所有，在她灵魂深处还有一个温馨、清淡、素雅、平和的“家”，而这个家正是她一生之所以能保持清白与正直的泉源所在。精读
探究 栏目链接结构
图解 栏目链接写法
赏析《霞》语言平实自然，情景交融，借“霞”抒发人生感悟，富有哲理。构思巧妙，由回忆引出“霞”，进而阐发人生思考，独具匠心。
《我的家在哪里？》对比鲜明，爱梦中之家，憎现实的家。议论和说理有机结合，简练含蓄，文章注重细节描写，写得细腻传神。构思也巧妙，借助一个梦境、一番感想，把内心的眷恋表现得真挚感人。 栏目链接主旨
感悟《霞》由二十世纪四十年代初期的一句译文写起，作者通过对晚霞的理解、思考，深刻地领悟到一种人生哲理：生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。
《我的家在哪里？》通过对梦中“家”的描写和与现实的“家”的对照，表达了作者渴望有一个清淡、素雅、平和、充满亲情温馨而又不受外界干扰的家，表现了作者对现实社会中那些权利之争的深切的厌恶和憎恨。 栏目链接课件32张PPT。第三单元 散文(1)
11 拣 麦 穗 栏目链接张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京，著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期作品中的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追求美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。作者
简介 栏目链接 20世纪80年代初期，在整个社会和文学界的反思性思潮的背景下，散文创作主要以老年作家巴金、孙犁、杨绛、陈白尘、黄裳等为代表。描述个人的亲身感受和经历，回忆旧友和亲人，批判“文革”历史暴政造成的伤害，是大多数作品涉及的方面。而一些中年作家如张洁、宗璞、贾平凹、韩少华等，则通过儿童视角，抒发一种温馨、感伤而清新的感情，展现“人性”中朴素、感人的一面。张洁以写作具有女性意识和反映女性问题的作品著称。
写作
背景 栏目链接 栏目链接1．注音
ɡěnɡmà zhɑxuèchànɡē dɑdǔpán shānzǎnɡālièjǐnɡ 栏目链接zǎncuánchénɡshènɡchànzhànqiāoqiǎo 栏目链接2．写对字形
磕嗑瞌溘茸葺_______ 栏目链接跚姗姗珊删栅遐瑕暇 栏目链接3.解释词义
(1)大言不惭：____________________________________________________
(2)前仰后合：_____________________________________________________
说大话而不觉羞愧。谓身体前后晃动，不能自持。多形容大笑状。 栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．不知为什么，如果求人帮忙做别的事，我一定不好意思，而求人帮忙看孩子，却张口而来，大言不惭。( )
B．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。( )
×√ 栏目链接4．辨析近义词
(1)核计·合计
[辨析：“核计”指核算。“合计”①合在一起计算；②盘算；③商量。]
①我们要________一下这笔生意的成本。
②两处________六十人。
核计合计 栏目链接(2)企望·期望
[辨析：“企望”指希望、盼望，侧重于“有所企盼”。“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待，侧重于“等待结果”。]
日本安倍政府执政以来，人们都热切________新政府能正确对待参拜靖国神社等一系列问题，改善中日关系，因为这是我们共同________的。
企望期望
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探究(1)课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，这在全文中有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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探究 答案：课文开头部分写旧时农村姑娘拣麦穗时的梦，这是文章的大背景，在这个看似美好，实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了美好事物的易逝。 栏目链接(2)“他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。”这段肖像描写采用了什么手法？它突显了灶糖老汉什么性格？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案：这段肖像描写采用白描手法，使人物形象逼真、传神，凸显了人物的苍老、丑陋，也为后文张本，即“我”后来懂得卖灶糖老汉丑陋外表下有着一颗善良的心。精读
探究 栏目链接(3)“我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。”作者为什么常常想找到那个“烟荷包”呢？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: “烟荷包”寄托了“我”对老汉的思念与感恩之情。“烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了小女孩对老汉所给予的朴素的疼爱的回忆。想找到它，就是想找到生活中朴素的温暖和爱，这种温暖和爱是“我”一生宝贵的精神财富。
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探究 栏目链接(4)卖灶糖的老汉与“我”非亲非故，他为什么要如此疼爱“我”？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: “我”说长大后要嫁给卖灶糖的老汉，小女孩童真的感情慰藉了这个孤苦老汉，他则以实际行动回报“我”纯真的感情。他送我小礼物，在“我”长大后不再称“我”是他的小媳妇，都是他无私地疼爱“我”的表现。精读
