4.2 自然灾害的防避 2023-2024学年高一地理上学期同步精品教学课件（鲁教版2019必修第一册）(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.2 自然灾害的防避 2023-2024学年高一地理上学期同步精品教学课件（鲁教版2019必修第一册）(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-05-20 06:54:15 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
微信公众号：爱上新课标地理课
第二节 自然灾害的防避
第四单元 从人地作用看自然灾害
课标要求
学习目标
1、结合地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾害的特征，理解政府和个人防避自然灾害的措施。
2、利用地理视频，参观地震体验馆，开展针对某种自然灾害河流避灾应急演练等活动，提高自身的自救能力，学会自救与互救的方法。
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的基本措施。
自然灾害的防避
新课导入
公元132年，张衡制成地动仪。这是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功尝试，比欧洲人制造出功能相类似的仪器要早1700多年。2018年2月2日，我国“张衡一号”卫星顺利升空，可为监测和分析地震提供技术支持。
地动仪模型
“张衡一号”卫星
问题：古今中外有哪些防灾救灾的著名科技成就？它们在防灾救灾方面发挥了什么作用？除了利用科技防灾减灾，还有哪些防灾避灾的措施？
新课导入
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震。地震后，国务院将每年5月12日设为“防灾减灾日”。国家在防灾减灾方面做了哪些措施？灾难发生时，我们应该怎么办？
地震灾害的防避
目录
洪水灾害的防避
滑坡灾害的防避
泥石流灾害的防避
自然灾害的防避
防避途径
首先，要加强自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关，健全灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。
其次，要建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警、救援能力，并加强防灾减灾的国际或区域合作等。
1、政府领导下的社会行动
微信公众号：爱上新课标地理课
自然灾害的防避
防避途径
2、公民个人行动
1、提高防灾避灾意识，学习灾害自救的知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。
2、遇到突发灾害时，要沉着冷静地科学应对。
3、未成年人在遇到灾害时，首先要尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。
4、个人应对自然灾害，要记住“十字要诀”，即“学”“听”“备”“察”“报”“避”“断”“抗”“救”“保”。
01
地震灾害的防避
地震灾害的防避
社会层面
1、加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等；
2、做好地震应急方案制订及组织实施等；
3、加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。
地震灾害的防避
个人层面
1、思想重视：了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能；
2、物质准备：在地震多发的地区，要准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具；
3、灾害防避：地震时，加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。地震后，预防和避免崩塌、滑坡、海啸、火灾等次生灾害的影响。
02
洪水灾害的防避
洪水灾害的防避
1、社会层面
● 工程措施
①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；
②修筑堤坝，防止洪水漫溢；
③疏浚河道，加快泄洪速度；
④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。
洪水灾害的防避
1、社会层面
● 非工程措施
①增强人们对洪水灾害的认识，提高人们防洪减灾的意识；
②严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；
③建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统；
④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究等。
洪水灾害的防避
2、个人层面
洪水前
● 了解地势及警戒水位
● 规划逃生路线
● 做好防灾救灾准备
● 向高处迁移
● 求救
● 借助救生设备或者漂
浮物逃离
● 做好防疫（不吃腐败
食物，水要煮沸后喝）
● 灾后重建
洪水中
