-部编版小学语文四年级下册第六单元常考易错检测卷（含答案）

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第六单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．哗啦（la） 天晴啦（la） B．吧嗒（ba） 快去吧（ba）
C．耳塞（sāi） 闭塞（sè） D．弹琴（dàn） 手榴弹（dàn）
2．下列句子中，加点字词的解释正确的一项是（ ）
A．太白感其意，还卒业。（终止学业） B．曰：“欲作针。”（欲望）
C．胤恭勤不倦，博学多通。（肃敬勤勉） D．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（方正）
3．《铁杵成针》一文告诉了我们什么道理？（ ）
A．生于忧患而死于安乐。 B．尺有所短，寸有所长。
C．满招损，谦受益。 D．世上无难事，只怕有心人。
4．下面不是比喻句的一项是（ ）
A．那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 B．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
C．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 D．那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。
5．下列加点部分比喻不恰当的一项是（ ）
A．她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。
B．那个小偷像一只老鼠一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D．他饿狼般的眼睛紧盯着对方选手，随时准备反击。
二、填空题
6．根据语境，看拼音写字词。
姐姐正认真地看着《lú huā( )鞋》这篇课文，弟弟chèn( )她毫无fánɡ bèi( ) 。重重地拍了一下她的ɡē bo( ) ，还做了ɡuǐ liǎn( ) ，姐姐生气极了，弟弟huānɡ mánɡ( ) 逃跑。
7．写出下列句子中加点词的反义词。
（1）雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑。( )
（2）那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。( )
（3）他好久没说话，潦草地吃着山楂片。( )
（4）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。( )
8．把下列成语补充完整，并按要求填空。
( )( )夜读 悬梁( )( ) 凿壁( )( )
铁杵( )( ) 程门( )( ) 手不( )( )
（1）这些成语都与古人_______的故事有关。
（2）当我读到成语_______的时候，我想到了_______（填人物）。
（3）我会选择成语填空。
①我的姐姐很爱读书，常常_______，夜以继日地学习。
②你要拿出_______的精神来，虚心向师傅求教。
9．根据课文内容填空。
（1）相看两不厌，_________________。
（2）胤恭勤不倦，_________________。
（3）学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：___________的车胤；___________的小英雄雨来、___________的小小“男子汉”；___________的青铜。
（4）《我们家的男子汉》全文共三个部分，每部分的小标题分别是：___________、___________、________________________________________________。
三、语言表达
10．按要求完成句子练习。
（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句）
________________________________________________。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
________________________________________________。
（3）机灵的雨来最喜欢在这条紧靠着村边的还乡河里游泳。（缩句）
________________________________________________。
（4）奶奶菜地里，长了黄瓜、番茄、西瓜等蔬菜。（修改病句）
________________________________________________。
四、文言文阅读
阅读《铁杵成针》，完成练习。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
11．写出下列词语的含义。
感其意：________。 卒业：_________。
12．文中的“李太白”，是____代（朝代）著名诗人______（姓名），他被人们称为______（美称），与杜甫并称为“_________”。
13．下列朗读节奏正确的是（ ）
A．过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B．过是/溪，逢老媪方磨铁/杵
C．过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D．过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。
14．判断句子中“之”的意思，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“问之，日：‘欲作针。””句中“之”指的是李太白。( )
