八上 Unit 10 If you go to the party，you'll have a great time Section A 2 (Grammar Focus－3c) （表格式）

课 题 Unit 10　 If you go to the party，you'll have a great time.Section A(Grammar Focus－3c) 二次备课
教 学 目标 Teaching goals:Talk about consequences：in this unit，students learn to talk about consequences using if－clauses.Ability goals:Through the learning to gain the ability to talk about consequences using if－clauses.Emotion goals:Freely express your opinions and give some advice on events people will do.
教学重点、难点 Teaching important points：　Key words & phrases：　upset，taxi，advice，give sb.some advice，get up late，make some friends，get enough exercise　Key sentences：　1.—I think I'll take the bus to the party.—If you do，you'll be late.　2.—What will happen if they have the party today —If they have it today，half the class won't come.　3.—Should we ask people to bring food —If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate.Teaching difficult points：　1.Future tense with“will”．2．If－adverbials，conditional adverbials.
教学方法 ppt, blackboard
教学准备 课本
教 学 过 程
步骤1引入1．通过让2 - 3名学生阅读74页上2d的对话来检查作业。如果学生流利地读出来并且发音准确，就表扬他们。2．要求学生用“if”造句。步骤2任务前语法重点1．复习语法重点。让学生说出陈述和回答。2．让学生分组工作。要求每组尽可能多地写下语法重点部分的句子。3.让一些小组与全班分享他们的句子。步骤3:任务中学习3a1．请注意3a。向全班学生朗读说明。2．让学生快速阅读这封信的大意。3.学生独立完成3a中的任务。用括号中动词的正确形式填空。4．检查答案。学习3 b。1．转到3b。向全班学生朗读说明。2．请浏览空白行之前的内容。然后自己完成句子。3.要求2 - 3个学生陈述他们的答案。4．如果他们的答案中有错误，请纠正。步骤4任务后学习3 c1．注意3c。2．阅读说明，然后让学生阅读示例。确保每个人都知道该怎么做。3.让全班同学一起练习做这个练习。4.分组。让学生以五或六人为一组。然后让几个小组向全班讲他们的故事。步骤5 .家庭作业1．让学生在练习本上写出带有“如果”的句子。2．做学生用书第68页的练习。
教 学 反 思
第二课时中，学生掌握了语法重点的句型。大多数学生都能流利地背诵。虽然3a中的任务是一个难点，但学生应该积极参与，这样他们才能真正地在学习中使用它。然而，当许多时态在一篇文章中混在一起时，一些学生不能清楚地理解它们，所以他们应该在课内或课后多练习。我们最好让学生用“if”造一些句子。我们应该鼓励他们在课堂上展示他们所造的句子。这是一个很好的方法来帮助他们建立信心，并检查他们是否掌握了由“if”引导的条件状语从句。