探究 栏目链接(5)“小火柿子”具有怎样的象征意义？寄寓着作者怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 寒冬腊月，小火柿子还挂在“树的顶梢上”，“没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来”，象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它历经风雨，不改本色。在“小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的淳朴感情的向往与追求。精读
探究 栏目链接(6)如何理解“烟荷包”这一细节？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: “烟荷包”既是“我”学着其他农村姑娘的样子编织梦想的开始，是我纯真幼稚的梦想的寄托，又是梦想破灭时，“我”心中仍然不灭的对至真、至善、至美的人间情感孜孜以求的信念的寄托。它代表了作者对纯真童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，还代表了作者对逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求。精读
探究 栏目链接(7)月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:月色下荷塘的“静”与古人采莲的“动”，作者心里的“不宁静”与《西洲曲》里女子思念情人的痛苦形成对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突。“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因，深刻而又微妙地反映了作者想摆脱这种“不宁静”而不得的苦恼心情。精读
探究 栏目链接结构
图解 栏目链接写法
赏析(1)对比手法，“我”与其他农村姑娘“美梦”与“美梦”破灭后的对比，表达了作者对真善美的追求。象征手法，文章用“小火柿子”象征生命力的顽强，表达了一种对理想的追求。
(2)口语化的语言，给人以朴实、生动、形象之感。
栏目链接主旨
感悟文章以“拣麦穗”为明线，以爱为暗线贯串全文，塑造了淳朴认命的村姑们，天真无邪、可爱真挚的“我”，还有慈祥孤独的老汉，作者通过这个故事，表达了自己对人与人之间真挚情感的歌颂及执著追求。
栏目链接课件28张PPT。第三单元 散文(1)
12 我与地坛(节选 栏目链接史铁生，当代作家。1951年生于北京市，21岁时因病双腿瘫痪。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年加入中国作家协会。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。有的作品反映了他对社会与人生的带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。作者
简介 栏目链接 本文写于1989年5月，改定于1990年1月，全文13000余字，共分7个部分，从方方面面写了作者自己跟地坛的关系，其中主要内容是对人生的思考。作者是在遭受双腿残废的沉重打击，找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的15年间，“就再没有长久地离开过它”。作者似乎从这座历经400多年沧桑的古园里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。在《我与地坛》写作
背景 栏目链接一文中，作者主要写了在古园中的见闻和所遇到的人与事，述说了自己的所思所想，而其中更多的还是抒发自己对命运和生死问题的感悟。
写作
背景 栏目链接 栏目链接1．注音
tān pǐxuànɡènjuēlǚqí dǎoxī sūtuízhuólǚjuànkèpìzhǐ 栏目链接sùxiǔxiùnánnànyùyùn 栏目链接2．写对字形
履屦熨烫蘖孽讫迄乞 栏目链接3.解释词义
(1)绞尽脑汁：_____________________________________________________
(2)急于求成：____________________________________________________
用尽心思。急欲达到目的。 栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．面对日本军国主义者罄竹难书的侵略历史，日本的安倍政府却视而不见，绞尽脑汁尝试着修改《日本和平宪法》，这着实令世人担忧。( )
B．他的文化基础本来就差，加上急于求成，考试成绩不好是预料中的事。( )
√√ 栏目链接4．辨析近义词
(1)耽搁·耽误
[辨析：“耽搁”(也写作“担搁”)指拖延，也指停留，多用于表示时间的词和表示事情的词。“耽误”主要指因拖延或错过时机而误事，多用于时间、事情、前途、工作、生产、功课、学习等。]
这事事关重大，一刻也________不得，否则，会________他的前途。
耽搁耽误 栏目链接(2)身临其境·设身处地
[辨析：“身临其境”表示亲自到了那个境地，多指亲自去体验。可以独自成句，可以加否定副词“非”“不”表否定，可用作“想”的状语。“设身处地”设想自己处在别人的地位或境遇中，形容替别人着想。]
①看到这么美丽的风景画，真有一种________的感觉。
②你应该________地为他想想，如果是你，你也会这样做。
身临其境设身处地
栏目链接 栏目链接精读
探究(1)“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”画线部分是一组变式句，请问作者在这里为什么要采用变式句？这样写，突出了什么？
答：________________________________________________________________________