（2）“学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。( )
15．“太白感其意”，他当时会想：________________
16．说说你从故事中得到了什么启示。
________________________________________________。
17．下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）
A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
D．欲要看究竟，处处细留心。
五、现代文阅读
阅读《小英雄雨来》（节选），做题。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
③“我们是中国人，
④我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
18．选文内容可概括为： 敌人___________，雨来___________
19．请用“ ”画出选文第①自然段中的比喻句，这句话把 比作 充分说明了敌人的特点，这样写的用意是反衬
20．我想用一句俗语赞美雨来，下列选项中不恰当的一项是（ ）
A．自古英雄出少年 B．有志不在年高 C．英雄莫问出处
读短文《中国结》，做题。
中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
中国结表现着中国心，饱含着中国情。
中国结由一根丝绳缠绕而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”，这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
21．“曲折”一词在词典中的解释有：①弯曲；②（事情发展、故事情节）复杂，变化多。在本文第3自然段中，“曲折”一词应选第( )种解释。和它意思相反的词是____________。
22．读短文第1自然段，概括出中国结的三个特点。
________________________________________________。
23．“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头'。”句中的“头”在文中是指：
________________________________________________。
24．根据下面提供的要点，用关联词语“不但……而且……将问题回答完整。
①中国结由一根丝绳缠绕而成，很神奇。
②中国结色彩鲜艳，传递着样和与喜庆。
③中国结是炎黄子孙心连心的象征。
因为中国结
________________________________________________。
六、书面表达
25．习作。
从牙牙学语到少先队员，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗，写第一个字……现在，你又学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了更多的本领。请以“我学会了 ”为题目，写一篇习作，不少于300字。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
A.哗啦（la）—— lā
B.吧嗒（ba）——bā
D.弹琴（dàn）——tán
故选C。
2．C
【详解】本题考查字词解释。
在理解句意的基础上理解字词意思。
A．错误。“太白感其意，还卒业”意思是：李白被感动了，于是就回去把自己的功课完成了。卒：完成了。
B．错误。这句意思是：老婆婆说：“我想把它磨成针。”欲：想要。
C．正确。这句话意思是：谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
D．错误。这句意思是：（他）路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。方：正在。
3．D
【详解】本题考查文言文内容理解。
《铁杵磨成针》这个故事告诉我们：做任何事情，只要有恒心，有毅力，坚持下去便能获得成功。还告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就一定能做好这件事情。
故选D。
4．D
【详解】本题考查比喻修辞手法。
D.比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。
分析句子，没有喻体，没有运用比喻的修辞手法。
故选D。
5．D
【详解】本题考查修辞方法。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。D选项中“饿狼般的眼睛”比喻不恰当，感彩错误，可以改成“老鹰般的眼睛”。
故选D。
6． 芦花 趁 防备 胳膊 鬼脸 慌忙
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芦、趁、胳、膊、鬼、慌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 洁白 严寒 认真 讨厌
【详解】本题考查的是学生对词语词性的理解。
（1）黝黑：漆黑；没有光亮。反义词：白皙、雪白、洁白等。
（2）暖和：气候、环境等不冷也不太热。反义词：寒冷、严寒、凉快、冰凉等。
（3）潦草：（字迹）乱，不工整。反义词：认真、庄重、端正等。
（4）喜欢：愉快、高兴。反义词：憎恶、讨厌、厌恶等。
8． 囊 萤 刺 股 偷 光 成 针 立 雪 释 卷 读书求学 悬梁刺股 孙敬和苏秦 手不释卷 程门立雪
【详解】本题考查的是学生对四字词语的积累。
囊萤夜读：用白绢做成透光的袋子,然后将萤火虫装入袋中,借用萤火虫的微光来照着书本,然后夜以继日地学习。
