浙教版七下 3.5二力平衡的条件 随堂练习（含解析）

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浙教版七下 3.5二力平衡的条件 随堂练习
一、单选题
1．宁波市中考体育测试项目中，小金同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，则关于球的受力及运动情况的分析正确的是（　　）
【来源：21cnj*y.co*m】
A．抛出后继续向前，是受推力的作用
B．抛出后继续向前，是由于受到惯性力的作用
C．运动到最高点时速度为0，受平衡力的作用
D．整个过程中运动状态不断改变，主要受重力的作用
2．2022年10月，某校用无人机拍摄运动会开幕式全景，如图为用于航拍的无人机，下列说法正确的是（　　）
A．悬停在空中的无人机对地球没有作用力
B．无人机在空中匀速旋转时，无人机受到平衡力的作用
C．无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于螺旋桨对空气的作用力
D．无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力是一对平衡力
3．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（　　） www.21-cn-jy.com
A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡
B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用
D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进，说明物体间力的作用是相互的
4．关于如图所示单摆，下列说法错误的是（　　）
A．小球运动到B点时所受拉力和重力是一对平衡力
B．不计空气阻力，小球在A点时只受两个力作用
C．不计空气阻力，小球在B点时只受两个力作用
D．当小球运动到A点时，如果一切外力消失，小球将保持静止
5．针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（　　）
A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用
B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性
6．如右图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA=10N，GB=20N，GC=30N，则A对地面的压力为（　　） 21·cn·jy·com
A．60N B．30N C．0N D．10N
二、填空题
7．如图所示是小欢和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答下列问题。
（1）据图分析，此实验的研究对象是_____ 　； 小欢在实验中保持F1和F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后发现小车无法在原位置静止。小欢进行此实验的目的是探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力　 　。 21·世纪*教育网
（2）小乐在进行上述实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，则此时F1与F2　 　(填“是”或“不是”)平衡力。
【出处：21教育名师】
8．平衡力和相互作用力的相同点：大小 　， 方向　 　，作用在同一　 　上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在　 　物体上，相互作用力作用在　 　物体上。电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和　 　是一对平衡力，灯对电线的拉力和　 　是一对相互作用力。 【版权所有：21教育】
9．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
21教育名师原创作品
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态 　 　(填“是”或“否”)。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是___________
　 　。
21*cnjy*com
三、实验探究题
10．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是 　 　。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 　 　。 【来源：21·世纪·教育·网】
（3）利用图乙装置 　 　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（4）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一段距离（如图丙所示）　 　（选填“可行”或“不可行”），判断的依据是___
　 　。 21教育网
11．在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是
A．力可以改变弹簧的形状
B．力可以改变弹簧的运动方向
C．力可以改变弹簧的运动快慢
（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿　 　方向放置，然后进行调零。
（3）利用如图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木块做　 　运动。21*cnjy*com
（4）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是
A．测量一根头发能承受的拉力 B．测量同一个木块受到的重力
C．测量让小武感受相同的拉力 D．测量拉动同一个木块的拉力
答案解析部分
1．D
（1）（2）根据惯性的理解和认识判断；
（3）对最高点时的实心球进行受力分析即可；
（4）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变为静止，运动速度变化或速度大小变化，据此分析判断。
抛出后继续向前，球与手分开，不再受到推力，原因是实心球有惯性，故A、B错误；
运动到最高点时速度为0，它只受重力，不受平衡力，故C错误；
整个过程中，实心球的运动方向和速度不断改变，即运动状态不断改变，主要受重力的作用，故D正确。
故选D。
2．D
（1）地面附近的一切物体都会受到地球的吸引，从而产生重力；
（2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态；
（3）根据相互作用力的原理判断；
（4）根据二力平衡的条件判断。
A.悬停在空中的无人机会受到地球的吸引力，即重力。根据力的作用的相互性可知，无人机肯定对地球施加反作用力，故A错误；
B.无人机在空中匀速旋转时，由于运动轨迹为曲线，即没有做匀速直线运动，因此无人机没有受到平衡力，故B错误；
C.无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力和螺旋桨对空气的作用力为一对相互作用力，则二者大小相等，方向相反，故C错误；
D.无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D正确。
故选D。
3．D
