2.2 水圈与水循环 2023-2024学年高一地理上学期同步精品教学课件（鲁教版2019必修第一册）(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.2 水圈与水循环 2023-2024学年高一地理上学期同步精品教学课件（鲁教版2019必修第一册）(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-05-19 22:37:21 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
微信公众号：爱上新课标地理课
第一节 水循环
第三章 地球上的水
水循环
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
【学习目标】
1、说出地球上主要水体类型及其分布特点；
2、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型；
3、结合实例，说明水循环的地理意义；
4、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用。
【课标要求】
微信公众号：爱上新课标地理课
新课导入
“九州安错？川谷何洿？东流不溢，孰知其故？……”
——节选屈原 · 《天问》
“东穷归墟，又环西盈。器运浟浟，又何溢为！……”
——节选柳宗元 · 《天对》
上述文字主要涉及到了水循环的哪些环节？水循环联系了自然界的哪些圈层？
目录
水循环的过程及类型
随堂练习
水循环的地理意义
水圈的组成
01
水圈的组成
水圈 是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
水圈的组成
1、读图指出组成水圈的水体有哪些？
0.001%
96.538%
海洋水
大气水
陆地水
3.463%
（陆地淡水2.526%）
水圈的组成
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2、陆地淡水主要分布在什么地区 目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？
海洋水
陆地水
大气水
水圈的组成
冰川；分布在两极和中低纬度高山
全球水
陆地淡水
人类可直接利用
我们应该树立什么样的水资源观？
节约用水
保护水资源！
从身边小事着手
节约水资源，我们随手可做的……
随手拧紧水龙头；
洗衣服的水用来拖地；
拖地水用来冲厕所；
淘米洗菜的水用来浇花；
……
水圈组成
02
水循环的过程及类型
水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。
内因：水的物理性质（三态变化）
外因：太阳辐射 重力作用
读一读：水循环的概念
想一想：水循环运动的原因
水循环的过程及类型
①水循环按照空间范围可划分为哪几种类型
②各类水循环的环节有哪些？
水循环的过程及类型
水汽输送
降水
地表径流
下渗
蒸腾
蒸发
降水
地下径流
蒸
发
画一画：请参照课本图绘出水循环的简图，并说明水循环的过程。
水循环的过程及类型
水循环示意图
说一说：水循环的环节和类型
海陆间循环
海上内循环
陆上内循环
水循环类型和环节
水循环类型和环节
降水
水汽蒸发
植物蒸腾
水汽蒸发
水汽输送
降水
地表径流
湖泊
河流
海洋
地表径流
下渗
地下水补给地表径流
水循环示意
水循环类型
海陆间循环
陆上内循环
海上内循环
水循环环节
水汽输送
地表径流
水汽蒸发
降水
下渗
地下径流
类型 范围 水循环主要环节 对陆地水的意义
大循环
海上内循环
陆上内循环
海洋与陆地之间
对陆地水资源更新起到最重要作用。
陆地与陆地上空之间
补充陆地水，但很少。
海洋与海洋上空之间
循环水量最大，但对陆地意义不大。
水循环类型对比
水循环类型和环节
探究活动：认识砂田影响的水循环环节
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设10-15cm的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物产量较高，品质较好。
（1）分析砂石覆盖层对水的下渗影响。
（2）完成课本活动题
其它影响 开采地下水 ：影响地下径流；
植树造林：影响植物蒸腾、下渗；
人工降水、人工消雨： 主要影响地表径流；
围湖造田 ： 改变地表蒸发。
跨流域调水：改变水资源的空间分布不均；
修建水库：改变水资源的时间分布不均。
调节地表径流（最主要的影响）
人类对水循环的影响
水循环类型和环节
高中地理
水圈与水循环
硬化城市路面
铺设透水砖
跨流域调水
过度抽取地下水
下渗增加，地表径流减少，地下径流增加
下渗减少，地表径流增加，地下径流减少
影响地表径流空间分布
地下径流减少
下列环节属于哪种水循环类型？请连线。
亚马孙河的河流径流
洞庭湖水注入长江
塔里木河的河流径流
未登陆的台风形成降水
海陆间循环
陆上内循环
海上内循环
水循环类型和环节
03
水循环的地理意义
水循环的地理意义
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
