专题14 生物的生殖和发育-备战2023年中考生物复习必备精品课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
首页
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课
生物的生殖和发育
复习目标
序号 内容 目标要求 了解 知道 掌握 理解
1 人的生殖系统和生殖过程 √
2 植物的生殖方式、嫁接、有性生殖过程 √
3 昆虫的变态发育过程 √
4 青蛙的繁殖过程 √
5 鸟类的繁殖行为、鸟卵的结构 √
复习目标
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
知识框架
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
生殖和发育
人
植物
昆虫
两栖
鸟类
生
殖
系
统
生
殖
过程
无性生殖
有性生殖
完全变态
不完全变态
变态发育
繁殖过程
卵的结构
第14课 生物的生殖和发育
中考要点
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点1.人的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
1.人和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.主要生殖器官
男性：睾丸
女性：卵巢
3.生殖过程：
产生精子，分泌雄性激素
产生卵细胞，分泌雌性激素
形成受精卵
胚泡
胚胎
胎儿
分娩（新生儿）
8周
输卵管
子宫
阴道
38周
4.胎儿获取营养的方式：
胎儿生活在子宫内半透明的液体一羊水中，通过胎盘，脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等度物，通过胎盘经母体排出。
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点2.植物的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
1、生殖方式
无性生殖
有性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体.
繁殖速度快，很好保持母体的优良特性
具有双亲的遗传特征，能更好适应环境
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点2.植物的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
2、无性生殖
嫁接
扦插
压条
组织培养
芽接
枝接
嫁接时应接穗和砧木的形成层紧密结合
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点2.植物的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
3、有性生殖
雌蕊
雄蕊
种子
幼苗
植株
开花
花丝
花药
柱头
花柱
子房
花瓣、萼片、花托
受精卵
种子
萌
发
生长
传粉
受精
精子
卵细胞
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点3.昆虫的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
变
态
发
育
完全变态
不完全变态
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育
家蚕、蝉、蝴蝶
蝗虫、蝼蛄、蟋蟀
外骨骼不随身体生长而生长，有蜕皮现象
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点4.两栖动物的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
1.繁殖过程：
求偶
抱对
排卵（排精）
池塘蛙鸣
2.发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
变态发育
鳃呼吸
肺呼吸皮肤辅助呼吸
后腿→前腿→尾巴消失
鳃退化→形成肺
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点5.鸟类的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
1.鸟类的繁殖过程
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
育雏
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点5.鸟类的生殖和发育
第14课 生物的生殖和发育
2.鸟卵的结构
卵壳
卵壳膜
气室
卵白
卵黄
胚盘
系带
保护作用，有气孔
保护作用，控制物质进出
贮存空气
提供营养物质
有细胞核，发育成胚胎
固定作用
中考要点
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
考点6.各种动物的生殖发育特点对比
第14课 生物的生殖和发育
昆虫 卵生 体内受精 无哺育现象 变态发育
鱼类 体外受精 水中受精
两栖类 变态发育
爬行类 体内受精
鸟类 有哺育现象
哺乳类 胎生 哺乳
典型题例
典型题例
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
例题1.下列关于生物的生殖和发育，叙述错误的是( )
A.雌雄青蛙抱对有利于体内受精
B.葡萄的扦插繁殖属于无性生殖
C.人的胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘
D.女孩青春期出现月经，与卵巢分泌的性激素有关
A
典型题例
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
例题2.唐代白居易《钱塘湖春行》中描写了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象，体现的鸟类繁殖行为是( )
A.求偶、育雏
B.交配、产卵
C.占区、筑巢
D.孵卵、育雏
C
典型题例
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
例题3.如图是生殖发育有关的示意图，下列说法错误的是( )
A.甲图昆虫的发育方式是完全变态发育
B.乙为受精鸡卵结构图，结构a胚盘将来可以发育成雏鸡
C.丙图中表示胎儿和母体进行物质交换的结构为①
D.丁图嫁接为有性生殖
D
典型题例
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
例题4.青头潜鸦是国家一级重点保护野生动物，由于栖息地丧失，天敌捕食等原因导致其野外繁殖难度增大，濒危程度日趋严重。2022年4月，北京动物园建立了国内首个青头潜鸭人工种群。
(1)青头潜鸭在分类上属于脊索动物门、鸟 、雁形目，每年5--7月在芦苇、蒲草丛等处产卵，该行为属于 (填“先天性”或“学习”)行为。
(2)为保护青头潜鸭，工作人员到野外捡拾被遗弃的鸭卵，进行孵化。
①有些卵壳出现了细微裂痕，需进行修补，恢复卵壳的 功能。
②孵化时要进行照蛋，以及时去除未经过 作用的卵和死胚卵；提供适宜的孵化条件，保证鸭卵中的 (填图中序号)能够发育成幼鸭。
(3)对人工繁育的青头潜鸭进行野化放归是进一步的研究方向。由于人工繁育的青头潜鸭可能不会辨别天敌，放归前要进行躲避天敌的训练。此外还需要进行的训练有： (写出一例即可)。
纲
先天性
保护
受精
①
觅食
典型题例
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
例题5.生命通过生殖与发育、遗传和变异总是在不断延续和发展着，为我们展示了生生不息、延绵不绝的生命画卷。下列为四种生物的生殖和发育图示，请据图回答问题：
(1)图中与克隆羊多莉生殖方式相同的为图 。
(2)人们在培育樱桃时，经常采用嫁接的方法，山楼桃具有非常好的抗寒、抗旱、抗根瘤病的优势，可以作为图一中的 (填序号)。
(3)樱桃可食用部分是由图二中的 (填序号)发育而来。
(4)根据图三可以推断萤火虫的发育方式为 发育。
(5)结合图四中人体的生殖与发育，你不认同的观点是( )
