课件37张PPT。●新课导入
在中国5000年的历史上，对中华民族的性格、气质产生最大影响的人，当推孔子。孔子的哲学思想、政治理念、教育思想均对后世产生深远影响。孔子创立的儒家思想是中国传统文化中浓墨重彩的一笔，成为中国传统文化的主流思想；孔子被后人尊称为至圣、万世师表，在世界文明史中享有崇高的地位。今天为了更好的认识这位圣人，让我们共同学习这一课。●教法案例
1．“孔子其人”一目，教学中抓住以下要点：(1)孔子成长环境对其性格的影响；(2)孔子的从政经历；(3)孔子经历对其思想的促进作用。在教学中教师可以引导学生观
察教材中的图片增加感性认识，提出问题引导学生自主归纳孔子的生平经历。2．“儒学家派的创始人”是本节课的重难点，教学中抓住以下几点：(1)孔子思想形成的背景；(2)孔子“礼”的思想；(3)孔子“仁”的思想；(4)孔子“礼”与“仁”思想的关系。
在教学中可以联系必修三中孔子思想来组织教学。其思想形成的背景可以联系春秋时期政治、经济、思想文化的情况进行教学。孔子“仁”和“礼”的思想可以结合教材中“资料卡片”及补充《论语》中相关材料进行教学。孔子其人 鲁国 夹谷之会 代理宰相 论语 479 儒家学派的创始人 儒家 周礼 正名 忠恕 仁 孔子的历史影响 私学 中华民族文化 仁政 人治 汉武帝 1.孔子是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。他提出了“仁”“礼”“中庸”“有教无类”“因材施教”等重要思想；他开私人办学的先河，晚年整理文化典籍“六经”。客观地评价孔子 2．孔子对中国和世界都产生了深远的影响
(1)对中国
①政治上，儒家思想成为封建政治的理论基础，促进了大一统局面的发展。
②文化上，成为中国古代传统文化的核心内容，有利于个人修齐治平的修养的营建。
③在教育方面，奠定了中国古代教育的基础，保持文化的连续性。(2)对世界
①汉朝以后，对亚洲，传播先进文化，影响了他们的政治、文化、伦理、风俗习惯等社会生活的各个方面。有些学者将这一历史现象称之为“孔子文化圈”或“儒教文化圈”。
②明清后，对西方，为欧洲思想家所借鉴。
③当今，世界不少学者依然推崇儒学。
3．孔子思想的局限性
孔子维护周礼，其实质是维护奴隶主阶级的统治，体现了孔子思想中保守的一面。孔子之所以被尊称为“圣人”，主要是因为( )
A．孔子的思想在春秋时盛极一时
B．清康煕帝赞其为“万世师表”
C．他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流
D．他是儒家学派的创始人【解析】 孔子之所以被称为“圣人”，是因为其思想对后世影响深远，渗透到社会生活的各个领域，成为中国传统文化的主流思想。
【答案】 C阅读下列材料：
材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——《论孔子思想》材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——《略论孔子思想的阶级性》
请回答：
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？
(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物？【思路分析】 【尝试解答】
(1)教育贡献：_______________________________
(2)相同方法：_______________________________
不同结论：__________________________________
(3)评价标准：________________________________【答案】 (1)私人办学；教育及于平民；提出了合理的教学方法。
(2)相同方法：阶级分析、一分为二。不同结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二中的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。
(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。(言之有理即可)
一、选择题
1．在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，但却没被接纳。这主要是由于( )
A．孔子在各诸侯国没有丝毫的政治影响力
B．儒家思想不适应各诸侯国的需要
C．诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从
D．孔子来去匆匆，其宣传苍白无力【解析】 各诸侯国之所以未采用孔子的儒家思想，并非儒家思想本身的局限，关键是春秋各国连年战争，而孔子的思想不适应当时的争霸需要。
【答案】 B2．(2013·黄冈高二测评)孔子主张恢复周礼。春秋时期的下列社会现象最为孔子所痛恨的是( )
A．陪臣执国命 B．有教无类
C．学术下移 D．贵贱有序
【解析】 陪臣执国命是“礼崩乐坏”的表现。A项符合题意。
【答案】 A3．(2013·长沙高二检测)季氏大夫擅自用天子之礼，跳“八佾舞”，孔子愤慨地说：“是可忍孰不可忍”？材料反映了孔子的思想主张是( )
A．仁者爱人 B．忠恕之道
C．克己复礼 D．中庸之道
【解析】 鲁国季氏用天子的乐舞违反了礼，而孔子主张“克己复礼”，匡正社会秩序。因此材料反映的孔子主张是克己复礼。
【答案】 C4．下列对孔子思想的历史地位的评价正确的是( )
A．在春秋时期受到统治者的推崇
B．在春秋时期形成了儒家思想体系
C．适应了当时社会发展的需要
