-部编版小学语文三年级下册第七单元常考易错检测卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元常考易错检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．呈现（chéng） 蜡烛（zú） B．细胞（pāo） 海藻（zǎo）
C．储存（chǔ） 迅速（sù） D．红彤彤（tōng） 模样（mó）
2．下列书写没有错别字的一项是（ ）
A．晚饭 功击 反推力 B．行近 宁静 天然气
C．奇迹 发芽 一转眼 D．轮船 腊烛 山神庙
3．“庑（wǔ）”的本义最可能与下列哪一个词语相关（ ）
A．房屋 B．广阔 C．无知 D．没有
4．下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的一项是（ ）
A．西瓜红 B．香蕉黄 C．百合色 D．苹果绿
5．如果想劝告一个踩草坪的同学，下列语言得体且有可能被接受的一项是（ ）
A．你怎么能踩草坪？赶紧走出草坪！ B．严禁踩草坪，你快离开草坪！
C．别踩草坪，小草全被你踩死了！ D．小草青青，请您足下留情哟！
6．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．我们姐妹俩背的书包一模一样。
B．姑娘们跟着欢快的乐曲翩翩起舞。
C．小明同学常在语文课上窃窃私语。
D．由于昨夜没睡好，一上午我上课总是恍恍惚惚的。
7．云云要在习作中介绍大熊猫，下面的句子是从哪个方面来介绍的（ ）
大熊猫是世界自然基金会的形象大使。大熊猫作为友好使者，频频出访国外，轰动世界。
A．类别 B．外形 C．饮食特点 D．文化意义
8．下图中的小朋友违反交通规则，横穿马路，非常危险。如何劝说他们遵守规则呢？下列表述恰当的是（ ）
A．不遵守交通规则的孩子不是好孩子，没有人会喜欢的。
B．我们应该做一个遵守交通法规，关爱他人的文明好少年。
C．你这样太危险了，真是个不听话的孩子。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
qì guān hǎi shēn wēi xiǎn wāng yáng tuī dòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xùn sù hòu tuì gāng tiě gōng jī méi kuàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．结合句子，写出下列加点词语的近义词。
（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。( )
（2）它们的色彩多种多样。( )
11．照样子，写词语。
葡萄灰（事物+颜色）：_______ _______ _______
半紫半黄（半X半X式）：________ ________ ______
噼噼啪啪（AABB拟声词）：________ ________ ________
红彤彤（ABB式表示颜色的词）：________ ________ _______
12．根据所学内容填空。
◆兵来将挡，____________。 ◆___________，焉得虎子。
◆近朱者赤，____________。 ◆眼见为实，___________。
◆《我们奇妙的世界》中分别写了_________和__________的奇妙事物。
13．根据查字典的知识填空。
（1）“险”用部首查字法应先查部首______，除部首再查______画。“险”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。（填序号）
①可能遭受的灾难；②要隘，不易通过的地方；③存心狠毒；④几乎，差一点儿。
天险( )　　　险胜( )　　　阴险( )
（2）“凶”用部首查字法应先查部首______，除部首再查______画。“凶”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。（填序号）
①不幸的，跟“吉”相对；②恶，暴；③指杀伤人的行为，也指行凶作恶的人；④厉害，过甚。
行凶( )　　　吉凶( )　　　凶恶( )
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
14．这两段话分别是围绕哪两句话写的？用“——”画出来。
15．“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”这句话运用了__________的修辞手法。
16．选文第①段介绍了海参、_______、___________、_________、_________的活动特点。
17．第②段是从海底植物的__________和__________这两方面内容来把中心句的意思说清楚的。
18．比较下面一组句子，填一填。
①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下到别的地方去。
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
我认为第______句好，因为这句话运用了____________的修辞手法，使表达更生动形象，更有趣味。
19．第②段的首句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？
________________________________________________。
读短文，做题。
______
①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。
③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？
⑤我愿做一朵小小的野菊花。
20．认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前横线上。
21．给带点词选择合适的解释，把序号填在括号里。
自然： A．自然界；B．不呆板；C．表示理所当然。
