九年级语文上册 第6课 我的叔叔于勒导学案（无答案） 苏教版

第6课 我的叔叔于勒
初步学习小说的主题与作者的写作目的?。
二、【重点难点】
学习小说的主题与作者的写作目的?。
三、【自主学习】
1、认识作者
2、给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
拮据（ ） 栈（ ）桥 别墅（ ） 牡蛎 （ ）
褴褛（ ） （ ） 撬（ ）开 煞（ ）白
糟 tà（ ） 无lài （ ） 阔chuò（ ） chà（ ）异
四、【合作探究】
（一）、整体感知
1、自由读课文，叙述故事情节。
2、快速默读课文。
（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来并写在下面。
（2）小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?
（3）从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？

（4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）
（ ）-------（ ）----------（ ）-----------（ ）
（开端） （发展） （高潮） （结局）

（二）、探究主题
1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析）
2、通过这个故事，作者揭示了什么主题？
五、【达标巩固】
阅读片断完成练习。
“父亲赶紧走去。┄┄我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”
1、文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
他们：
咱们：
我们：
2、我心里默念的话有什么深刻含义？
3、联系全文，回答问题：
⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？
⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？
4、选文最后的景物描写有何作用？