智取生辰纲[上学期]

课件8张PPT。智
取
生
辰
纲作者：施耐庵一、回忆巩固旧课1、人物杨志一行十五人晁盖、吴用等七人2、环境：天热，酷暑时节。返回二、课文分析 （一）晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？1智用天时2智用地利3智用矛盾4智用计谋 （二）杨志的身上是否无“智”可言呢？ 杨志的 “智”体现在哪些方面？天热—以逸待劳松树林—避暑、隐蔽内部分化—有机可乘卖药酒—劫取生辰纲智 取智 送1变更起止时间2逼赶催行3选择偏僻山路 4询问枣客、警惕卖酒人（三）晁盖、吴用等人用“智”成功的首要因素？智用天时——天热，酷暑时节。智用计谋双线索——晁盖、吴用等人用“智”成功的关键因素？1、乔装打扮：麻痹对手2、酒为诱饵：诱惑对手3、卖酒戏法：动摇对手（五）课文的结构特点。（四）杨志用“智”失败的主要因素？内部不团结，产生分化，使对手有机可乘。究其根本——官欲强智送为明线，智取为暗线。（药）4、巧卖药酒：瓦解对手（心理战） （六）既然文章标题为“智取生辰纲”，又为何将“智送”安排为明线？ 用明线写杨志的精细和周密防范，对明线越刻画得细致，就越能衬托出暗线一方人物的聪明智慧。 例《无风的早晨》 （七）归纳杨志的人物形象？ 精明、能干、蛮横、官欲强课后小思考鲁智深、林冲、杨志三个人走上梁山有何不同之处？杨 志鲁智深： 行侠仗义——主动反抗统治阶级 林 冲 逆来顺受——被逼无奈奋起反抗 官欲甚强——无法跻身统治阶级杨志