Unit3 Is this your pencil学案

Unit 3 Is this your pencil
第1课时
学习内容： Section A 1a-1c
学习目标： 1.掌握本节课的10个单词。
2.复习名词的复数形式。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）翻译下列短语。
1.一块橡皮 2.一个铅笔盒
3.一些书 4.一把直尺
5.一本字典 6.一支钢笔
二、合作探究
1．看图片1a,引入: This is my schoolbag。
2．用This is┅These are┅句型依次介绍教室里的物品，小组竞赛看谁介绍的最多。
3. 完成1b 的听力训练。
4.根据1a编写并练习新对话。
三、精讲释义
(一)复习四个指示代词：
This 这个，表示近指。
That 那个，表示远指。
These 这些，表示远指。
Those 那些，表示远指。
(二)一般疑问句：一般疑问句的含义：是询问事物或某种情况是否属实，需要对方做出肯定或否定回答，即能够用yes或no来回答的疑问句。
四、达标测评
（ 一 ）英汉互译。
1.his pen _ 2.these books
3.her eraser 4.你的铅笔盒
5.他的英语书 6.那些桌子
（二）根据汉语完成句子。
1．这是你的字典吗？ _________________________
2．这是她的铅笔盒吗？ _________________________
3．那是我的笔记本。 _________________________
4. 这些是我的爸爸的书。_________________________
5．那些是你的钢笔吗？ _________________________
6．这是她的课桌。 _________________________
7. 这些是你的书吗？ _________________________
8. 这是吉娜的书包。 _________________________
9. 这支笔是汤姆的。 _________________________
10. 这是他的橡皮。 _________________________
Unit 3 Is this your pencil
第2课时
学习内容: Section A 2a-2d
学习目标： 1.熟悉掌握本节课的13个单词。
2.学会运用句型： Is this/that your...？
Yes,it is. No,it isn’t.
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）能运用句型:Is he/she your ... Yes ,he /she is .自由交际.
二、合作探究
1.完成听力训练2a.2b
2.用教室里的实物继续编对话练习。
三、精讲释义
含有“be”动词的变一般疑问句：
结构：Be 动词（am.is are）+主语+其他部分
举例: This is my brother.
Is this your brother
肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it is n’t
These are my brothers.
Are these your brothers
肯定回答：Yes, They are. 否定回答：No, They aren’t.
四、达标测评
（一）按要求写出相应的词。
1. this (反义词) 2. these (反义词)
3. it (复数形式) 4. he (对应词)
5. dictionary(复数 6.is not (缩写)
（ 二 ）句型转换。
1.This is my book. (改为一般疑问句)
_________ this _________ book
2.这些是你的朋友吗
Are __________ __________ ____________
3.那些是他们的尺子吗 不,不是.
_________ _________ their __________
No, ______ _ ________.
4.That’s a ruler. (改为一般疑问句)
_________________________
5.Is that your dictionary (做肯定回答)
___________,__________________.
Unit 3 Is this your pencil
第3课时
学习内容：Grammar Focus-3c
学习目标: 1.学会运用句型： Is this/that your...？
2.能用英语交流，寻找物体的主人。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）翻译句子。
1．这是我的书包， 那是我的字典。__________________________
2．他是你的直尺吗？是，它是。 _____________________________
3．那是你的钥匙吗？不，不是 。 __________________________
4．这些是我的铅笔。 __________________________
5．这些书是你的吗？是，是的。 __________________________
二、合作探究
1.熟练掌握本课的单词。
2.熟练掌握Grammar Focus 中的句型。
3.补全对话，3a 和3b.
三、精讲释义
（一）名词的所有格：表示人或物的所有及所属关系。
1.单数名词和不以s结尾的复数名词，在词尾加“s”.