洪水后
微信公众号：爱上新课标地理课
洪水灾害的防避
03
滑坡灾害的防避
滑坡灾害的防避
1、社会层面
①开展滑坡风险性评估；
②对具有潜在活动性的重大滑坡进行监测；
③采取工程整治措施。
滑坡灾害的防避
2、个人层面
● 尽量不要在陡坡前长时间逗留。
● 在陡坡上面或者坡脚从事生活或者生产活动时，尽量不要破坏
坡体的稳定性，如果发现坡体松动要尽快离开并报告。
● 如果发现坡体存在软弱面，可以建造截水沟、排水沟和防水覆
盖层，防止地表水渗入软弱面。
● 针对存在滑动风险的滑坡体，可以通过削坡减载（降低坡高或
放缓坡角）来减小下滑力，通过修筑挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力。
● 当滑坡发生时，如果处在滑坡体上，首先应保持冷静，迅速环
顾四周，然后向滑坡体的两侧迅速逃离。
04
泥石流灾害的防避
泥石流灾害的防避
● 房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
● 不能将冲沟当作垃圾排放场。
● 保护和改善山区生态环境。
● 雨季或者暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。
● 发现上游形成泥石流后，应及时向下游发出预警信号。
1、个人层面
泥石流应急逃离
泥石流示意图及泥石流逃生示意图。
当泥石流发生时，在泥石流的流经区和堆积区的游客，应该如何正确逃生？
听到泥石流的声音和发出的泥石流警报，就快速向垂直于河道两岸的高山地区逃跑，直到跑到相对安全的高度。
泥石流灾害的防避
随堂练习
1．减灾防灾的核心是“减”，对此理解正确的一项是( )
A．减灾是一种理想化的理念，在目前技术条件下是不可能实现的
B．只要科学技术提高了，我们就可以避免、杜绝各种自然灾害
C．准确预测各种自然灾害的发生，是减灾防灾的关键
D．减灾防灾有助于可持续发展目标的实现
D
2、某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。该基地及其附近地区最主要的自然灾害是（ ）
A．旱灾 B．泥石流 C．洪涝 D．寒潮
c
随堂练习
某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4.0级，不会产生任何危害。根据材料回答3～4题。
3．地震发生时，在教室内避险的正确做法是( )
A．不计后果，迅速撤离
B．立刻躲在课桌下，一旦地震停止即从楼梯迅速撤离
C．从窗户爬出，避免拥挤
D．远离墙角处
B
随堂练习
某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4.0级，不会产生任何危害。根据材料回答3～4题。
4．上述材料说明(双选)( )
A．地震灾害发生时，要保持清醒冷静的头脑
B．个人在应对灾害时必须具有一定的灾害知识
C．地震会引发次生灾害
D．震级在里氏4.0级时，对任何地区都不会产生影响
AB
自然灾害的成因
微信公众号：爱上新课标地理课
第二节 自然灾害的防避
第四单元 从人地作用看自然灾害
课标要求
学习目标
1、结合地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾害的特征，理解政府和个人防避自然灾害的措施。
2、利用地理视频，参观地震体验馆，开展针对某种自然灾害河流避灾应急演练等活动，提高自身的自救能力，学会自救与互救的方法。
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的基本措施。
自然灾害的防避
新课导入
公元132年，张衡制成地动仪。这是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功尝试，比欧洲人制造出功能相类似的仪器要早1700多年。2018年2月2日，我国“张衡一号”卫星顺利升空，可为监测和分析地震提供技术支持。
地动仪模型
“张衡一号”卫星
问题：古今中外有哪些防灾救灾的著名科技成就？它们在防灾救灾方面发挥了什么作用？除了利用科技防灾减灾，还有哪些防灾避灾的措施？
新课导入
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震。地震后，国务院将每年5月12日设为“防灾减灾日”。国家在防灾减灾方面做了哪些措施？灾难发生时，我们应该怎么办？
地震灾害的防避
目录
洪水灾害的防避
滑坡灾害的防避
泥石流灾害的防避
自然灾害的防避
防避途径
首先，要加强自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关，健全灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。
其次，要建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警、救援能力，并加强防灾减灾的国际或区域合作等。
1、政府领导下的社会行动
微信公众号：爱上新课标地理课
自然灾害的防避
防避途径
2、公民个人行动
1、提高防灾避灾意识，学习灾害自救的知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。
2、遇到突发灾害时，要沉着冷静地科学应对。