（1）一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。( )
（2）大自然真是神奇美妙。( )
（3）只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
22．用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。
________________________________________________。
23．读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
①________ ②_________ ③________ ④___________
24．人们需要野菊花的什么精神？
________________________________________________。
四、书面表达
25．学写作文。
题目：我喜欢
提示：写一种动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。
参考答案：
1．C
【详解】考查对字音的辨析。
A.蜡烛（zú）——（zhú）：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。
B.细胞（pāo）——（bāo）：生物体的基本结构和功能单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成，植物的细胞还有细胞壁。
C.正确。
D. 模样（mó）——（mú）：人的面容或装束打扮的样子。
2．C
【详解】本题考查字形。
A．功击——攻击。
B．行近——行进。
D．腊烛——蜡烛。
故选C。
3．A
【详解】本题考查汉字的本义。
“庑”的部首是“广”。“广”字头的字大多与房屋或者建筑物有关。
“庑”的意思是：1.堂下周围的屋子。2.堂下左右的屋子。3.堂下四周的走廊。
故选A。
4．C
【详解】本题考查词语的构词规律。
“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律是：前面是水果名词，后面是具体的颜色。
C.“百合色”是一种颜色的名词，构词规律不是“水果+颜色”。
故选C。
5．D
【详解】本题主要考查口语交际。
劝告就是说服，讲明事理使人听从，勉励人，使人服从。
ABC不可能被接受，语气生硬，带有命令的语气，不利于别人接受。
D．可能被接受，语气委婉，利于别人接受。
故选D。
6．C
【详解】本题考查词语搭配能力。
A.一模一样：形容完全相同，没有两样。
B.翩翩起舞：形容轻快地挑起舞来。
C.窃窃私语：私下里小声交谈。用来形容小明在语文课上自己跟自己说话不恰当，可改为“自言自语”。
D.恍恍惚惚：指神志不清，看不清、迷茫的样子。
故选C。
7．D
【详解】考查句子理解。
根据句子“大熊猫是世界自然基金会的形象大使。大熊猫作为友好使者，频频出访国外，轰动世界。”讲了熊猫在在国际交往中的作用，属于文化意义。
故选D。
8．B
【详解】本题考查口语交际劝说。
在劝说时要注意两点：一要有把事情说清楚，二是要有礼貌，要注意说话的语气，不能指责别人，需要通过讲道理，并且站在别人的角度来讲道理，比较容易让人接受。
A、C语气太过强烈，“不是好孩子”“没人会喜欢”“真是个不听话的孩子”这种带有强烈指责性的劝说往往达不到好的效果。
B项语气温和，是通过讲道理，同时用“文明好少年”来劝说，告诉小朋友我们应该要做一个怎样的人？这种劝说更容易让人接受。
故答案选B。
9． 器官 海参 危险 汪洋 推动 迅速 后退 钢铁 攻击 煤矿
【详解】本题考查词语的拼写能力。
认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。
器官：构成生物的一部分，能担任某种独立的生理机能。
海参：棘皮动物，无脊椎动物。
危险：危急凶险。
汪洋：形容谁势浩大。
推动：使事物前进或发展。
迅速：速度非常快。
后退：倒退；退回。
钢铁：钢和铁的总称，有时专指钢；坚固。
攻击：发起或发动进攻。
煤矿：采掘煤炭的矿井。
10． 安静 颜色
【详解】本题考查近义词。
近义词就是意思相近的词语。如何找出给出词语的近义词，可以从共同词素和词的意义这两个方面去找。
宁静：指平静；安静；清静寡欲，不慕名利。近义词：安宁、安详、平和、平静、寂静等。色彩：意思是颜色，也比喻某种情调或思想倾向。近义词：彩色、色调、颜色等。
11． 苹果红 青草绿 珍珠白
半黑半紫 半青半黄 半红半紫 淅淅沥沥 叮叮咚咚 滴滴答答 金灿灿 绿油油 黑乎乎
【详解】本题考查的是词语仿写能力。
葡萄灰（事物+颜色）：玫瑰红、柠檬黄、茄子紫。
半紫半黄（半X半X式）：半梦半醒、半生半死、半推半就。
噼噼啪啪（AABB拟声词）：叽叽喳喳、哗哗啦啦、叽叽咕咕。
红彤彤（ABB式表示颜色的词）：黄澄澄、白花花、粉扑扑。
12． 水来土掩 不入虎穴 近墨者黑 耳听为虚 天空 大地
【详解】本题考查对课文内容的积累和掌握。
兵来将挡，水来土掩：根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲自历险境就不能获得成功。
近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
《我们奇妙的世界》这篇课文写奇妙的世界，从“天空”和“大地”两方面来写，这就构成了世界的全部。写天空，写了一天中从太阳升起到星星出现的几个时间段，也穿插了晴天和雨天两种自然现象。重点描写天空在不同时间段和不同天气状况下的颜色变化，还有天空中的主角一一云彩和星星。写大地，写了一年中春夏秋冬四季的情景，特别是以种子的生根、发芽、长叶、开花、结果、长成大树的神奇变化。作者在写奇妙的植物过程中，穿插描写了蝴蝶、小鸟这些大自然的精灵，为奇妙的自然增添了许多生气。
13． 阝 7/七 ② ④ ③ 凵 2/二 ③ ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。
（1）部首:阝除部首外笔画7，总笔画9。
天险：指天然地势险唆的所在。险：要隘，不易通过的地方．
