九年级语文上册 第8课 多收了三五斗导学案（无答案） 苏教版

第8课 多收了三五斗（1课时）
一、【学习目标】
1、学习理解生字生词和精妙传神的语言。
2、认识“丰收成灾”的情景和社会根源。
二、【重点难点】
学习理解生字生词和精妙传神的语言；认识“丰收成灾”的情景和社会根源。
三、【自主学习】
1、认识作者 ：
2、给下列加点字注音。
埠头（ ） 小囝（ ） 粜米（ ） 斛子（ ） 廒间（ ） 当差（ ） 沽酒（ ） 白腻（ ） 呷一口（ ） 拗不过（ ） 鄙夷不屑 （ ）
四、【合作探究】
（一）内容探究
1、学生自读课文，自主探究：课文反映什么生活？用自己的语言表达课文反映的生活。
2、探究问题：旧社会农民为什么会丰收成灾呢？现在农民为什么不会丰收成灾？
（二）语言探究
1、品味生活，品味语言，学习课文准确凝练的语言。
（1）三四顶旧毡帽从石阶下升起来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。
（2）刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
（3）希望的肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个。
五、【达标巩固】
(一)阅读下面的文字，回答后面的问题。
“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
……“到范墓去粜没有好处。”同伴间也提出了驳议，“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱?就说依他们捐，哪里来的现洋钱?”
1．对第一段中“从简单的心里喷出了这样的愤激的话”这句话怎样理解?
4．选文部分主要运用了 描写，这样的描写反映了什么？
(二)读《帽子的故事 》完成练习：
①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。
⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。　　　　　　　　　
1、解释下列句中加点的词。
①一个小女孩光着头去上课多难堪啊！　　　　　　　　　　
②她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。　　　　　　　　　　　
2、文章第②段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这一举措的意图。
　　　　　　　　　　 　　
3、文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么样的心情？
4、根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。
5、根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。