九年级语文上册 与朱元思书导学案（无答案） 苏教版

与朱元思书
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一、目标导学
1．能通过书下注释和同学互助了解文义；
2．通过品读能够说出作者观察角度的独特，写法的精妙；
3．通过不同层次地朗读能够领会到富春江绮丽的美景和作者的感情。
二、预习导学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成
(1)读准下列加点字的读音。
缥碧(　　　) 急湍(　　　)　 轩邈(　　　)(　 　　)　横柯(　　　) 千转(　　　) 鸢飞戾天(　　)( ) 泠泠作响(　　)　嘤嘤成韵(　　　)21教育网
(2)文学常识积累
本文作者是 ，字叔庠，南朝 (朝代)文学家，选自后人所编辑的《 》。本文被称为“吴均体”的山水小品，从不同的角度看，其文体也不同：从文章的内容看，属 ；从应用范围及标题看，属 ；从语言特点看，属 。2·1·c·n·j·y
2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点实词
俱净： 共色：
泠泠作响： 从流：
好鸟相鸣： 一百许里：
嘤嘤成韵 缥碧：
千转不穷： 戾天者：
急湍甚箭： 寒树：
经纶： 忘反：
负势竞上： 争高直指：
横柯： 激石：
三、互动探究
(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。
(二)在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。
(三)再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。
1．通假字
蝉则千转不穷：
2．词语活用
猛浪若奔： 互相轩邈：
负势竞上： 横柯上蔽：
风烟俱净：
3．一词多义
绝：天下独绝 猿则百叫无绝(哀转久绝 / 群响毕绝)
沿溯阻绝 池中奇峰绝壑
因恸绝良久 来此绝境
直：直视无碍 争高直指
(四)三读课文，理解课文语句，疏通全文。
(五)深入探讨课文。
1．文中总领全文的一句：　 　　　　　　
2．文章水的特点是什么？用了哪些修辞？找出相关的句子。
水的特点：　 　　　； 修辞：　 　
3．可见作者写“奇山”的特点是什么？用了怎样的手法？(结合文中例句稍加说明)
“奇山”的特点： ； 运用的手法： 21cnjy.com
4．怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反“呢？
四、课堂练习
(一)同步反馈训练
1．选择题
(1)下列句中划线词含义相同的一项是( )
A．天下独绝 猿则百叫无绝 B．一百许里 猿则百叫无绝
C．风烟俱净 皆生寒树 D．在昼犹昏 有时见日
(2)下列各句中有通假字的一项是 ( )
A．风烟俱净，天山共色。 　　 B．奇山异水，天下独绝。
C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。　 D．疏条交映，有时见日。
2．按要求写句子：
(1)写江上放舟自由情态的句子是： 。
(2)写富春江水清澈的句子是： 21世纪教育网版权所有
写江流气势磅礴的句子是：
(3)写听觉感受的的句子是： 21·cn·jy·com

(4)把静止的重山叠岭之状写活的句子是：

(5)文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
(6)“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》中也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。www.21-cn-jy.com
五、课后作业：
1．完成《同步练习》相关作业；
2．背诵全篇课文，掌握全部词解、句子翻译。