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探究 答案：画线部分的常式句应是“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁上炫耀的朱红淡褪了，一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏又散落了”。作者突破常规，把不及物动词“坍圮”“散落”都带上了宾语，只有“淡褪”有点例外。其中，把主语“琉璃”作宾语，成为被处置的对象，“剥蚀”作谓语，强调了是怎样处置的。这样写，突出了荒园的剥蚀状、淡褪状、坍圮状、散落状。历经沧桑的地坛变得荒凉残破，这正与作者落魄的精神状态相吻合。 栏目链接(2)最初作者是怀着怎样的心情闯入地坛的？为什么他会在地坛中驻留？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案：两条腿残废后，由于找不到工作，找不到出路，作者带着逃避的心情，想从喧闹的城市中找到“可以逃避一个世界的另一个世界”，就这样闯入了地坛。驻留在地坛是因为作者觉得他活到最狂妄的年龄时失去了双腿，而地坛虽曾“耀眼”和“浮夸”，但也已“荒芜冷落得如同一片野地”。相同的命运轨迹，使作者遇到地坛后便一见如故。而且经四百年风雨剥蚀的地坛的那种悠长的生命历程，让作者沉醉地陷入思考。
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探究 栏目链接(3)作者再来地坛，看到蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露珠时，感到“园子荒芜但并不衰败”，为什么？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 这是地坛对他心灵的启发，使他了解了每个卑微的个体，无论怎样的纤细、渺小、脆弱，无论怎样被忽略、抛弃、轻视，它们都会踏实地完成自己生命的轨迹。而且一旦生命发芽，生机就会涌动，看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深的地坛，实际上亦有生生不息的生命在流淌。这种难以言说的永恒与瞬间。古老与新鲜，沉静与涌动，博大与纤细，给作者的心灵以强烈的震撼。精读
探究 栏目链接(4)作者在述说自己面对生死抉择时的所思所想时，提到了“上帝的苦心安排”。作者真的相信有个上帝在安排自己的命运吗？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 不是。不难理解，当一个人能够豁达地面对死亡，能够以平静的心态看待和谈论死亡的时候，他当然就获得了坚强活下去的自信。实际上，作者的实际行动也告诉读者，他相信的是自己与不幸的顽强抗争，他相信的是自己的不懈拼搏。精读
探究 栏目链接(5)作者和地坛有着什么样的联系？在作者的人生经历中，它起到了什么样的作用？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 作者在感情上感激地坛，在精神上仰赖地坛，在心理上也十分迷恋地坛，因为作者在对生存的全部理由都产生怀疑的时候，是地坛给他提供了审视人生的空间，并给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观。精读
探究 栏目链接结构
图解我与地坛（节选） 栏目链接写法
赏析(1)文章中有不少新鲜、奇崛的语句，突破常规，达到了令人意想不到的效果。
(2)文章的叙述、写景、抒情、说理融为一体，使文章意蕴更为丰富。
栏目链接主旨
感悟《我与地坛(节选)》以饱含深情的笔墨，通过描写地坛的景象和与园神心灵对话的过程，表达了作者对地坛给予自己人生滋养的无限感激，抒写了对人生的深刻思考和对生命的透彻感悟，表现了面对不幸的勇敢和积极的人生态度。
栏目链接课件28张PPT。第三单元 散文(1)
13 沙 田 山 居 栏目链接余光中，福建泉州永春人。生于江苏南京，故亦自命为江南人。当代知名文学家，现居台湾高雄市河堤路一带的社区。曾任国立中山大学文学院院长、香港中文大学联合书院中文系系主任、美国西密歇根州立大学英文系副教授，现任国立中山大学讲座教授。著有新诗、散文、评论、翻译等凡五十余种，多篇作品选入台湾、中国大陆、香港及设有华文课程的大学、中学教科书。作者
简介 栏目链接 《沙田山居》是余光中在香港教书时期写下的一篇散文。余光中是著名的“乡愁诗人”，他的诗歌和散文中总是弥漫着一种或浓或淡的乡愁，在《沙田山居》这篇文章中同样寄寓着作者的一腔愁绪。乡愁几乎成了台湾作家永恒的主题，这也许是因为那块岛太小，离开大陆时间又太久了，他们笔下的乡愁远非大陆的作家所能企及，而这其中又以余光中为最佳。写作
背景 栏目链接 栏目链接1．注音
chóu móumiǎohānqiánɡ wéihānqùyì kuí wúlǚxūnzhǒu yèyīn yūncànyǐ lǐmèishān 栏目链接chánshànpínɡbīnɡbǐnɡxiānqiànyǐyímiùmóumiào 栏目链接2．写对字形
舷弦泫炫眩袂诀抉 栏目链接踹湍揣喘旖绮 栏目链接3.解释词义
(1)未雨绸缪：_____________________________________________________
(2)欲壑难填：_____________________________________________________
(3)峰回路转：____________________________________________________
天还没下雨，先把房屋门窗修好。比喻提前做好准备或预防。
欲望很大，难以满足。形容山路随着山峰而曲折回转。比喻事情有了转机。 栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．中国青少年近视趋于低龄化，近视率平均达40%。照明协会专家指出光污染已经成为导致青少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定要未雨绸缪。( )
B．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。( )
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。( )
×√× 栏目链接4．辨析近义词
(1)泄漏·泄露(lòu)[辨析：“泄漏”指液体因有漏洞而排泄出去。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。]
①管道破裂，石油大量________。
②考试还未开始，试题已________。
泄漏泄露 栏目链接(2)称道·称奇
[辨析：“称道”指称述，称赞。“称奇”指称赞奇妙。]
①姚明说：“这是我应尽的责任，不足________。”
②在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。
称道称奇 栏目链接 栏目链接精读
