23 童年的发现 课件

(共18张PPT)
23*童年的发现
　　　费奥多罗夫，儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》)是研究俄国最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
作者简介求
　　 本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童丰富的想象力。
初读课文
　自由读课文，试用简洁的语言概括文章主要内容。
品读课文
　　胚胎 祸患 天赋 痴迷 嘿
绞尽脑汁 伊万诺夫娜 困窘
pēi
huò huàn
fù
chī
hēi
jiǎo
yī
nà
jiǒnɡ
再读课文，思考下面问题：
“我”在童年时期发现了什么？
“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？
找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。
再读课文
“我”在童年时期发现了什么？
　　
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
品读课文
产生疑惑
自相矛盾
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中……
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋……我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
梦中飞行
“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？
　　“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
加重好奇，激发“我”的想象。
询问老师
　　 和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
观察仔细
观察思考
　　 想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”
得出猜想
　　“我”的发现是如何被证实的？
老师证实
证实猜想
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
　　
询问老师
发现过程
梦中飞行
观察思考
证实猜想
　　猜想得到证实后，“我”的心情如何？
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意……
天真无邪、求知若渴、善于探究、想象力富……
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。
有趣的内容 阅读感受
　　 这句话一语双关。其一，它讲出了科学发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢 被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话有什么深刻含义
课文小结
本文用幽默风趣的语言记叙了“我”九岁时发现了胚胎发育的规律这件事，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
　分享你们搜集的有关科学家发明或发现的资料，并说说你的感想。
拓展延伸