水循环的地理意义
联系大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等四大圈层，进行物质迁移、能量交换
假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收……
水循环的地理意义
流水作用改造地表形态
流水侵蚀作用 流水堆积作用
1999年以来，经过高强度、大规模治理取得显著成效，黄河年均输沙量从 16 亿吨减少到近年来的 3 亿吨左右。
促使地球表层物质和化学元素迁移
水循环的地理意义
1979年5月27日
2012年5月19日
水循环的地理意义
调节热量，影响天气、气候
水资源与人类
资源型缺水
水质型缺水
水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是“取之不尽、用之不竭”的
水资源属于可再生资源，但由于水资源的空间和时间分布不均，也会造成缺水。
水资源短缺的原因
自然原因
全球可直接利用的淡水资源少；
水资源分布不均（时间和空间）
人为原因
人口增长，生活用水需求增加；
工业、农业发展用水增加；
水的重复利用率低；
水浪费、水污染严重；
水资源与人类
研究性学习
城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。
结合“城市水循环部分环节”示意图，分析“城市内涝”的原因（自然、人为原因）。
研究性学习
海绵城市是指城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
如今，全国上下都在推进“海绵城市”建设。南京建设“海绵城市”具有哪些优势？建设“海绵城市”是否能极大改善城市内涝问题？
研究性学习
请你尝试从水循环的角度，对校园建筑和道路系统进行改造，促进雨水下渗、净化、蓄积和利用。给出设计图并说明设计缘由。
2、三种水循环中都包括的环节是：（ ）
A．地表径流 B．蒸发和降水
C．地下径流 D．入渗和蒸腾
3、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ）
A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的台风
1、地球上淡水的主体是（ ）
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
B
B
A
随堂练习
随堂练习
读“水循环示意图”，回答4～5题。
4.图中②代表的水循环环节是（ ）
A.降水 B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
B
5.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响（ ）
A.① B.② C.③ D.④
D
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第一节 水循环
第三章 地球上的水
水循环
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
【学习目标】
1、说出地球上主要水体类型及其分布特点；
2、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型；
3、结合实例，说明水循环的地理意义；
4、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用。
【课标要求】
微信公众号：爱上新课标地理课
新课导入
“九州安错？川谷何洿？东流不溢，孰知其故？……”
——节选屈原 · 《天问》
“东穷归墟，又环西盈。器运浟浟，又何溢为！……”
——节选柳宗元 · 《天对》
上述文字主要涉及到了水循环的哪些环节？水循环联系了自然界的哪些圈层？
目录
水循环的过程及类型
随堂练习
水循环的地理意义
水圈的组成
01
水圈的组成
水圈 是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
水圈的组成
1、读图指出组成水圈的水体有哪些？
0.001%
96.538%
海洋水
大气水
陆地水
3.463%
（陆地淡水2.526%）
水圈的组成
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2、陆地淡水主要分布在什么地区 目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？
海洋水
陆地水
大气水
水圈的组成
冰川；分布在两极和中低纬度高山
全球水
陆地淡水
人类可直接利用
我们应该树立什么样的水资源观？
节约用水
保护水资源！
从身边小事着手
节约水资源，我们随手可做的……
随手拧紧水龙头；
洗衣服的水用来拖地；
拖地水用来冲厕所；
淘米洗菜的水用来浇花；
……
水圈组成
02
水循环的过程及类型
水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。
内因：水的物理性质（三态变化）
外因：太阳辐射 重力作用
读一读：水循环的概念
想一想：水循环运动的原因
