5 守株待兔 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
守株待兔
1.默读课文，做到读正确、流利，不会读的可
　以借助拼音或求助同伴。
2.遇到难懂的地方多读几遍，读准音，读通句。
3.通读课文，思考课前质疑的问题。
自读要求
我会写
守
shǒu
株
zhū
待
dài
宋
sòng
耕
gēng
“守”下面“寸”的横画与上面“宀”的横画大致等宽。
“耕”左半部分三笔横画要写得略短且横画之间等距，右半部分“井”的两笔横画之间略宽一些;
宋朝　希冀　 守候　 等待　一株草
耕地　接触　长颈鹿　解释　 其他
读一读
shé ：折本、绳子折了。
折
zhé ：折枝、折断。
zhē ：折腾。
兔走触株，折颈而死。
①株——露出地面的树根和树茎。
②走——跑，逃跑。
③耒(lěi)——古代的一种农具，形状像木叉。
④冀——希望。
⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。
注释
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“木”捺改点，“朱”两横上短下长。
结构：左右
组词：植株 株连 守株待兔
部首：木
株
zhū
字词揭秘
书写指导：左右宽窄相当，整体书写宜紧凑。
结构：左右
组词：接触 感触 触角
部首：角
触
chù
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“耒”首笔是横，末笔捺改点。
结构：左右
组词：耕地 耕种 耕耘
部首：耒
耕
gēng
韩非（约前281年-前233年），生活于战国末期，为中国古代著名法家思想的代表人物。韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。
守 株 待 兔
宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒(lěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为(wéi)宋国笑。
株：树桩
初 读 课 文
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
朗读指导
宋人有耕者，田中有株。
树桩。
耕种为生的人，也就是农民。
宋国有一个农民，他家的田里有一个大树桩。
【触】碰撞，接触。
【折颈】折断脖子。
兔走触株，折颈而死。
批注：在古代，跑的动作叫“走”，走路的动作叫“行”；而在现代，“走”和“行”都指走路。
【走】跑。
课文讲解
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
再
农具
句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。
希望
兔不可复得，而身为宋国笑。
再也没有兔子跑过来撞死，所以再也没捡到兔子。
而他的这种行为却被宋国人嘲笑。
本文讲了有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能白日做梦，不劳无获的道理。
我觉得农夫这样做不对。这只兔子撞树桩而死被他捡到，只是偶然事件，不代表一直会有兔子撞树桩而死。农夫这次只是运气好，但他的运气不会一直这么好，因此，他丢掉农具，等着捡兔子的行为是不对的。
你觉得农夫这样做对吗？说说你的理由。
寓言用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。
出自寓言故事的成语
愚公移山 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃
南辕北辙 画蛇添足 刻舟求剑 亡羊补牢
课堂练习
宋人有（ ）者。田中有( )。兔走( )株,折( )而死。因（ ）其耒而守株，( )复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
gēng zhū chù
1.看拼音，写字。
jǐng
耕
株
触
颈
释
冀
shì jì
课堂练习
2.解释文中彩色的词。
　　①兔走触株( ) ②因释其耒而守株( )
　　③冀复得兔( ) ④而身为宋国笑( )
跑
放下
希望
自己
课堂练习
3. 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )。
　　① 舌一吐而二虫尽为所吞
② 为人谋而不忠乎
　　③ 始悟为山市
④ 此何遽不为福乎
①