第20课岳阳楼记（第1课时）
班级： 姓名： 评价等第：
一、【学习目标】
1、识记文言一些文言实词、虚词。
2、有感情地朗读课文，疏通文句。
二、【重点难点】
识记文言一些文言实词、虚词。
三、【自主学习】
作者简介
范仲淹：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（注：要求学生熟记加黑线的文字）
给下列加点的字注音
谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥
岸芷汀兰 偕忘 霪雨 朝晖 霏
3 反复颂读本文，在熟读的基础达成背诵。
四、【合作探究】
1、分析文章脉络
全文可分为三个部分 第一部分(1)：
第二部分(2-4)：
第三部分(5)：
2、解释第一段中重点字词：
（1）越 ： （2）百废具兴：
（3）乃重修岳阳楼 : （4）增其旧制 ：
（5）谪守 ： （6）属予作文以记之：
3、课文分析：
第一段写了什么?
4、学习第二段
在文中找出以下语句：
（1）描写洞庭湖全景的句子。
（2）从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子。
（3）从时间上描写洞庭湖景象的句子。
五、【达标巩固】
1、加点字注音有错误的一项是( )
A.谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī
B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐ tīng
C.骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D.怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí
2，翻译下列句子
越明年，政通人和，百废具兴。
?译：____________________________________________________
②.属予作文以记之。
译：____________________________________________________
③.刻唐贤今人诗赋与其上：
译：____________________________________________________
④.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
译：_______________________________ _
⑤. 此则岳阳楼之大观也.
译：____________________________________________________
3，回答下列问题
①．作者写这篇文章的直接原因是什么？?
答：
②．赞美滕子京政绩的句子是什么？?
答：
③．概括以上文段内容？???
答：
第20课岳阳楼记（第2课时）
班级： 姓名： 评价等第：
一【学习目标】
1、识记文言一些文言实词、虚词。
2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
二、【重点难点】
赏析课文三四段景物描写。
三、【自主学习】
1、学习课文第三段，解释第三段中重点字词、翻译重点语句。
薄暮冥冥??： 去国怀乡： 虎啸猿啼：
难句翻译：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”
2、分析第三段。
先写了风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象 ，这样的景物，很自然地引出了迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。这一段写了物悲则己悲的思想感情，是照应上文“异”字的一个方面。
解释第四段中重点字词、翻译重点语句。
至若春和景明： 而或长烟一空： ?一碧万顷： 皓月千里：??????????? 心旷神怡： 宠辱偕忘：
难句??：登斯楼也.....其喜洋洋者也。
四、【合作探究】
1、第3、4两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？
3、文章3、4两段句式：???骈散结合的句式和对偶句的运用。请找出3、4两段中的对偶句。
4．句子品析有误的一项是[ ]
五、【达标巩固】
1，解释下列加点的词
A:①.若夫霪雨霏霏. ( ) ②.连月不开. ( )
③.浊浪排空；日星隐耀. ( ) ④.山岳潜形. ( )
⑤.商旅不行，樯倾楫摧. ( ) ⑥.薄暮冥冥，虎啸猿啼. ( )
⑦.登斯楼也，则有去国怀乡. ( ) ⑧.忧谗畏讥，满目萧然. ( )
B:①.至若春和景明. ( ) ②.波澜不惊. ( )
③.上下天光，一碧万顷. ( ) ④.沙鸥翔集，锦鳞游泳. ( )
⑤.岸芷汀兰，郁郁青青. ( ) ⑥.而或长烟一空. ( )
⑦.浮光跃金，静影沉璧. ( ) ⑧.渔歌互答，此乐何极. ( )
⑨.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。( )
⑩.把酒临风，其喜洋洋者矣。( )
2，翻译下列句子
若夫霪雨霏霏，连月不开。?
译：
②．至若春和景明，波澜不惊???
译：
③.去国怀乡，忧谗畏讥 译：
.心旷神怡，宠辱偕忘。?
译：
⑤.而或长烟一空，皓月千里：
译：???
3，回答下列问题
①．写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：
②．描写微波时水面月光的句子是什么？答：
③．描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：
④．分别用一句话概括第三四两段的内容？
第一段：
第二段：
⑤迁客骚人的览物之情是什么？
第20课岳阳楼记（第3课时）
班级： 姓名： 评价等第：
一、【学习目标】
1、识记文言一些文言实词、虚词。
2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
二、【重点难点】
体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
三、【自主学习】
1、学习课文第五段，解释第五段中重点字词。
或异二者之为：
不以物喜，不以己悲
是进亦忧，退亦忧
微斯人，吾谁与归
体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
（记叙） 一、交代修楼背景，说明作记缘由。
描绘岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情。
（描写、抒情）二、
阴暗景色 ……悲
以已悲
景“异” 情“同”
以物喜
明媚春光情似“异”
不以物喜，不以已悲。
（议论） 三、探求古仁人之心 “或异二者之为” 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
关键性词语的恰当配合。
写 景：观夫……然则
即景生情：若夫……则有……者矣
即景生情：至若……则有……者矣
由情入议：嗟夫……然则……噫
四、【合作探究】
（3）古仁人有没有快乐的时候呢？
2 (1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟（或思想）的句子是____________________，____________________。 (2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
五、【达标巩固】
1.解释文中加点词语。(4分)
①去： ②景：
③偕： ④求：
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①不以物喜，不以己悲。
译文：
②微斯人，吾谁与归?
译文：
3.对“浮光跃金，静影沉璧”一句展开合理想像，用生动的语言描写这句话展现的优美景色(60字以内)。(4分)
答；
4.古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么?请结合具体语句简要阐述。(4分)
答：
