综合检测(一)
(时间：60分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)
1．(2013·扬州高二检测)“大地在我脚下……夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？”请问这首主题歌所描写的是中国古代哪位帝王( )
A．秦始皇 B．唐太宗
C．汉武帝 D．康熙帝
【解析】 从材料中的“夷平六国”“统一称霸”等信息可以看出歌词描写的是秦始皇。
【答案】 A
2．(2013·苏州高二检测)司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经用这样的话来形容秦代的皇帝制度：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上。”这反映出在皇帝制度下( )
A．皇权至高无上 B．三公九卿形同虚设
C．秦律严苛细密 D．皇帝处理一切事务
【解析】 “法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”，都是皇权至高无上的反映。
【答案】 A
3．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括( )
①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度
A．①②③ B．②③④
C．①② D．①②③④
【解析】 秦朝创立的专制主义中央集权制度为历代王朝所沿用，这套制度包括皇帝制、郡县制和三公九卿制，故B项正确。行省制度是元朝时创立的，与秦朝无关。
【答案】 B
4．(2013·宁德高二检测)唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而抚九族以仁，这一政策说明当时( )
A．统治者放弃了对边疆用兵
B．统治者的民族政策比较开明
C．各族之间关系一直非常和睦
D．统治者通过册封各族首领以巩固边防
【解析】 本题考查学生分析问题的能力。唐太宗曾击破东、西突厥，A、C两项不符合当时史实；D项从题干材料中体现不出来。唐太宗“抚九族以仁”的政策，说明当时统治者的民族政策比较开明。
【答案】 B
5．唐太宗多次说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“君依于国，国依于民。”这些看法表明唐太宗( )
A．认识到君与民是互为因果的关系
B．认真总结前代灭亡的教训
C．代表人民群众的利益
D．认识到了“存百姓”的重要性
【解析】 从材料中的“民，水也”“国依于民”可以看出，唐太宗认识到施行德政，“存百姓”的重要性。
【答案】 D
6．唐太宗对侍臣言道：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”唐太宗的下列做法不能体现该言论的是( )
A．发动玄武门之变 B．善于纳谏
C．克制个人奢欲 D．减轻徭役赋税
【解析】 唐太宗的话体现了一种当权者对民心的认识，唐太宗作为一位明君，他认识到作为皇帝有道则人民拥护，无道则人民反对，故他要得民心，实行能得民心的措施。B、C、D三项均为能得民心的措施。
【答案】 A
7．(2013·嘉兴高二检测)下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，按时间顺序排列正确的是( )
①平定三藩之乱 ②统一台湾 ③乌兰布通战役打败噶尔丹 ④与沙俄签订《尼布楚条约》
A．①②③④ B．②①④③
C．①②④③ D．①④②③
【解析】 本题考查古代中国历史人物——康熙的主要活动。①于1681年平定，②于1683年收复台湾，③发生于1690年，④于1689年签订。
【答案】 C
8．(2013·南通高二检测)晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是( )
A．一生兢兢业业为大清贡献颇多
B．他运筹帷幄平定三藩之乱和噶尔丹叛乱
C．他巩固了统一的多民族国家
D．他开创了康乾盛世的局面
【解析】 题干要求从当今“我们”的评价角度去选择，而“我们”应站在国家和民族的高度去评价康熙帝。
【答案】 C
9．(2013·郑州高二检测)观察下图中的绘画，画中诗为：“大漠孤城祁连山，戍楼遥望暮云间。西风忽报边关紧，十万兵勇过桥湾。”图中的清军“过桥湾”是为了( )
清军过桥湾图