A.胎儿生活在子宫内的羊水中 B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C.胎儿的肺没有行使正常的呼吸功能 D.胎儿与母体的血型一定相同
1
2
完全变态
D
一
课堂练习
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
1.在进行嫁接时，要将接穗与砧木的形成层紧密结合，目的是( )
A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B.让枝条通过光合作用制造的有机物运送到根部
C.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
D.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
C
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
2.蚧壳虫吸食植物的汁液，是凤梨、柿树等多种植物的主要害虫。如图为某种蚧壳虫的生殖和发育过程，下列说法错误的是( )
A.蚧壳虫属于节肢动物 B.蚧壳虫能进行有性生殖
C.蚧壳虫与凤梨之间是捕食关系 D.图中雌、雄蚧壳虫的个体发育不完全相同
C
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
3.丝绸是中国古代文明的产物之一，是由蚕结茧时分泌的蚕丝纺织而成。如图是家蚕发育过程示意图。据图分析错误的是( )
A.阶段③→⑦存在蜕皮现象
B.家蚕的发育方式是完全变态发育
C.与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是⑧期
D.农业上可通过延长⑧期来提高蚕丝产量
D
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
4.仙人掌要长到一定大小才能开花，花期又短，人们就把花期较长的蟹爪兰嫁接到仙人掌上。在嫁接过程中为保证植物嫁接成功，必须要让砧木和接穗的形成层(分生组织)紧密结合在一起，目的是( )
A.让仙人掌根部吸收的水分能运输到蟹爪兰上
B.蟹爪兰嫁接到仙人掌上属于有性生殖
C.保证接穗和砧木一般粗细，利于观赏
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
D
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
5.如图是蝗虫、家蚕、青蛙蛙的发育示意图，下列分析正确的是( )
A.青蛙的幼体用肺和皮肤呼吸
B.家蚕的发育是完全变态发育
C.青蛙的发育过程经过受精卵→幼蛙→成蛙三个过程
D.在蝗虫的发育过程中，若虫对农作物的危害最大
B
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
6.下列属于有性生殖的是( )
A.月季的扦插
B.苹果树的嫁接
C.花生的种子繁殖
D.水螅的出芽生殖
C
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
7.生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述正确的是( )
A.图一中的1是果实
B.图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧
C.图三中的②将来可发育成雏鸟
D.图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为蛹
B
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
8.水蜜桃果香味甜，深受人们喜爱。图甲为桃花结构示意图，图乙为图甲的部分结构放大图，图丙为A、B两地的昼夜平均温度。已知水蜜桃果实生长发育期间，A地比B地的光照时间更长，光照强度更强，请回答下列问题。
地区时段 A地 B地
白天 29℃ 25℃
夜晚 10℃ 13℃
(1)为保持某桃树的优良性状，通常采用 、扦插和压条等方法来培育新个体。
(2)移栽桃树幼苗多选择在阴天或傍晚进行，并去掉部分枝叶，其目的是减弱 作用，提高幼苗的成活率。
(3)由图甲可知桃花的类型为 。(选填“单性花”或“两性花”)
(4)水蜜桃的果肉是由图乙中 [ ] 发育而来。
(5)若A、B两地均种植同一品种水蜜桃，则 地的水蜜桃更甜。
蒸腾
两性花
3 子房壁
A
嫁接
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
9.麻阳冰糖橙果肉脆嫩、果味甘甜，被誉为“橙之极品”。图一为麻阳冰糖橙常采用的一种生殖方式，图二为一种冰糖橙害虫——潜叶蛾的生殖发育过程，图三为捕食潜叶蛾的益鸟——灰椋鸟的鸟卵结构示意图。请据图回答：
(1)图一所示的生殖方式属于 性生殖，确保接穗成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。
(2)图二所示潜叶蛾的发育过程与蝗虫相比，特有的发育阶段是 (填序号)，这种发育过程称为 .
(3)图三中的结构⑤是 将来能发育成灰椋鸟的雏鸟。
无
形成层
3
完全变态发育
胚盘
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
10.下列图示中，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题：
(1)在图一中，C→D的过程有 现象，这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
(2)在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的 (填字母)时期。
(3)在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 (填字母)时期。
(4)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(唐 李商隐)。从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字用得不准确，应将这两个字改为 ，使之既有科学性，又不失艺术性。
(5)上述两种昆虫的发育均为 发育。
蜕皮
A
C
化蛹
变态
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
11.生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。请据图回答问题：
(2)乙图为绿色开花植物受精过程，图中①为落在雌蕊柱头上的花粉，②为花粉萌发过程中产生的二个 。
(3)丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则c表示的发育期是 ，家蚕的发育过程可表示为 (用标号与箭头表示)。
(4)丁图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过 经母体排出。
(1)甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A、B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生出来的伞帽与________ (填A或B)-致。
A
精子
幼虫期
d→a→b→c
2 胎盘
第14课 生物的生殖和发育
●课堂练习
课堂练习
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
下一页
返回
课堂练习
12.如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：
(1)如果这是一个受精的鸡卵，那么将来发育成雏鸡的部位是[④] 。
(2)图中[①] 是鸡卵的主要营养部分，外面的[③] 也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
(3)[⑤] 上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时还具有 .作用。
胚盘
卵黄
卵白
卵壳
保护
第14课 生物的生殖和发育