（1）根据二力平衡的条件判断；
（2）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变和运动方向改变；
（3）惯性是物体的一种性质，而不是力的作用。
（4）根据物体间力的作用的相互性分析判断。
A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时，它只受冰面施加的摩擦力，没有处于平衡状态，故A错误；
B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向不断改变，即运动状态发生改变，故B错误；
C.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为他有惯性，故C错误；
D.冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时对运动员产生向前的反作用力就会前进，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选D。
4．A
（1）根据二力平衡的条件判断；
（2）（3）对小球进行受力分析即可；
（4）根据牛顿第一定律判断。
2·1·c·n·j·y
A.小球运动到B点时运动轨迹为曲线，即没有处于平衡状态，则拉力和重力肯定不平衡，故A错误符合题意；
BC.不计空气阻力，小球在A点和B点时，都受到绳子的拉力和重力作用，故B、C正确不合题意；
D.当小球运动到A点时，此时速度为零，根据牛顿第一定律可知，如果一切外力消失，小球将保持静止状态，故D正确不合题意。
故选A。
5．B
（1）对文具盒进行受力分析即可；
（2）（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（4）一切物体都有惯性。
A.文具盒受到重力、桌面的支持力，而它对桌面的压力是作用在桌面上的，故A错误；
B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故B正确；
C.文具盒对桌面的压力作用在桌面上，而桌面对文具盒的支持力作用在文具盒上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故C错误；
D.一切物体都有惯性，故D错误。
故选B。
6．A
根据二力平衡的知识分析判断。
根据图片可知，三块石头的总重力与地面对A的支持力相互平衡，即F支持=G总=10N+20N+30N=60N。而地面对A的支持力与A对地面的压力是相互作用力，即F压力=F支持=60N。
故选A。
7．（1）小车；作用在同一直线上
（2）不是
（1）根据图示分析可确定研究对象。二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上；
（2）静止或做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”。
（1）由图知，小车在水平方向上受到两个拉力的作用，可利用小车来探究“二力平衡条件”，即研究对象是小车。
将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后发现，小车将无法在此位置平衡，进行此实验的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是两个力作用在同一直线上。
（3）将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，此时两边的拉力不在同一直线上，二力不平衡，即F1与F2 不是平衡力。
8．相等；相反；直线；同一；不同；灯所受的重力；电线对灯的拉力
（1）根据平衡力和相互作用力的定义分析解答；
（2）对电灯进行受力分析即可。
（1）平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
（2）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和灯受到的重力是一对平衡力，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力。
9．（1）否
（2）摆锤相邻位置间隔越来越大
（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可；
（2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。
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（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。
10．（1）避免卡片的重力对实验的影响
（2）将卡片从中间剪开
（3）能
（4）可行；将卡片向下拉了一段距离后拉力不在同一直线上
（1）如果卡片的重力太大，那么两边的细线会向下垂，此时不在同一直线上，就不能再继续探究同一直线上二力的关系了。
（2）根据控制变量法的要求可知，要探究两个力必须作用在同一物体上，就需要控制二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，据此设计实验；
（3）图乙中，虽然两个定滑轮不在同一高度上，但是作用在纸片上的拉力始终等于悬挂钩码的重力，这和二者在同一高度上的情形是相同的，据此分析解答；
（4）探究二力平衡时两个力是否在同一直线上时，根据控制变量法的要求可知，需要控制大小相同，方向相反、作用在同一物体上，但是不能在同一直线上，据此分析解答。
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（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是：避免卡片的重力对实验的影响。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片从中间剪开。
（3）利用图乙装置能探究二力平衡的条件。
（4）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一段距离（如图丙所示）可行，判断的依据是 ：将卡片向下拉了一段距离后拉力不在同一直线上。www-2-1-cnjy-com
11．（1）A
（2）水平
（3）匀速直线
（4）B
（1）力的作用效果：①力改变物体的形状；②力改变物体的运动状态；
（2）在哪个方向使用，就要在哪个方向进行调零；
（3）当物体做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者大小相等。
（4）分析哪个方法能够保证拉力肯定相同即可。
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（1）当弹簧测力计受到拉力后，弹簧的长度会增大，因此利用的是力可以改变弹簧的形状，故选A。
（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水平方向放置，然后进行调零。
（3）利用如图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动。
（4）A.测量一根头发能承受的拉力，而头发的不同位置承受的拉力可能不同，故A不合题意；
B.测量同一个木块受到的重力肯定相同，故B符合题意；
C.测量让小武感受相同的拉力，人的感受肯定不准确，故C不合题意；
D.测量拉动同一个木块的拉力，很难控制拉力相等，故D不合题意。
故选B。
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