My father ‘s book 我爸爸的书
the children’s teacher 孩子们的老师
2.以“s” 或“es”结尾的复数名词在词尾加“，”。
Our teachers’ office 我们老师的办公室
（二）认识名词性物主代词。
Mine 我的 yours你的 his 他的 hers 她的
四、达标测评
找出错误并改正。
1.These are his sister English book. _________
2.I know Tom name is Paul. _________
3.Those is eight pencils. _________
4.This is her book, That ruler is her._________
5.These are my key. _________
6.Mary books are red. _________
7.That is children teacher. _________
8.Our teachers desks are there. _________
9.That is yours dictionary. _________
10.She pen is yellow. _________
Unit 3 Is this your pencil
第4课时
学习内容：Section B 1a-1c
学习目标：1.掌握本节课的单词。
2.认识各类人称代词。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）写出下列词语：
1.我的棒球 2.你的电脑游戏机
3.你的朋友 4.我的手表
5.她的钥匙 6.我的笔记本
7.他的身份证 8.我们的学校
二、合作探究
1.熟悉掌握1a的单词
2.听力训练。
3.1c、1d的训练内容。
4.小组齐读听力材料的对话。
三、精讲释义
认识各类人称代词:
主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词
I me my mine
you you your yours
he him his his
she her her hers
四、达标测评
用恰当的代词填空。
1.--Is this your pencil box
--Yes, is. It’s .
2.Mom, this is Bob, is my best friend.
3.It’s not Mary’s pen, pen is black.
4.—Is that ruler
-- Yes, it is. It’s hers.
5.--Are those Tom’s erasers
--Yes, are. They are .
6.That is (我的) key.
7.This is her book, That ruler is .
8. (我们的)Our teachers desks are there.
Unit 3 Is this your pencil
第5课时
学习内容：Section B 2a-2c
学习目标：1.复习掌握本单元单词以及短语。
2.能写出关于失物招领的文章。
学习过程：
一、自主学习。
（一）背会本课时单词。
（二）展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示) 英汉互译。
1. 她的父母 2. 我的一张全家福
3. 那些字典 4. 她的两把直尺
5. 对----而感谢 6. 这些手表
7. 打扰一下 8.……怎么
9 .拨打…号码找某人 10.失物招领
二、合作探究
1.在2a 的横线上写出自己常丢失的物品。
2.学习2b 中的失物招领和寻物启示。
3.小组谈论如何下失物招领和寻物启示。
三、精讲释疑
1.call 为动词，意为“打电话”，call sb at +电话号码，意为“拨打…号码找某人”。
Eg: I’ll call again later. 我以后再打来。
Please call John at 222-0789. 请拨打222-0789找约翰。
2. a set of keys 一串钥匙
A set of 意为“一套，一组，一副，一串”。
Eg: a set of books 一套书 a set of chairs 一套椅子
四、达标测评
根据汉语完成下列句子。
1.这些是你的书吗？
_______________________________________
2.这是吉姆的书包。
________________________________________
3.他的钢笔是红色的。这本书也是他的。
__________________________________________
4.请给我打电话685-6034.
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5.—它是你的笔记本吗 —是的,它是.
___________ _________ —______, ____________.
6.那是一串钥匙。
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Unit 3 Is this your pencil
第6课时
学习内容：Section B 3a-Self check
学习目标：1.继续学写关于失物招领的文章。
2.继续熟练运用名词的所有格和可数名词的复数形式。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）词型转换(写出以下词的复数形式)。
1.this 2.that
3.she 4.parent
5.dictionay 6.watch
二、合作探究
1.组内复习讨论可数名词单数变复数的规则。
2.根据所学的内容进行交际。
3.自我总结本单元的重点句型。
4.补全3a中的空，仿写失物招领。
三、精讲释疑
复习名词的所有格：表示人或物的所有及所属关系。
1.单数名词和不以s结尾的复数名词，在词尾加“’s”.
My father ’s book 我爸爸的书
the children’s teacher 孩子们的老师
2.以“s” 或“es”结尾的复数名词在词尾加“，”。
Our teachers’ office 我们老师的办公室
3.表示两个人共同拥有的在第二个名词上加“’s”，表示两个人分别拥有的在两个名词上都加“’s”。
Tom and Mary’s book Tom’s and Mary’s books
四、达标测评
（一）根据汉语完成句子。
1.那些是你的祖父母的房间吗 _____________________________
2.我哥哥和妹妹的书在桌子上. _____________________________.
3.她是孩子们的老师。__________________________________ .
4.那些字典是孩子们的吗？_________________________________
5.他的钥匙在教室里。__________________________________ .
（二）书面表达。
如果你捡到了一块手表，你该如何写一张失物招领启事呢？
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