九年级语文上册 16 陈涉世家 导学案 （无答案） 苏教版

陈涉世家1
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一、目标导学
1．能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。
2．能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。
3．通过合作学习，能准确流畅翻译全文。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。
(1)读准下列加点字的读音
阳夏 辍耕 怅恨 鸿鹄 社稷 将兵 间令 诈称 丛祠 篝火 闾左 適戍 忿恚尉 数谏 被坚执锐 度已失期 笞 烹 罾 徇 蕲 柘 谯
(2)文学常识积累
《陈涉世家》选自我国第一部 体通史《 》。该书记载了从传说中的黄帝到 帝长达3000年左右的历史，全书分 (帝王传记)、 (记诸侯本系)、列传(序列人臣事迹)、表(列史事脉络)、书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)共五个部分。其中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅称它是“ ， ”。该书作者是 (朝代) 家、 家、思想家 (人名)。21cnjy.com
2．二读课文，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：
三、互动探究
(一)了解背景及作者
公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人去修建宫殿，又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，副得贫苦农民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。21·cn·jy·com
司马迁，是我国伟大的历史学家和文学家。他从20岁起游历全国各地，考查史迹，采集史料，搜集历史传闻逸事，为后来编写《史记》做了重要的准备工作。公元前108年他继任父亲太史令的官职。3年后开始编写《史记》。公元前99年因上书替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱，并处以“腐刑”。出狱后，任中书令，发愤著书。约在公元前91年，完成了伟大的历史巨著《史记》。www.21-cn-jy.com
《史记》共130篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达3000多年的历史。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是一部具有很高文学价值的著作。不但文字缜密，记事详细，而且语言形象、生动，人物性格鲜明突出，对我国古代散文的发展有很大的影响，在文学史上有很高的地位，鲁迅曾将它评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
(二)词意理解
听读课文，圈画出不认识的字和不理解的生词。听完后，参考课文注释或查阅工具书，自己解决这些生字词的读音和解释。再有不懂地方，可与同学讨论或向老师请教。
1．用“/”标出下列句子的朗读停顿：
(1)发闾左谪戍渔阳九百人
(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中
(4)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
2．重点词语
辍耕： 怅恨：
太息： 適戍：
当行： 等死：
苦秦： 以数谏故：
举大计： 足下：
次所： 徇：
比： 三老：
豪杰： 会计事：
(三)句意理解
请同学们从文中找出理解有困难的句子，先自行对照注释翻译；有不能解决的问题，就和同桌讨论；还是不能解决的问题就做好记录，在全班交流时提出来，待全班讨论时解决。21世纪教育网版权所有
(四)文意理解
再读课文，口头翻译全文。
要求：信、达、雅，即做到译文准确、通顺，有文采。
重点：课文开头及要求背诵的部分翻译。
四、课堂练习
1．找出下列句中的通假字并解释
適戍渔阳： 为天下唱：
被坚执锐： 固以怪之：
2．解释下列句中活用的词语
死国可乎： 置人所罾鱼腹中：
夜篝火： 皆指目陈胜：
忿恚尉： 尉果笞广：
刑其长吏： 乃丹书帛曰：
失期，法皆斩： 被坚执锐：
固以怪之：
3．一词多义
会 会天大雨： 会计事：
为 若为佣耕： 为屯长：
为坛而盟： 士卒多为用者：
以 扶苏以数谏故： 以激怒其众：
祭以尉首：
之 辍耕之垄上： 怅恨久之：
鸿鹄之志： 二世杀之：
4．翻译下列句子
（1）．陈胜者，阳城人也，字涉。
（2）．失期，法皆斩。
（3）．乃行卜。
（4）．陈胜王。
（5）．固以怪之矣。
（6）．皆指目陈胜。
（7）．忿恚尉。
（8）．祭以尉首。
（9）．将军身被坚执锐。
（10）．功宜为王。
五、课后作业：
1．整理笔记，掌握词解和句子翻译。
2．认真读课文，想一想，为什么陈胜起义这么声势浩大，发展速度这么迅速？其原因究竟是什么？围绕起义还有哪些值得我们探讨的东西？21教育网