D．对中国传统文化的形成产生了深远影响【解析】 孔子的思想在春秋时期并未得到推崇，故A项不正确；儒家思想体系也不是在春秋时期形成的，故B项也不对；孔子的思想代表的是奴隶主贵族的利益，并不适应当时社会发展的需要，故C项也不正确。孔子的思想对中国传统文化的形成产生了重要影响，他的思想经后世发扬、改造，成为中国封建社会的统治思想。故选D项。
【答案】 D二、非选择题
5．阅读下列材料：
材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“克己复礼为仁”。
——《论语》材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2 000年迄今之中国。
——梁启超《世界伟人》材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。
——岛献吉朗《诸子百家》
请回答：
(1)根据材料一，概括孔子的主要政治主张。(2)材料二中作者是怎样评价孔子的？概括指出评价的主要依据。
(3)材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的？
【解析】 第(1)问，从材料一中“为政以德”“克己复礼”可以得出孔子的主张。第(2)问，从材料二中可以看到材料主要从孔子的政治思想和教育思想两个方面来评价。第(3)问，材料三说明孔子思想传播到世界各地，不仅影响中国，亦对世界产生了影响。【答案】 (1)主张以德治民；维护周礼。
(2)评价：儒学创始人。依据：中国人深受孔子思想影响。
(3)孔子作为教育家，教育思想影响深远；作为政治家，其政治主张不受时代限制。 课时作业（四）课件35张PPT。●新课导入
图片中的两人都是古希腊伟大的哲学家和思想家。二人是什么关系？他们的思想成就主要有哪些？带着这些问题让我们共同走进本课的学习。●教法案例
1．“古典文化的辉煌时代”一目，教学中抓住以下要点：
(1)古希腊的历史地位；(2)雅典文化繁荣的条件；
(3)雅典文化繁荣的表现。在讲授雅典文化繁荣的表现时，可以联系必修一中雅典民主的发展的内容，从而更好地理解雅典思想家产生的历史背景。2．“柏拉图与《理想国》”一目，是本课的重点，在教学中抓住以下几个要点：(1)柏拉图的生平；(2)柏拉图的思想主张；(3)柏拉图思想的影响。关于《理想国》教学中可以用表格法引导学生进行梳理，理解柏拉图的思想主张。
3．“探求真知的亚里士多德”一目，教学中可以补充亚里士多德生平的相关材料，教师提出问题引导学生自主学习，最后教师归纳总结。古典文化的辉煌时代 伯里克利 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 柏拉图与《理想国》 拉底 苏格 学园 统治者 劳动者 哲学家王 教育 权力 乌托邦 探求真知的亚里士多德 亚历山大 逍遥学派 科学天才 理性 善 城邦 民主 中世纪 自然观 民主 1.柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。
2．柏拉图提出理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感性世界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的唯心论。全面评价柏拉图 3．柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发的。
4．柏拉图创办的柏拉图学园，是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。学院重视自然科学的知识，培养了许多著名学者，亚里士多德等是其中的代表。
5．只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。尽管人们对他的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。1．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是( )
A．人是万物的尺度 B．理念论
C．逻辑三段论 D．美德即知识
【解析】 柏拉图的《理想国》带有某种程度的空想色彩，是较早的乌托邦思想，柏拉图的哲学思想是理念论，因此，正确答案为B项。
【答案】 B亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破 2．亚里士多德曾说过“我爱我师，我更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于( )
A．人是否要追求现实的幸福
B．现实世界是否具有真实性
C．是否要确定哲学的研究对象
D．人是否要追求尽善尽美的境界【解析】 哲学方面的主要分歧关键是“唯物”与“唯心”的区别。柏拉图是古代唯心主义的集大成者，亚里士多德则“接近唯物主义”，其主要分歧就是是否承认现实世界的真实性。故选B项。
【答案】 B(2013·江苏高考)孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德，他们的观点惊人相似。阅读下列材料：
材料一 中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。……两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。
——[美]肯·沃尔夫《大历史视野》材料二 人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。