A．平定三藩之乱 B．挫败沙俄侵犯
C．平定噶尔丹的叛乱 D．开发西北边疆
【解析】 诗中的“祁连山”“大漠孤城”等信息表明，清军要去西北平定叛乱，因此，C项符合题意。
【答案】 C
10．“千古一帝”并非历史学家对古代帝王的严谨评价，但却为近年来的历史题材影视剧所常用。假如你是这些历史题材影视剧的史学顾问，那么，你会否定下列哪一编导的剧目策划( )
A．秦始皇——开创中国统一多民族国家的历史纪元
B．唐太宗——将中国统一多民族国家带入鼎盛时期
C．唐太宗——大唐盛世的奠基者
D．康熙帝——顺势而为，开中国空前繁荣盛世之新纪元
【解析】 本题主要考查三位封建帝王在中国历史发展过程中的地位及作用。解题的关键在于把握三位帝王所处的历史时代及其阶段特征。秦始皇处在中国封建社会的初期，是第一个统一多民族国家的开创者；唐太宗处于中国封建社会的繁荣时期，对统一多民族国家的发展和封建社会的繁荣起到了推动作用；而康熙帝处于封建社会的晚期，尽管巩固和捍卫了统一多民族国家，开创了康乾盛世，但当时封建社会已经由盛转衰、日暮西山，并没有开创新纪元，也没有顺势而为，发展资本主义。
【答案】 D
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
11．阅读下列材料：
材料一 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首(百姓)康定，利则长久。
——《金石萃编·秦峄山刻石》
材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。
——《新唐书》
材料三 遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其(台湾)人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛(荷兰人)所有，乘隙复踞，必窃窥内地，蛊惑人心……沿海诸省，断难安然无虞……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃，并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。
——《清史稿》
请回答：
(1)材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？(5分)
(2)材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的措施？试结合所学知识对这一做法作简要评价。(6分)
(3)根据材料三，指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。(5分)
(4)综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。(4分)
【解析】 第(1)问，秦始皇确立专制主义中央集权制，建立统一多民族国家，结束了以往争霸割据的局面。第(2)问，考查唐朝实行的边疆政策。第(3)问，清朝统治者鉴于台湾的重要地理位置，设台湾府，实施有效统治。第(4)问，不管何种措施，三位古代政治家本身就是属于统治阶层，当然其目的都是为维护统治加强对边疆的控制，有利于巩固和发展统一的多民族国家。
【答案】 (1)结束分裂局面，建立统一国家。
(2)措施：设置州县，封官晋爵。评价：这是一种开明的民族团结政策，促进了贞观之治局面的形成。
(3)措施：决定在台湾设立统治机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。原因：台湾国防地理位置重要，关系到东南沿海的安全与稳定。
(4)为巩固和发展统一的多民族国家做出了贡献。
12．阅读下列材料：
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。
——《新唐书》
材料三 削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编纂典籍；吸纳西学，学习科技。
——阎崇年评康熙的功绩
请回答：
(1)依据材料一、二，结合所学知识，归纳唐太宗处理民族关系的主要特点。(10分)
(2)依据材料三，概括康熙帝为解决民族矛盾而采取的主要措施。(2分)
(3)综合以上材料，分析康熙帝和唐太宗处理民族关系的方式有何不同，分别反映了怎样的时代特征？(8分)