探究(1)文章第1段写了什么景？抒了什么情？如何写景抒情？
答：________________________________________________________________________
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探究 答案：(散文欣赏主要从景、情、语言三大方面展开。)①景(写了什么景)：山居周围广阔、宁静的环境。②情(抒了什么情)：山居生活的自由，对山居的热爱，对祖国文化的热爱，对祖国的爱。③语言(如何写景抒情)：押韵(海、弯、环)、叠音词(湛湛、郁郁、莽莽苍苍、闲闲等)，音韵舒缓和谐，读起来朗朗上口；运用比喻(马远夏圭的长幅)，形象生动；用词(陶菊、苏月)古雅，有韵味。 栏目链接(2)第1段中，作者对祖国的眷恋之情是如何融入青山碧海之景中的？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案：《沙田山居》文章开篇，作者就用粗线条大笔勾勒的手法描绘和展现了一幅蕴含着深情的青山碧海图：“海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环……任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回。”这幅图景随着人的视野的伸展而延扩。在这里作者并未直接抒思乡之情，只抒写了日月的悠闲、时空的寥旷、陶菊的两开、中秋的两圆，但其中却分明地潜蕴流荡着客居异乡的游子的惆怅、寂寞的意绪与情怀。精读
探究 栏目链接(3)“山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。”这句话是怎样表现乡愁的？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 这一句写远景，实际上是作者乡愁的体现。“山外有山”“最远”二词就写出了乡愁的层层与绵亘之远、之久。“忽焉似有，再顾若无”又写出了乡愁的平凡，写出了不需记得但又不会忘记的情怀。
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探究 栏目链接(4)作者在第3段中说“我成了山人”，可最后又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情？这样写有什么好处？说明你的理由。
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: ①表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。②突出(或衬托、照应)主题。理由：“成了山人”说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永远这样生活下去，可作者却有更高远的追求，那就是“下楼去”维护祖国统一。精读
探究 栏目链接(5)文章具有深厚的文化内涵，这主要体现在哪里？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案: 文章多处用典和化用古诗句，使文章具有深厚的文化内涵。用典如“陶菊”“苏月”“洞里桃源”“桓景”“王粲”等。化用古诗句如“重九的陶菊已经两开”，化用的是杜甫《秋兴》中“丛菊两开他日泪”；“相看两不厌”直接引用了李白《独坐敬亭山》的诗句；“问余何事栖碧山，笑而不答”则化用了李白《山中问答》中的诗句。精读
探究 栏目链接结构
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赏析(1)形散而神不散。所绘之景是散的，但凝聚其中的思乡之情却挥之不去。
(2)文章用诗化的语言作心灵的告白，双声叠词的使用、长短句的变化、古诗句的化用，都增强了语言的感染力。
栏目链接主旨
感悟本文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻地描绘了所见到的不同时间、不同空间的千变万化的景物，表达了一种挥之不去的悠悠情思——一种思乡之情，一种对故土、对祖国的眷恋之情。
栏目链接课件36张PPT。第三单元 散文(1)
9 荷 塘 月 色 栏目链接朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家，著有《朱自清散文全集》。作者
简介 栏目链接 1927年7月，由于蒋介石叛变革命，中国社会处于一片黑暗之中。当时作者在清华大学教书，住在清华西院。文章里描写的荷塘就在清华园。朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦闷彷徨之中。他自己也知道“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《那里走》)。然而，朱自清毕竟是个民主主义者，面对黑暗的现实，又不能安心于这种“超然”。作者“这几天似乎有些异常，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无边的写作
背景 栏目链接森林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火”(《给S君的一封信》)。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
写作
背景 栏目链接 栏目链接1．注音
míqiànmòxīnzīwǎnchàèniǎo nuózé 栏目链接zhìzhàoliǎn jūyìēwěnɡ 栏目链接qūqǔchǔchùhéhèmàimò 栏目链接2．写对字形
缀辍惦掂嬉嘻嘻采彩 栏目链接3.解释词义
(1)没精打采：_____________________________________________________
(2)点缀：_____________________________________________________
采：精神。形容精神不振，提不起劲头。主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看的意思。 栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．妙玉要回寺庙，弄得宝玉满肚疑团，没精打采地回到怡红院中。( )