险胜：以微弱的优势获胜。虽然胜利了，但是过程十分的惊险，并不是很顺利的取得胜利，而有一些运气的成分。险：几乎，差一点儿。
阴险：泛指对人对事表面友好，背后算计别人。险：存心狠毒．
（2）“凶”：凵部，除部首外笔画2，总笔画4。
行凶:指伤害别人的行为。凶:指杀伤人的行为，也指行凶作恶的人．
吉凶：指未来的好运气和坏运气。凶:不幸的，跟“吉”相对；
凶恶：性情、行为或相貌十分可怕。凶:恶，暴。
14．海里的动物，各有各的活动方法。
海底的植物差异也很大。 15．比喻 16． 像梭子的鱼 乌贼 章鱼 有些贝类 17． 颜色 大小 18． ② 拟人 19．不能去掉。因为“也”字承上启下，说明了不仅海里的动物各有各的活动方法，海底的植物同样差异很大。
【解析】14．本题考查对文章中心句的筛选能力。
题目要求画出两段话是围绕哪句话写的，实际上就是找出中心句。中心句就是指概括主要内容的句子，一般在段落的开头、中间和结尾。结合两个段落的开头句“①海里的动物，各有各的活动方法”“②海底的植物差异也很大”筛选中心句即可作答。
15．本题考查对于修辞手法的辨析。
这句中将“有一种鱼”比作“梭子”，运用的是比喻的修辞手法。
16．本题考查对段落内容的筛选。
第①段中第一句为中心句，后面列举海里的各种动物；由此结合“海参靠肌肉伸缩爬行……却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”提取关键信息作答。
17．本题考查对段落内容的理解。
定位到短文第②段内容，“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”描写海底植物的颜色。“最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物”描写海底植物的大小。
18．本题考查对比句子。
对比两组句子分析，句①平铺直叙，句②赋予了有些贝类人格化的描写，运用拟人修辞手法，据此分析作答。
19．本题考查关键内容的理解和分析。
解答此题，首先要明确“也”的意思，“也”在此处承上启下，承接上段中“海里的动物，各有各的活动方法”，又引出下文中“海底的植物差异大”；据此作答。
20．野菊花 21． B A C 22．我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？
我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神。 23． 消炎止血； 清热败火； 治感冒； 能泡茶。 24．人们需要野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。
【解析】20．本题考查拟标题的能力。
概括文章主要内容作为文章标题。本文主要描写野菊花的外形、生长环境、生命力、用途等方面，赞扬了野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。故用“野菊花”为标题。
21．本题考查多义词。
（1）句意是野菊花美得不呆板，美得朴实。
故选B。
（2）句意是自然界真是神奇美妙。
故选A。
（3）句意是只要认真学习，理所当然会取得好成绩。
故选C。
22．本题考查内容提取与句式转换。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
阅读“我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？”可知此句是反问句。
反问句改为陈述句，去掉疑问语气词“吗”，句式由否定变肯定，句末符号由问号变句号。
改为陈述句：我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神。
23．本题考查内容理解与概括。
阅读第②段“外婆说，野菊花有消炎止血的功能。中华人民共和国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的菊花熬水洗伤，可管用了。”“外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。”第③段“妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。”可知，野菊花的用途是：消炎止血、能清热败火，治感冒、能泡茶。
24．本题考查概括文章主旨。
本文通过写野菊花的外形、生长环境、生命力、用途等方面，赞扬了野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。
25．例文：
我喜欢的小猫
我最喜欢的小动物就是可爱的小猫了。它的毛软软的，就像棉花糖一样，脸上长着圆溜溜的大眼睛和一双小小的嘴巴。外表可爱极了！小猫最擅长的就是捉老鼠了。
小猫如果一看见老鼠就悄悄地靠近，它走路没有声音，静悄悄的，怪不得老鼠听不见。小猫的眼睛很亮，晚上的时候眼珠子会变成一条竖线，而且是绿色的。老鼠走到哪，它就跟到哪。等老鼠不注意的时候，小猫再猛扑过去把老鼠给抓了。如果老鼠钻进洞里的话，小猫就用它的胡须量一量看是不是可以进去。这样小猫就很容易抓到老鼠了。
小猫不但捕食厉害，还非常爱干净。每次小猫喝完牛奶就会把嘴边的牛奶舔干净，还会用它的前爪来为自己洗脸。把自己的小脸洗的干干净净。
小猫真是有趣极了！它喝牛奶的动作特别可爱，我最喜欢的小动物就是小猫啦！
【详解】本题考查半命题作文。
要求把自己喜欢的小动物写下来。选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，首先要观察小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感，最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正活起来。
开头：开门见山，告诉大家你最喜欢的动物是什么？
中间：可描述一下小动物的外貌，它的生活习性，为什么喜欢它？可从这几个方面来写。
结尾：总结全文，抒发对它的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)