【解析】 本题考查对唐太宗和康熙帝处理民族关系的理解和辨析能力。第(1)问从材料一“朕独爱之如一”和材料二中任命少数民族首领的内容，并结合所学知识分析归纳。第(2)问主要从材料三中分析归纳即可。第(3)问在前两问的基础上并结合时代背景回答。
【答案】 (1)开明平等，武力与怀柔并用，实行羁縻政策，重用少数民族首领。
(2)三征噶尔丹，抗击沙俄。
(3)不同：唐太宗主要采取平等友好方式，康熙帝主要采取武力征服的方式。时代特征：唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；清朝时期封建社会渐趋衰落，西方资本主义兴起。
一、选择题
1．秦王嬴政继位时，统一的条件基本成熟，这表现在( )
①社会经济持续发展，民族地域之间联系加强 ②长期战乱，统一成为人心所向 ③商鞅变法比较彻底，秦国实力增强 ④齐、楚等六国出现政治危机
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
【解析】 秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定的基础、各地联系逐渐加强、人民渴望统一等，齐、楚等六国并未出现政治危机。故选A项。
【答案】 A
2．(2013·南通高二检测)李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”指的是( )
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争
C．长平之战 D．秦王嬴政完成统一
【解析】 由“秦王”“六合”“西来”信息可以看出，李白赞扬的是秦始皇兼并六国，完成统一。
【答案】 D
3．秦始皇每天批阅重达一百二十斤的奏章，有时直至深夜才能休息。主要是因为( )
A．“功过五帝，地广三王”
B．“以至万世而为君”
C．“分天下为三十六郡”
D．“天下之事无小大皆决于上”
【解析】 秦始皇统一六国后，建立了专制主义中央集权制度，皇权至高无上，“天下之事无小大皆决于上”，所以才出现题干所述现象。
【答案】 D
4．(2013·北京高考)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是( )
A．周 B．秦
C．汉 D．唐
【解析】 本题考查学生获取信息和知识运用能力。依据石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、为□县、灭陈、天下合一”等信息，反映了秦灭六国、统一全国、置郡县的史实，可知□要求填的缺失的文字是秦。A、C、D三项与题干反映的信息不符。故选B项。
【答案】 B
5．秦朝统一后，采取一系列措施巩固政权，与下列图片相关的措施是( )
秦半两钱 秦铜权
A．统一货币、度量衡 B．修筑驰道
C．修筑长城 D．统一文字
【解析】 根据图片可知，这与秦统一后采取的统一货币、度量衡的措施有关。B项是交通设施；C项是边防工程；D项属于文化方面。
【答案】 A
6．秦始皇统一全国后，相继修筑驰道、直道的主要目的是( )
A．传达政令，调遣军队
B．加强对全国各地的控制
C．促进各地区的经济文化交流
D．改善落后的交通状况
【解析】 秦始皇修驰道等的主要目的是加强对全国各地的控制，巩固国家统一。
【答案】 B
7．(2013·湖州高二质检)在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是秦始皇( )
A．建帝制，百世袭 B．废分封，行郡县
C．焚书坑儒，修长城 D．车同轨，书同文
【解析】 本题考查分析理解能力。本题的“题眼”是材料中的“民心和民力”以及“评论秦朝灭亡”。造成秦朝短命而亡的不是制度上的原因，而是实际操作中的暴政，这些暴政使之最终丧失了民心和民力，造成必然灭亡的结果。最符合题意的是C项。
【答案】 C
8．以下关于古人对秦朝短命而亡的主要原因的分析，最接近史实的是( )
A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”
B．“四维(礼仪廉耻)不张……故万民离叛”
C．“秦之所殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也”
D．“乃举措暴众而用刑太极故也”
【解析】 根据所学知识可知，秦始皇的暴政导致阶级矛盾激化，引发了农民大起义。秦朝的暴政是其灭亡的主要原因。分析各选项可知，D项为正确答案。
