八上 Unit 10 If you go to the party，you'll have a great time Section A 1 (1a－2d) （表格式）

课 题 Unit 10　 If you go to the party，you'll have a great time.Section A(1a－2d) 二次备课
教 学 目标 Teaching goals:Talk about consequences：in this unit，students learn to talk about consequences using if－clauses.Ability goals:Through the learning to gain the ability to talk about consequences using if－clauses.Emotion goals:Freely express your opinions and give some advice on events people will do.
教学重点、难点 Teaching important points：　　Key words & phrases：　meeting，video，organize，chocolate，go to the party，have a great time，stay at home，take the bus，watch a video，potato chips　Key sentences：　1.If you go to the party，you'll have a great time.　2.I think I'll go to the party with Karen and Anna.　3.If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate because they'll be too lazy to cook.Teaching difficult points：　1.Future tense with “will”．　2.If－adverbials，conditional adverbials.
教学方法 ppt, blackboard
教学准备 课本
教 学 过 程
步骤1引入1．向同学问好并检查作业。2．一起唱一首“如果你快乐”。3.展示一张机器人的图片。问学生“如果你有一个机器人，你会做什么 ”写下学生的答案。步骤2任务前1．请注意1a中的图表。学生读左栏中的四个句子。2．把句子和图片a-d搭配起来。3.让学生给出他或她的答案。4．检查答案。Work on 1 b。1．转到1b。请注意响应栏。2．听录音。完成1a中的回答。3.让学生给出他们的答案。4．检查答案。步骤3:While-task学习1 c。1．请指出方框中的例子。2．小组活动:让学生和同伴一起练习。3.请几对同学表演。学习2a和2b1．阅读说明书。确保学生知道该怎么做。2．播放录音。学生听录音，写下他们的答案。3.纠正答案。步骤4任务后1．请两名学生阅读范例对话。2．两人一组，让学生扮演内莉和马克之间的对话。3.要求几对学生在课堂上练习他们的对话。学习2 d。1．学生读2d中的对话。2．引导学生练习阅读对话。同时，向全班同学解释下列句型:对于下周的聚会，我们应该要求人们带食物吗 如果我们要求人们带食物，他们只会带薯片和巧克力，因为他们只会带薯片和巧克力，因为他们懒得做饭。如果我们这样做，就会有更多的人想玩这些游戏。3. pairwork。学生两人一组，对对话进行角色扮演。在这一部分，学生A将是Jeff。学生B是本。当他们说话时，你可以四处走动，监督他们的工作。根据需要提供语言或发音支持。4．请几对同学将对话呈现给全班。步骤5 .家庭作业1．练习阅读2d中的对话。2．做学生用书第67页的练习。
教 学 反 思
在这课时，学生应该积极参与听力。大多数学生都能正确回答问题，这增加了他们学习英语的信心和兴趣。在对话练习中，学生正确运用所学的短语和if引导的条件状语从句。但是，有些学生的听力能力很差，在做听力练习的时候，他们可能听不懂较长的句子，所以他们应该在课后多练习。我们还应该教他们如何在听力中做笔记。同时，我们可以让学生自己制作对话。