高中地理人教版（2019）选择性必修1 5.1自然环境的整体性课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
自然环境的整体性
爱国诚信 博学自强
走近身边的自然地理环境
杜鹃花，又名映山红，是亚热带常绿灌木。一般春季开花，
有粉红、紫红、白色等，生长于海拔200-1200米的丘陵山地，是典型的酸性土指示植物。
土壤
水文
地形(地貌)
气候
自然地理环境的基本组成要素
植被(生物)
植被在自然地理环境中的作用
模拟实验
实验求知
实验要求和过程：
1
2
桌面上放置一根木条
用于模拟自然环境中的山坡，使地形有一定的坡度
准备两个土堆，两杯水
两个形状，大小相同的土堆，一个有植被覆盖，一个没有植被覆盖，土堆平行摆放，两个装有等体积水的杯子
木 条
形状、大小相同的土堆
有植被
无植被
两杯体积一样的水
植被在自然地理环境中的作用
模拟实验
实验求知
实验要求和过程：
1
2
3
4
桌面上放置一根木条
用于模拟自然环境中的山坡，使地形有一定的坡度
准备两个土堆，两杯水
两个形状，大小相同的土堆，一个有植被覆盖，一个没有植被覆盖，土堆平行摆放，两个装有等体积水的杯子
把水杯中的水淋到土堆中
从相同的高度，以相同的速度向土堆淋水，模拟降水
观察实验
木 条
形状、大小相同的土堆
有植被
无植被
两杯体积一样的水
植被在自然地理环境中的作用
实验求知
实验过程：
4
观察实验
在实验过程中观察以下情况，并记录
木 条
形状、大小相同的土堆
有植被
无植被
两杯体积一样的水
相同的高度
相同的速度
1. 比较两土堆水流速度快慢
2. 比较两土堆流出的水体清浊
3. 比较两土堆冲刷后沉积物多少
4. 比较两土堆地貌变化的大小
模拟实验
实 验 观 察 单
Experimental observation list
模拟实验
观察 内容 形状、大小相同的土堆
出水速度快慢
流出水体清浊
冲刷沉积多少
地貌变化大小
无植被覆盖
有植被覆盖
实 验 观 察 单
Experimental observation list
模拟实验
观察 内容 形状、大小相同的土堆
出水速度快慢
流出水体清浊
冲刷沉积多少
地貌变化大小
快
慢
浊
清
多
少
大
小
无植被覆盖
有植被覆盖
降低流速
降低含沙量
保持水土
土壤
保护地表形态
地貌
水文
气候
植被可以调节空气湿度（蒸腾）和温差
气候
水文
土壤
地貌
自然地理环境各要素间相互联系、相互影响
结论
植被
自然地理环境各要素
与环境总体特征协调一致
1
奇思妙想
若某地发生 造山运动，当地形变成
高大的山地后，高海拔地区杜鹃花
开花日期和植株形态会怎样变化？
小组讨论
地形抬升，落差增大，河流流速加快
气温低，土壤发育的时间进程变慢，土层薄
高原山地气候，高海拔地区，气温降低
地 形
植
被
总结
自然地理环境的整体性
高山杜鹃：生于高山、苔原、多岩石的地方或沼泽地带。主要生长于海拔在3900-4260米的石山草地或者陡岩上，呈匍匐状分布，又称为匍匐杜鹃，开花日期一般在7月。
峨眉山绒毛杜鹃
自然地理环境各要素之间相
互制约，即”牵一发会动全身“
假设华林山上植被遭到大面积严重
破坏，对于苏溪河下游地区的自然
地理环境会带来什么影响呢？
一个区域某一要素的变化不可避免地会影响到其他区域
3
自然地理环境的整体性
课堂小结
地形
植被
（1）自然地理环境由植被、气候、地形、土壤、水文五大要素组成
（2）自然地理环境各要素之间相互影响，即“牵一发会动全身”
（3）一个区域某一要素的变化不可避免地会影响到其他区域
气 候
水文
土壤
1.图中包含的自然地理环境要素有（ ）
①气候　②土壤　③植被　④民居
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
读“热带雨林景观图”，回答1～2题。
课堂检测
2.热带雨林景观是在热带湿润气候条件下，土壤、生物、水文等地理要素统一演化形成的。下列有关说法正确的是（ ）
A.各要素间只进行物质循环，没有进行能量转换
B.各要素间只进行能量转换，没有进行物质循环
C.各要素间相互影响，相互制约
D.各要素间没有平衡的功能
3.引起图中从 — — 自然地理环境变化的原因是（ ）
A.水热条件的变化
B.地壳运动
C.植被类型的变化
D.岩浆活动
谢 谢 大 家！