【答案】 D
二、非选择题
9．阅读《史记·秦始皇本纪》的记载：
材料一 他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐。无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。
材料二 臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣。自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫……事不师古而能长久者，非所闻也。
材料三 ……且越言乃三代之事，何足法也？……今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。……臣请史官非秦记皆烧之……若有欲学法令者，以吏为师。
材料四 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！……”
请完成：
(1)材料一、材料二中辩论的焦点是什么？材料一对此持何种态度？
(2)材料二和材料三的建议各有其依据，明显不同的用词是什么？
(3)材料三体现了战国哪位思想家的主张？你的根据是什么？
(4)材料四中秦始皇赞成哪一种主张？他的理由是什么？
【解析】 第(1)问根据材料一、材料二，可以理解辩论的焦点是在地方实行郡县制还是分封制；材料一主张实行郡县制。第(2)问中材料二主张实行分封制，理由是商周实行分封制，巩固了国家统治；材料三主张统一思想言论，理由从社会现实状况回答；明显不同的用词应该是“师古”和“师今”。第(3)问材料三体现了战国韩非子的主张，其根据是“法令出一”“士则学习法令辟禁”“若有欲学法令者，以吏为师”，这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。第(4)问材料四中秦始皇赞同实行郡县制的主张，理由是“天下共苦战斗不休，以有侯王”，即诸侯国的存在是战乱的根源。
【答案】 (1)焦点：地方实行郡县制和分封制。态度：材料一拥护郡县制，反对分封制。
(2)“师古”和“师今”。
(3)材料三体现了韩非子的主张，其根据是“法令出一”“士则学习法令辟禁”“若有欲学法令者，以吏为师”。这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。
(4)秦始皇赞成“师今”、实行郡县制的主张。理由是“天下共苦战斗不休，以有侯王”，即诸侯国的存在是战乱的根源。
10．阅读下列材料：
材料一 皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首(指平民)是富。普天之下，抟心揖志(专心一志的意思)，器械一量，同书文字。日月所照，舟舆(指船和车)所载，皆终其命，莫不得意……忧恤黔首，朝夕不懈。……举错(同“措”)必当，莫不如画。
——自始皇二十八年《琅邪刻石》
材料二 1973年8月5日，毛泽东作《读〈封建论〉，赠郭老》(指郭沫若)
劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。
百代多行秦政制，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。
请回答：
(1)指出材料一中的哪些内容符合秦始皇的历史事实？
(2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么？毛泽东在诗中认为“焚坑事件要商量”，结合所学知识，谈谈你对这一句话的理解。
【解析】 第(1)问根据材料作答。第(2)问要注意审题，实际上就是要辩证地看待焚书坑儒事件。
【答案】 (1)勤于政务，重农抑商，统一度量衡和文字，建设水陆交通网道，采取一系列巩固统一的措施，在政治、经济、文化领域确立一整套先进的制度和规范。
(2)事件：焚书坑儒。理解：秦始皇镇压反对派，控制思想，手段野蛮残暴，是对文化的摧残，对政治生活也造成恶劣的影响；但在当时条件下有利于巩固统治，维护国家统一。应辩证地看待这一事件。
一、选择题
1．下列关于发生在李世民身上的事件的先后顺序，正确的一组是( )
①玄武门之变 ②被封为秦王 ③继承皇位
④派李靖统兵出击东突厥
A．①②③④ B．②①③④
C．③②①④ D．④②①③
【解析】 ①—626年，②—618年，③—626年玄武门之变之后，④—629年。