悬梁刺股：形容勤学苦读。
凿壁偷光：形容勤学苦读。
铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
程门立雪：形容尊师重道。
手不释卷：形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。
（1）根据阅读分析，这些成语都与古人勤学苦读的故事有关。
（2）当我读到成语凿壁偷光的时候，我想到了匡衡。
（3）①我的姐姐很爱读书，常常读书勤奋，用功好学或读书入迷，夜以继日地学习。故填入“手不释卷”。
②你要拿出尊师重道的精神来，虚心向师傅求教。故填入“程门立雪”。
9． 只有敬亭山 博学多通 勤奋好学 勇敢机智 纯真可爱 聪明懂事 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
【详解】考查学生对诗句、文言文的识记与课文的理解能力。
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，原文是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
（2）“胤恭勤不倦，博学多通”自唐代晋书·车胤传的《囊萤夜读》，意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。
（3）结合部编版四年级下册第六单元的课文，从《文言文二则》中的《囊萤夜读》，认识了勤奋苦学的车胤；从《小英雄雨来》中认识了勇敢机智的雨来；从《我们家的男子汉》中认识了纯真可爱的小小“男子汉”；从《芦花鞋》中认识了聪明懂事的青铜。
（4）《我们家的男子汉》一文的作者是王安忆，文章主体部分分为“他对食物的兴趣”、“他对独立的要求”、“他面对生活挑战的沉着”三个部分，表现了男子汉的特点。据此整理作答。
10． 听了这个有趣的故事，我们不约而同地笑了。 雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 雨来喜欢游泳。 ）奶奶菜地里，长了黄瓜、番茄等蔬菜。
【详解】（1）考查学生用加点词造句能力。
“不约而同”意思是事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。据此运用词语造一个句子。
示例：新老师刚走进教室，同学们便不约而同地鼓起掌来。
（2）考查学生将引述句改为转述句能力。
去掉“说”后面的冒号和双引号，把第一人称“我”改为“他”。
即：雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。
（3）考查学生缩句能力。
去掉句子多余的修饰“机灵的”“最”、“在这条紧靠着村边的还乡河里”即可。
即：雨来喜欢游泳。
（4）考查学生修改病句能力。
病句搭配不当，“西瓜”不属于蔬菜，删去“、西瓜”即可。
即：奶奶菜地里，长了黄瓜、番茄等蔬菜。
11． 被她的意志感动。 完成了学业。 12． 唐 李白 诗仙 李杜 13．C 14． × √ 15．这位老妇人都有将铁杵磨成针的毅力和决心，我怎么能够在学习上半途而废呢？ 16．学习要有恒心、有毅力，只有坚持下去才能获得成功。囊萤夜读 17．D
【解析】11．本题考查翻译文言文字词含义的能力。
学生需要结合所学过的知识和语境来进行分析，尤其是需要注意字词可能会有特殊用法。“感”在这里是被动用法翻译成“被……感动”；“卒”翻译成“完成”。
12．本题考查的是文学常识的识记和积累。
本题中“李太白”就是唐代著名诗人李白，被人们成为“诗仙”，与杜甫并成为“李杜”。
13．本题考查的是朗读节奏的划分。
完成时注意分析每句话的含义，要结合译文去进行节奏的划分即可。“过是溪，逢老娼方磨铁杵。”的意思是他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。所以断句应该是“过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。”故选C。
14．本题考查对文言文字词的解释。
（1）联系上文“过是溪，逢老娼方磨铁。问之……”可知“之”在句子中作代词，代指谁。翻译：李白路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么。由此可知，“之”代指老媪。本题错误。
（2）“学而时习之”的意思是学过的内容要经常复习它。“它”在句中指的就是以前学过的知识。本题正确。
15． 这道题考查学生结合语境分析人物心理的能力。
本题需要学生认真揣摩人物心理，并结合文章语境来写出句子，言之有理即可，答案不是唯一。
示例：那么粗的铁棒，这位老妇人都有决心把它磨成针，我怎么可能遇到一点困难就退缩呢？
16．本题考查理解文章的主旨。
文言文主要讲李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。得到的启示结合主旨回答即可。
示例：要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成。
17．本题考查文章主旨。
A.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自先秦荀子的《劝学》。意思：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”出自古代诗人佚名的《警世贤文·勤奋篇》。意思是：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
C.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”出自《荀子·劝学》，用于告诫人学习贵在坚持。如果不能坚持，即使是朽木也不能折断；要坚持不停，就算是玉石也可以雕刻。