——马克思《哲学的贫困》
请回答：
(1)据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性；结合所学知识，分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用，并列举柏拉图理想国中各等级的品德。
(2)按照材料二的思路，概括两位先哲观念相似的原因，并以具体社会背景加以说明。【思路分析】 【尝试解答】
(1)共同性：____________________________________
礼的作用：___________________________________
仁的作用：___________________________________
品德：______________________________________
(2)原因：______________________________________
说明：______________________________________【答案】 (1)共同性：社会的和谐；个体的美德。礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。品德：智慧；勇敢；自制(节制)。
(2)原因：社会关系冲突。说明：春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。一、选择题
1．德国近代哲学家黑格尔说，古希腊是欧洲人的精神家园。他之所以这样说，主要是因为( )
A．希腊处于欧洲的中心地带
B．希腊文化就是欧洲的文化
C．欧洲文化起源于古希腊文化
D．古希腊文化的地位非常高【解析】 古代希腊是欧洲文明的发源地，欧洲文化起源于古希腊文化。
【答案】 C
2．直接导致柏拉图离开雅典外出游历的原因是( )
A．雅典民主政治的弊端 B．为实现政治抱负
C．苏格拉底之死 D．他天生喜欢游历
【解析】 本题考查知识的再认、再现能力。A、C两项虽都是柏拉图外出游历的原因，但只有C项符合题干中的“直接”二字，他当时害怕苏格拉底的悲剧重演，便选择了离开雅典；而B、D两项明显不是直接原因。故选C项。
【答案】 C3．(2013·南京高二质检)“除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……”这表明柏拉图的观点是( )
A．统治者要有智慧之德 B．武士要有勇敢之德
C．劳动者要有节制之德 D．哲学家生而为王【解析】 “除非哲学家就是王……伟大和智慧合而为一”说明“统治者要有智慧之德”。B、C、D三项与材料不符。
【答案】 A4．现在，许多学科的最早起源都与亚里士多德有关。这是由于亚里士多德( )
A．研究的范围非常广泛
B．最早进行了学科分类
C．常用分类的研究方法
D．在哲学研究中大量引用其他学科的知识【解析】 分类研究是亚里士多德常用的研究方法，正是在分类研究的过程中，亚里士多德划分出了许多新的学科，后世一直沿用。
【答案】 B二、非选择题
5．阅读下面材料：
当柏拉图在雅典建立学园，讲学布道并造就了亚里士多德等一代哲学宗师的时候，被后人誉为“亚圣”和“东方柏拉图”的孟子也在与西方圣哲们思考着同样的问题——人性与治国。
请回答：
(1)柏拉图和孟子在哲学思想上的主要观点分别是什么？
(2)两位思想家都从人性问题出发，却提出彼此完全不同的治国方案。请简要分别概述。【解析】 本题考查中西方两位伟大的思想家柏拉图和孟子的主张及其治国方案。第(1)问，两人的主要观点属于基础知识，指出其主要思想即可。第(2)问，注意从两人治国方案的角度比较其差异。
【答案】 (1)柏拉图的思想核心是“理念论”。孟子的思想主要是性善论和天命观。
(2)柏拉图从当时希腊城邦日趋衰落的现实出发，提出了“理想国”的治国方案。孟子从当时社会大变革着眼，发展了孔子思想，主张建立“仁政”国家。孟子思想核心是民本，主张轻徭薄赋，宽政薄刑，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。 课时作业（五）课件9张PPT。孔子与柏拉图的比较 1.相同点
(1)所处时代：都处于奴隶制时代。
(2)个人活动：从政；游历；从教。
(3)政治思想：孔子主张“仁”和“仁政”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。(4)教育贡献：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。
(5)著作风格：都属于对话集，是集体智慧的结晶。
(6)历史影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中起的地位举足轻重。其思想主张均处于文化源头的地位。2．不同点
(1)柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。
(2)柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。柏拉图和孔子是古代西方与东方的两大思想家，关于对他们的评价正确的有( )
①两者的思想对后世的东西方都产生过深远的影响
②他们的思想都存在理想主义的色彩
③两人的思想都涉及政治学和社会学
A．①② B．①②③
C．①③ D．②③【解析】 本题考查学生从宏观上掌握东方的孔子和西方的柏拉图的异同点。孔子的思想成为东方文化的核心，同时也影响到世界；柏拉图的思想奠定了西方文化的基础，而且也影响到后来的世界其他地区，故①正确。两者关于政治学和社会学的主张都带有理想化的色彩，故②③明显正确。故选B项。
【答案】 B
