九年级语文上册 第23课 囚绿记导学案（无答案） 苏教版

第23课 囚绿记（1课时）
班级 姓名 学号 评价等第
一、【学习目标】
1、对绿的深沉热爱，文章中所寄托的思想感情。
2、借物抒情，以小见大的艺术手法。
3、优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。
二、【重点难点】
1、借物抒情，以小见大的艺术手法。
2、优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。
三、【自主学习】
1、作者简介
陆蠡：1908-1942，原名圣泉，浙江 ( http: / / www.21cnjy.com )天台人。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
2、标注字音
瞥见（ ） 涸辙（ ）（ ） 移徒（ ） 淅沥（ ）（ ）
婆娑（ ） 猗郁（ ） 目不暇择（ ） 揠苗助长（ ）
3、读课文，理清写作思路，划出关键句。
绿→ 绿 → 囚 绿 → 绿 → 绿
四、【合作探究】
用自己喜欢的方式阅读课文，并思考以下几个问题：
1、课文既然划分为五个层次，可为什么作者给文章命名为 “囚绿记” ？
2、“我”与常春藤有哪些相通之处？“我”囚绿对吗？
3、“我”囚绿的原因是什么？为什么最后“我”又让“绿囚”恢复自由？
4、绿枝条日渐憔损，我却不愿意释放它，如何理解我心中的“魔念”？
5、课文表达了“我”怎样的思想感情？联系文章交代的历史背景说一说。
6、作者因爱绿而囚绿，联系实际你想到了什么？
( http: / / www.21cnjy.com )
（3）离开北平一年了。我怀念着我的圆窗了绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？
2、阅读课文,回答下列问题
（1）“我”所住的公寓有哪些缺陷？“我”为什么要选定这一间呢？
（2）文中哪些词语表现了“我”对这间房的喜欢？
（3）“我”为什么认为绿色是“宝贵”的？
（4）“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水”，这句话引用了一个成语典故，请写出这个成语，并解释其意。
（5）第⑩段中作者为什么说常春藤"固执" 这表现了常春藤什么精神品质？
（6）“我”“囚绿”的原因是什么？