【答案】 B
2．唐初打败东突厥之后，在突厥旧地采取了“全其部落，顺其土俗，以空虚之地，使为中国扦蔽”的政策。下列各项不能表达其意的是( )
A．唐对突厥旧地实行了有效管辖
B．唐采取了开明的民族政策
C．多民族国家得到了进一步发展
D．唐对突厥采取了镇压的政策
【解析】 本题主要考查学生获取和解读信息的能力。材料反映了唐太宗对突厥族实行开明的民族政策。D项不符合题目要求。
【答案】 D
3．唐太宗统治时期，政治较清明，经济恢复并迅速发展，国力增强，史称
( )
A．文景之治 B．光武中兴
C．开皇之治 D．贞观之治
【解析】 唐太宗的年号为“贞观”，故他统治时期被称为“贞观之治”。
【答案】 D
4．(2013·北京质检)唐太宗说：“隋末无道，上下相蒙，主则骄矜，臣惟谄佞。上不闻过，下不尽忠，至使社稷倾危，身死匹夫之手。朕拨乱反正，志在安人，平乱任武臣，守成委文吏，庶得各展器能，以匡不逮。”这段材料说明唐朝统治者( )
①吸取隋朝灭亡教训 ②重视人才的选拔任用 ③鼓励群臣直言进谏 ④重文轻武以拨乱反正
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
【解析】 本题考查唐太宗时期的主要史实。题干中前两句话说明唐太宗看到了隋末统治的黑暗，根据“志在安人，平乱任武臣，守成委文吏，庶得各展器能”体现了②③。材料中“朕拨乱反正”是指唐太宗改变隋末的黑暗状态。
【答案】 D
5．(2013·北京海淀高二期中)唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。”这段话体现唐太宗的统治思想是( )
A．“存百姓” B．知人善任
C．济世安民 D．轻刑薄赋
【解析】 材料意思是国君多厌恶正直之士，或明或暗地诛杀无辜，没有哪一代不是这样；我即位以来，正直之士并肩立于朝廷，不曾贬退、责罚一人，故B项正确。
【答案】 B
6．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗( )
A．民贵君轻的思想 B．重农抑商的思想
C．君治为本的思想 D．强调“存百姓”的思想
【解析】 本题考查阅读史料的能力。唐太宗把百姓比喻为树根，是国家的根本，人民安居乐业，国家才能繁荣昌盛。
【答案】 D
7．唐太宗说：“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。”这说明唐太宗为政的根本目的还在于( )
A．减轻人民负担 B．倡导政治清明
C．巩固统治 D．发展社会经济
【解析】 从材料信息看，唐太宗提倡轻徭薄赋，目的是为了稳定社会秩序，巩固统治。
【答案】 C
8．(2013·宁波高二检测)唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗( )
A．基本上对自己的统治持否定态度
B．注重反省和总结经验教训
C．美化自己并掩饰统治期间的过错
D．对最高统治地位已无兴趣
【解析】 从“若崇美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧”这一信息看，唐太宗是在反省及总结经验教训。
【答案】 B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 上卒用彦博策，处突厥降众，东自幽州，西至灵州。……其余酋长至者，皆拜将军、中郎将、布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相伴，因而入居长安者近万家。
——《资治通鉴》
材料二 唐朝统治者对边远少数民族地区沿用羁縻政策，“全其部落，顺其土俗”，统由中央管辖，而不改变原地区民族的生产方式、习俗特点。
——吴枫、陈伯岩《隋唐五代史》
材料三 贞观十五年(641年)，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书，江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。
——《旧唐书》
(1)材料一反映了唐太宗以何种方式处理唐与突厥的关系？
(2)根据材料二，简要评析唐朝的羁縻政策。
(3)材料三反映了唐太宗以何种方式处理唐与吐蕃的关系？有何影响？
【解析】 第(1)问应结合材料一指出以册封的方式处理唐与突厥的关系。第(2)问应紧扣羁縻政策这一开明的民族政策进行评析。第(3)问要注意文成公主入藏是汉藏友好的历史见证。