3、未成年人在遇到灾害时，首先要尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。
4、个人应对自然灾害，要记住“十字要诀”，即“学”“听”“备”“察”“报”“避”“断”“抗”“救”“保”。
01
地震灾害的防避
地震灾害的防避
社会层面
1、加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等；
2、做好地震应急方案制订及组织实施等；
3、加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。
地震灾害的防避
个人层面
1、思想重视：了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能；
2、物质准备：在地震多发的地区，要准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具；
3、灾害防避：地震时，加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。地震后，预防和避免崩塌、滑坡、海啸、火灾等次生灾害的影响。
02
洪水灾害的防避
洪水灾害的防避
1、社会层面
● 工程措施
①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；
②修筑堤坝，防止洪水漫溢；
③疏浚河道，加快泄洪速度；
④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。
洪水灾害的防避
1、社会层面
● 非工程措施
①增强人们对洪水灾害的认识，提高人们防洪减灾的意识；
②严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；
③建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统；
④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究等。
洪水灾害的防避
2、个人层面
洪水前
● 了解地势及警戒水位
● 规划逃生路线
● 做好防灾救灾准备
● 向高处迁移
● 求救
● 借助救生设备或者漂
浮物逃离
● 做好防疫（不吃腐败
食物，水要煮沸后喝）
● 灾后重建
洪水中
洪水后
微信公众号：爱上新课标地理课
洪水灾害的防避
03
滑坡灾害的防避
滑坡灾害的防避
1、社会层面
①开展滑坡风险性评估；
②对具有潜在活动性的重大滑坡进行监测；
③采取工程整治措施。
滑坡灾害的防避
2、个人层面
● 尽量不要在陡坡前长时间逗留。
● 在陡坡上面或者坡脚从事生活或者生产活动时，尽量不要破坏
坡体的稳定性，如果发现坡体松动要尽快离开并报告。
● 如果发现坡体存在软弱面，可以建造截水沟、排水沟和防水覆
盖层，防止地表水渗入软弱面。
● 针对存在滑动风险的滑坡体，可以通过削坡减载（降低坡高或
放缓坡角）来减小下滑力，通过修筑挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力。
● 当滑坡发生时，如果处在滑坡体上，首先应保持冷静，迅速环
顾四周，然后向滑坡体的两侧迅速逃离。
04
泥石流灾害的防避
泥石流灾害的防避
● 房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
● 不能将冲沟当作垃圾排放场。
● 保护和改善山区生态环境。
● 雨季或者暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。
● 发现上游形成泥石流后，应及时向下游发出预警信号。
1、个人层面
泥石流应急逃离
泥石流示意图及泥石流逃生示意图。
当泥石流发生时，在泥石流的流经区和堆积区的游客，应该如何正确逃生？
听到泥石流的声音和发出的泥石流警报，就快速向垂直于河道两岸的高山地区逃跑，直到跑到相对安全的高度。
泥石流灾害的防避
随堂练习
1．减灾防灾的核心是“减”，对此理解正确的一项是( )
A．减灾是一种理想化的理念，在目前技术条件下是不可能实现的
B．只要科学技术提高了，我们就可以避免、杜绝各种自然灾害
C．准确预测各种自然灾害的发生，是减灾防灾的关键
D．减灾防灾有助于可持续发展目标的实现
D
2、某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。该基地及其附近地区最主要的自然灾害是（ ）
A．旱灾 B．泥石流 C．洪涝 D．寒潮
c
随堂练习
某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4.0级，不会产生任何危害。根据材料回答3～4题。
3．地震发生时，在教室内避险的正确做法是( )
A．不计后果，迅速撤离
B．立刻躲在课桌下，一旦地震停止即从楼梯迅速撤离
C．从窗户爬出，避免拥挤
D．远离墙角处
B
随堂练习
某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4.0级，不会产生任何危害。根据材料回答3～4题。
4．上述材料说明(双选)( )
A．地震灾害发生时，要保持清醒冷静的头脑
B．个人在应对灾害时必须具有一定的灾害知识
C．地震会引发次生灾害
D．震级在里氏4.0级时，对任何地区都不会产生影响
AB
自然灾害的成因