D.“欲要看究竟，处处细留心。”出自宋·陈元靓《事林广记》，意思：想要把事情搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。
《铁杵成针》的主旨是“只要功夫深，铁杵磨成针”，比喻人只要有毅力，肯下功夫，再难的事也能做成。意思与D不一致，故选D。
【点睛】译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
18． 暴打雨来 始终不屈服 19．啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 扁鼻子军官的手 鹰的爪子 雨来的勇敢 20．C
【解析】18．考查了短文内容的概括。
从“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上”“鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”可知，写了敌人暴打雨来，雨来始终不屈服。
19．考查了修辞方法的理解。
文章中的比喻句“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”把“扁鼻子军官的手”比作“鹰的爪子”，表现了鬼子军官的凶恶，对雨来毫无人性。这样写的用意是反衬雨来的勇敢。
20．考查了对俗语的积累。
结合课文内容的理解可知，“自古英雄出少年”“有志不在年高”用来赞美雨来较合适。“英雄莫问出处”意思：不要问他的来历。用来赞美雨来不恰当。
故选C。
21． ① 笔直 22．①造型别致，巧夺天工；②样式变化无穷，令人叹为观止；③代表着祥和、幸福，代表着对未来的憧憬。 23．自己的祖国、自己的乡土 24．由一根丝绳缠绕而成，很神奇，不但色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆，而且是炎黄于孙心连心的象征。
【解析】21．本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
曲折：指弯曲、复杂的、不顺当的情节，违背自己本意的奉承。反义词：笔直。
22．本题考查概括文章的内容。
第一自然段就三句话，所以每句话代表一个特点。
从第一句可概括出：中国结造型别致，巧夺天工；从第二句话可概括出：中国结样式变化无穷，令人叹为观止；从第三句话可概括出：中国结代表着祥和、幸福，代表着对未来的憧憬。
23．本题考查分析字词在文中的意思。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从第③段的句子“这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”，这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。”可知答案。
24．题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“中国结色彩鲜艳，传递着样和与喜庆。”与“中国结是炎黄子孙心连心的象征。”是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
连为：因为中国结由一根丝绳缠绕而成，很神奇，不但色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆，而且是炎黄于孙心连心的象征。
25．范文：
我学会了骑自行车
以前我看见许多人骑自行车，自由自在地游玩，我非常羡慕，我有一辆自行车就好了，后来妈妈买了一辆蓝色的新单车，我喜欢极了。
我开始练习了，首先我把双脚踏上踏板，手握着方向盘，然后踩几下踏板，单车飞快地跑了起来，可还没走几步，单车就不听使，左摇右摆了，像一位喝醉了酒的人，我的身体也跟着摆了，我非常紧张，生怕摔倒，果真我连人带车摔下去了。坐在地上，摸着摔伤的脚，我决定不学了，这时妈妈说：“不要放弃，加油！”听了妈妈的话，我又有了勇气，我摸了一下伤口，勇敢地站起来。我像刚才一样，左脚和右脚一起踏上去，踩了几下，手握住单车方向盘，身体挺直保持平衡，眼睛直视前方，单车就听使，忽然到了一个打弯的地方，我很快把方向盘向左转一点，居然过了，这样经过一次又一次的练习，就学会了骑单车。
我成了为一位骑单车高手，在公园里，许多小朋友都向我投来羡慕的眼光呢！
【详解】这是一篇半命题作文。首先审题“学会”就是掌握了，领悟了，明白了。空白处要填写的内容题干给出了要求，可以从尊重他人、承担责任，更多本领这写角度任选其一，也许有关生活的技能，或者有关人的精神品质。再可以结合生活实际来选材，最后列出提纲进行写作，注意写出真情实感。
思路一：我学会了尊重他人 通过记事来突出我由不会尊重人到后边尊重人的转变，将事情写清楚。示例：
提纲：开头——开篇介绍我无礼、轻视他人的特点及成因，为下文的冲突做铺垫；
中间——列举具体的事例，引发冲突。要详写，记得运用人物的描写方式。例如：我去捉弄班上的同学，同学为了维护自己的尊严，质问了我。
结尾——照应标题，写出我为自己的所做所为感到羞愧，突出我的转变，同时表达我的愧疚之情。
思路二：我学会了承担责任
开头可引用名言写出承担责任的重要性，中间部分列举详细的事例突出我的“转变”，例如和小伙伴一起玩不小心把邻居家的物品损坏了，写出当时大家的反应，以及我的活动。重点突出我在恐惧的情绪中，仍旧选择了承认自己的错误。最后可以总结全文谈一谈感悟之类的。
思路三：我学会了(某项本领)，括号里的内容要具体，根据自己的生活实际选择合适的题材，把题目补充完整。
开头交代清楚学习这项本领的原因；中间部分交代自己是如何学会的，一定要把学习这项本领经过写清楚，可以合理运用人物描写的五种方式。同时将学习这项本领途中遇到的困难也写出来，这样文章更加有起伏；结尾可以将自己学会这项本领的感受写出来，也可以将学习过程中的启迪写出来。
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