【答案】 (1)以册封的方式。
(2)羁縻政策：重用少数民族首领；是一种比较开明的民族政策，任用少数民族首领治理少数民族地区，有利于民族团结和民族融合，有利于社会的稳定。
(3)以和亲的方式处理唐与吐蕃的关系。影响：文成公主入藏是汉藏友好的历史见证，促进了唐与吐蕃的经济文化交流。
10．阅读下列材料：
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”
贞观六年，太宗谓侍臣曰：“隋主残暴，身死匹夫之手……炀帝东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。”
——《贞观政要》
材料二 (贞观)五年七月戊申，初令天下决死刑必三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚食进蔬食，内教坊及太常不举乐。
史臣曰：用人如贞观之初，纳谏比魏征之日……贞观之风，到今歌咏。
——《旧唐书·太宗本纪》
材料三 贞观十一年，上作飞山宫……贞观二十二年，上营玉华宫……备设太子宫、百司，苞山络野，所费已巨亿计。
——《资治通鉴》
材料四 贞观二十二年，上作《帝范》十二篇以赐太子，且曰：“吾居位以来……锦绣珠玉，不绝于前；宫室台榭，屡有兴作；犬马鹰隼，无远不致；行游四方，供顿烦劳……汝……竭力为善，则国家仅安；骄惰奢纵，则一身不保。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)依据材料一、二，归纳贞观之治出现的原因。
(2)材料三与材料一相比，唐太宗的行为发生了什么变化？
(3)依据材料四，并结合所学知识指出唐太宗写作《帝范》的目的。
(4)依据上述材料中唐太宗的言行，对其作简要评价。
【解析】 本题考查学生从材料中获取有效信息解决问题的能力。第(1)问，从材料一、二中提取“国以人为本”“人君简静”“隋主残暴”等信息作答。第(2)、(3)问同样从材料中获取有效信息回答。第(4)问，评价唐太宗注意具体的历史环境。
【答案】 (1)存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋亡的教训；慎用刑法；善于用人、纳谏。
(2)大兴土木，耗费巨资。
(3)总结反省，告诫后世，以求长治久安。
(4)有利于社会安定、经济发展，出现贞观之治(大唐盛世的奠基人)；具有自我反省(批判)的良好品质；作为封建君主不可避免出现了骄惰奢纵的行为。
一、选择题
1．(2013·福州高二检测)康熙继位后的辅政大臣中苏克萨哈与鳌拜有矛盾，鳌拜矫诏诛杀了苏克萨哈。这一事件说明的主要问题是( )
A．康熙亲政后打击权贵 B．苏克萨哈威胁皇权
C．鳌拜大权独揽 D．康熙对鳌拜优礼相加
【解析】 本题主要考查学生获取和解读信息的能力。材料通过鳌拜矫诏诛杀苏克萨哈的史实，说明了鳌拜独揽大权，威胁到皇权。
【答案】 C
2．“朕听政以来，以三藩及河务、漕运为三大事，夙夜廑念，曾书之宫中柱上。”此处的“朕”可能是( )
A．顺治帝 B．康熙帝
C．雍正帝 D．乾隆帝
【解析】 康熙帝把解决三藩问题当做头等重要的大事。
【答案】 B
3．(2013·南京高二检测)下列有关清政府设立台湾府的说法不正确的是( )
A．驱逐了荷兰殖民者
B．加强了东南海上防务
C．使台湾与祖国大陆的联系进一步加强
D．有利于统一的多民族国家的发展
【解析】 清朝设立台湾府是在清军打败郑成功后人的基础上设立的，故A项错误，符合题意。
【答案】 A
4．康熙帝的诗句：“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。”其中所反映的事件是
( )
A．亲自率领清军平定准噶尔部噶尔丹的叛乱
B．抗击沙俄入侵，显示了国威
C．平定了“三藩之乱”
D．解决了东南沿海的边患问题。
【解析】 根据题干中的有效信息 “天山路”“瀚海行”可以判断，该事件是平定噶尔丹的叛乱。
【答案】 A
5．康熙帝曾说：“昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。”康熙如此说的主要依据是( )
A．加强喀尔喀部与中央政府的关系
B．帮助喀尔喀部摆脱漠西蒙古控制
C．组织会盟使喀尔喀各部诚心归附
D．在喀尔喀地区开始实行盟旗制度
【解析】 乌兰布通战役以后，康熙帝在多伦组织了声势浩大的会盟，调解了喀尔喀蒙古内部的矛盾，大大加强了清朝中央政府与喀尔喀蒙古的关系，对统一多民族国家的巩固和发展产生了重要影响。