B．发生在2004年12月26日的大海啸造成的旷世灾难，使人们无法像往年一样欣喜地迎接新年。今年元旦，法国巴黎著名的香榭丽舍大街点缀黑纱；挪威全国降半旗志哀。( )
√× 栏目链接4．辨析近义词
(1)毕竟·到底·究竟
[辨析：“毕竟”表追根究底所得的结论；终归。“到底”表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句中表追究。“究竟”表示结果，原委；副词，毕竟、到底的意思。]
①这本书虽然有缺页，________是珍本。
②南方________是南方，四月就插秧了。
③大家都想知道个________。
栏目链接毕竟到底究竟(2)变换·变幻
[辨析：“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体事物。“变幻”指不规则的改变，多指抽象事物。]
①世界政治风云________莫测。
②让他们________一下位置。
栏目链接变幻变换(3)受用·消受
[辨析：“受用”：享受，得益。“消受”：享受，多用于否定。]
①学会这种本领，一辈子________不尽。
②对于你的热情，我________不起。
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探究(1)“这几天心里颇不宁静”你是如何理解这句话的？
答：________________________________________________________________________
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探究 答案：这句是全文的“文眼”，奠定了全文的感情基调。后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。 栏目链接(2)“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这个比喻句用得妙，“妙”在哪里？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案：这句话运用比喻修辞手法，形象生动，形神兼备，不仅写出了荷花的形态美，而且化静为动，赋予了荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女般的纤柔娇美、绰约丰姿。
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探究 栏目链接(3)“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”“泻”字写出了荷塘月光的什么特点？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:“泻”字写出了月华照耀、一泻无余的景象，使人想到月光是那样的慷慨无私，仿佛对大地充满了深情。它与荷塘中的景物亲密地接触，充盈到每一个角落，让人体味到一种静谧和温馨。
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探究 栏目链接(4)“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这句话用了哪些修辞手法，效果如何？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:作者运用了拟人和比喻的修辞手法。“袅娜”“羞涩”“刚出浴的美人”，用拟人的修辞手法写出了荷花的不同形态，又连用“明珠”“星星”“美人”这些熟知的事物作比，形象生动地把荷叶飘逸、舒展的特征以及荷花柔美、生机的内蕴表现出来。精读
探究 栏目链接(5)第2段运用了什么手法来衬托月下小路的美？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:运用了对比手法。荷塘白天(少人走)——夜晚(更寂寞)，没有月光(阴森森)——淡淡月光(很好)。通过对比形成了静悄、幽寂、朦胧的氛围，并把读者带入这朦胧的氛围中。精读
探究 栏目链接(6)作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:“另一世界”是指超脱了困苦的自由而美好的世界。平常的“我”是被哀愁困扰的；此时的“我”是因着眼前幽静景色而暂时摆脱了哀愁的。精读
探究 栏目链接(7)月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字？
答：________________________________________________________________________
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探究 栏目链接 答案:月色下荷塘的“静”与古人采莲的“动”，作者心里的“不宁静”与《西洲曲》里女子思念情人的痛苦形成对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突。“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因，深刻而又微妙地反映了作者想摆脱这种“不宁静”而不得的苦恼心情。精读
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赏析(1)用词准确生动，大量运用新鲜贴切的比喻、人格化的拟人手法。叠音词的运用，又给文章以极强的艺术表现力和强烈的音韵感。
(2)融情入景，即景抒情，把荷塘与月色描写巧妙地融合在一起，使文章不仅具有绘画美，而且富有情趣美。
(3)文章结构浑然天成。从作者夏夜游荷塘之游图来看，是依空间顺序来写的；从作者情感思绪(不宁静——求静——得静——不能超脱)来看，是依情感变化顺序来写的。结构与内容紧密联系在一起，浑融一体。
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感悟《荷塘月色》是一篇写景抒情散文，作者以艺术的笔法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图，展现了荷塘月色优雅、朦胧、幽静的物境之美，抒发了作者内心渴望自由、不满现实、幻想超脱却又无法超脱的苦闷心境。
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