水循环的过程及类型
①水循环按照空间范围可划分为哪几种类型
②各类水循环的环节有哪些？
水循环的过程及类型
水汽输送
降水
地表径流
下渗
蒸腾
蒸发
降水
地下径流
蒸
发
画一画：请参照课本图绘出水循环的简图，并说明水循环的过程。
水循环的过程及类型
水循环示意图
说一说：水循环的环节和类型
海陆间循环
海上内循环
陆上内循环
水循环类型和环节
水循环类型和环节
降水
水汽蒸发
植物蒸腾
水汽蒸发
水汽输送
降水
地表径流
湖泊
河流
海洋
地表径流
下渗
地下水补给地表径流
水循环示意
水循环类型
海陆间循环
陆上内循环
海上内循环
水循环环节
水汽输送
地表径流
水汽蒸发
降水
下渗
地下径流
类型 范围 水循环主要环节 对陆地水的意义
大循环
海上内循环
陆上内循环
海洋与陆地之间
对陆地水资源更新起到最重要作用。
陆地与陆地上空之间
补充陆地水，但很少。
海洋与海洋上空之间
循环水量最大，但对陆地意义不大。
水循环类型对比
水循环类型和环节
探究活动：认识砂田影响的水循环环节
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设10-15cm的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物产量较高，品质较好。
（1）分析砂石覆盖层对水的下渗影响。
（2）完成课本活动题
其它影响 开采地下水 ：影响地下径流；
植树造林：影响植物蒸腾、下渗；
人工降水、人工消雨： 主要影响地表径流；
围湖造田 ： 改变地表蒸发。
跨流域调水：改变水资源的空间分布不均；
修建水库：改变水资源的时间分布不均。
调节地表径流（最主要的影响）
人类对水循环的影响
水循环类型和环节
高中地理
水圈与水循环
硬化城市路面
铺设透水砖
跨流域调水
过度抽取地下水
下渗增加，地表径流减少，地下径流增加
下渗减少，地表径流增加，地下径流减少
影响地表径流空间分布
地下径流减少
下列环节属于哪种水循环类型？请连线。
亚马孙河的河流径流
洞庭湖水注入长江
塔里木河的河流径流
未登陆的台风形成降水
海陆间循环
陆上内循环
海上内循环
水循环类型和环节
03
水循环的地理意义
水循环的地理意义
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
水循环的地理意义
联系大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等四大圈层，进行物质迁移、能量交换
假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收……
水循环的地理意义
流水作用改造地表形态
流水侵蚀作用 流水堆积作用
1999年以来，经过高强度、大规模治理取得显著成效，黄河年均输沙量从 16 亿吨减少到近年来的 3 亿吨左右。
促使地球表层物质和化学元素迁移
水循环的地理意义
1979年5月27日
2012年5月19日
水循环的地理意义
调节热量，影响天气、气候
水资源与人类
资源型缺水
水质型缺水
水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是“取之不尽、用之不竭”的
水资源属于可再生资源，但由于水资源的空间和时间分布不均，也会造成缺水。
水资源短缺的原因
自然原因
全球可直接利用的淡水资源少；
水资源分布不均（时间和空间）
人为原因
人口增长，生活用水需求增加；
工业、农业发展用水增加；
水的重复利用率低；
水浪费、水污染严重；
水资源与人类
研究性学习
城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。
结合“城市水循环部分环节”示意图，分析“城市内涝”的原因（自然、人为原因）。
研究性学习
海绵城市是指城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
如今，全国上下都在推进“海绵城市”建设。南京建设“海绵城市”具有哪些优势？建设“海绵城市”是否能极大改善城市内涝问题？
研究性学习
请你尝试从水循环的角度，对校园建筑和道路系统进行改造，促进雨水下渗、净化、蓄积和利用。给出设计图并说明设计缘由。
2、三种水循环中都包括的环节是：（ ）
A．地表径流 B．蒸发和降水
C．地下径流 D．入渗和蒸腾
3、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ）
A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的台风
1、地球上淡水的主体是（ ）
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
B
B
A
随堂练习
随堂练习
读“水循环示意图”，回答4～5题。
4.图中②代表的水循环环节是（ ）
A.降水 B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
B
5.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响（ ）
A.① B.② C.③ D.④
D