【答案】 C
6．(2013·黄冈高二检测)康熙帝亲征噶尔丹和组织雅克萨自卫反击战的相同作用是( )
A．打击了分裂势力 B．打击了殖民侵略
C．加强了边防力量 D．巩固了国家统一
【解析】 康熙帝亲征噶尔丹是打击分裂势力，平定叛乱，而组织雅克萨自卫反击战则是打击殖民侵略，二者都维护了国家主权，巩固了国家统一。
【答案】 D
7．下列康熙采取的重大措施中哪一事件的性质与其他事件根本不同( )
A．平定三藩 B．统一台湾
C．雅克萨之战 D．平定噶尔丹叛乱
【解析】 A、B、D三项都是中华民族内部维护国家统一的平叛(乱)战争，而C项是反侵略战争，所以性质不同。故此题答案是C项。
【答案】 C
8．康熙帝曾评价自己的一生是“鞠躬尽瘁，死而后已”。他对历史发展作出的最突出的贡献是( )
A．通过抗击外来侵略维护了国家的主权
B．将清政府的统治扩展到全国
C．巩固了空前统一的多民族国家
D．尊重和弘扬各民族的传统文化
【解析】 康熙帝一生消除地方割据势力，抵抗外来侵略，使中国版图基本奠定，最突出的贡献便是巩固了统一的多民族国家。
【答案】 C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 三十五年(1696年)圣祖亲征，噶尔丹窜死，朔漠平。
——《清史稿·地理志》
材料二 五十二(1731年)癸巳春正月戊申，诏封后藏班禅胡土克图喇嘛为班禅额尔德尼。
——《清史稿·圣祖本纪》
材料三 康熙帝谕令：“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下，及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之俄罗斯。”
——《清圣祖实录》卷一百三十五
材料四 康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉宵贡”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
请回答：
(1)根据材料一、二及所学知识，概括康熙帝有效处理民族关系采取的措施与意义。
(2)根据材料三，康熙帝是如何认识尼布楚地区的地位的？这一事件的结果如何？
(3)根据材料四，康熙帝为什么拒绝郑氏的请求？康熙帝是如何解决台湾问题的？
【解析】 本题考查康熙巩固我国统一多民族国家的相关史实，较容易，联系相关史实，结合所学知识回答即可。
【答案】 (1)措施：平定准噶尔部贵族噶尔丹叛乱，册封班禅。意义：坚决反对民族分裂势力，维护多民族国家的统一。
(2)地位：尼布楚、黑龙江一带是中国的领土，不可侵犯。
结果：签订《尼布楚条约》，从法律上明确中俄东段边界。
(3)原因：会导致台湾独立，严重损害国家主权。结果：派兵收复台湾，设台湾府，维护国家统一。
10．(2013·西安高二检测)阅读下列材料：
材料一 臣源曰：恭读平定三逆方略，而知期战胜于朝庙者数端：一则不蹈汉诛晁错之辙，归咎于首议撤藩之人；二则不重达赖喇嘛裂土罢兵苟且息事之请，力申天讨；三则不宽王贝勒老帅养寇之罪 ，罚先行于亲贵；四则论录绿旗诸将等，以从古汉人叛乱，至用汉兵剿平，岂有满兵助战？故一时张勇、赵良栋、王进宝、孙克让奋于陕……
——[清]魏源《圣武记》卷二《康熙勘定三藩记上》
材料二 康熙大帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝，具备非凡过人的雄才大略。然而，他最终却没能跨越封建体制雷池半步，他所开创的盛世王朝，与工业革命失之交臂，盛极而衰，很快滑向萧条冷落的帝国黄昏。
——王龙《天朝向左，世界向右：
近代中西交锋的十字路口》
请回答：
(1)根据材料一，概括康熙帝成功平定三藩之乱的原因。
(2)根据材料二，结合所学知识分析“他所开创的盛世王朝，与工业革命失之交臂”的原因。
【解析】 第(1)问由材料一中“一则……二则……”的信息可以看出平定态度之坚定；由“不宽王贝勒老帅……罚先行于亲贵”可判断赏罚分明；由“论录绿旗诸将等……”可判断重用汉人和绿营。第(2)问结合当时的政治、经济、思想、外交等形势进行归纳分析。
【答案】 (1)①康熙帝在平定三藩之乱中，态度坚定，不与吴三桂讲和，坚决镇压。②康熙帝在平定三藩之乱中，赏罚分明，即使是满族贵族，在战争中不得力之人也要受到处罚。③康熙帝重用汉人和绿营。
(2)强化君主专制，固守重农抑商政策，推行文化专制，实行闭关锁国政策。
